PD:Ecologia de Poblacions i Comunitats

Plan docente de la asignatura

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Datos generales

Nombre de la asignatura: Ecología de Poblaciones y Comunidades

Código de la asignatura: 361538

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Juan Luis Riera Rey

Departamento: Departamento de Biología Evolutiva, Ecología y Ciencias Ambientales

créditos: 6

Programa único: S

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

Actividades presenciales y/o no presenciales

- Teoría	Presencial	34
- Prácticas de ordenador	Presencial	12
- Salida de campo	Presencial	8

Trabajo tutelado/dirigido

Aprendizaje autónomo

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado y aprobado Ecología de Ecosistemas y Biogeoquímica.

Otras recomendaciones

• Capacidad para leer y entender textos técnicos en inglés.

• Conocimiento de las herramientas básicas de informática; en particular, hojas de cálculo.

• Es útil tener conocimientos de programación con cualquier lenguaje, preferentemente, con R.

Competencias que se desarrollan

-	Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica/capacidad de tomar decisiones y adaptación a nuevas situaciones)
-	Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales)

-	Evaluar y gestionar el medio natural.
-	Conocer la funcionalidad, diversidad y distribución de los seres vivos.
-	Conocer e interpretar las relaciones entre los seres vivos y el ambiente en el que viven.

Objetivos de aprendizaje

Referidos a conocimientos

• Comprender los conceptos básicos de la biología de poblaciones y las relaciones entre organismos y medio.

• Entender los modelos matemáticos que describen la dinámica de poblaciones: exponencial, logístico, metapoblaciones.

• Entender los conceptos de estocasticidad ambiental y demográfica, y de riesgo de extinción.

• Conocer y moldear las interacciones interespecíficas simples: competencia, explotación y mutualismo.

• Comprender el concepto de comunidad y su descripción cuantitativa.

• Entender la dinámica de las comunidades en el tiempo y en el espacio.

• Aprender los conceptos básicos de la ecología del paisaje.

• Reconocer los efectos de las perturbaciones naturales y antropogénicas sobre las comunidades naturales.

Referidos a habilidades, destrezas

• Usar software para hacer y analizar modelos matemáticos de dinámica de poblaciones.

• Estimar probabilidades de extinción y analizar la viabilidad de poblaciones.

• Describir y evaluar comunidades biológicas.

• Analizar efectos del paisaje sobre la diversidad.

• Leer bibliografía técnica.

Referidos a actitudes, valores y normas

• Trabajar en equipo.

• Valorar las implicaciones de la asignatura para conservar el medio natural.

• Esforzarse en el trabajo individual de comprensión y análisis.

Bloques temáticos

1. Ecología de las poblaciones

* Conceptos y métodos matemáticos, observacionales y experimentales de análisis de la dinámica de poblaciones. Aplicaciones de la teoría al análisis de viabilidad, la biología de la conservación y la gestión de poblaciones explotadas.

1.1. Concepto de población y métodos de análisis

1.2. Obtención de datos de poblaciones: muestreo, censo, marcaje y recaptura

1.3. Poblaciones no estructuradas: modelo exponencial

1.4. Poblaciones no estructuradas: estocasticidad y probabilidad de extinción

1.5. Poblaciones no estructuradas: densodependencia y modelo logístico

1.6. Poblaciones no estructuradas: explotación de poblaciones

1.7. Poblaciones estructuradas. Modelos matriciales I: proyecciones

1.8. Poblaciones estructuradas. Modelos matriciales II: sensibilidad y viabilidad

1.9. Las poblaciones en el espacio: metapoblaciones

2. Ecología de las interacciones

* Conceptos y análisis de las interacciones interespecíficas fundamentales: competencia, explotación y mutualismo. Interacciones complejas: cascadas tróficas. Aplicaciones a la gestión de especies invasoras y la gestión de comunidades y ecosistemas: regulación ascendente y descendente

2.1. Tipo de interacciones y métodos de análisis: modelos, observaciones y experimentos

2.2. Competencia: modelo de Lotka-Volterra

2.3. Competencia: modelos que incorporan los recursos

2.4. Explotación: introducción, respuestas funcionales, observaciones y experimentos

2.5. Explotación: modelos matemáticos

2.6. Mutualismo y simbiosis

2.7. Interacciones difundidas: redes y cascadas tróficas; especies clave

3. Ecología de las comunidades

* Conceptos fundamentales sobre comunidades biológicas; descripción de comunidades, dinámica en el tiempo y en el espacio, y paisaje y biodiversidad. Aplicaciones a la evaluación de impactos ambientales y a la gestión del paisaje

3.1. Introducción a las comunidades: nicho vs. dispersión

3.2. Estudio y descripción de comunidades: el inventario y las medidas de similitud

3.3. Descripción de comunidad: rango-abundancia, riqueza y diversidad

3.4. Las comunidades en el espacio: gradientes, ecotonos y el concepto de nicho

3.5. Las comunidades en el espacio: relación especies-área

3.6. Biogeografía insular

3.7. Dinámica temporal de las comunidades: la sucesión

3.8. Dinámica de las comunidades: perturbaciones y mosaicos dinámicos

3.9. Ecología del paisaje: patrones y procesos; fragmentación y efecto margen

3.10. Ecología del paisaje: conectividad, metapoblaciones y metacomunidades

Metodología y actividades formativas

La asignatura tiene tres bloques temáticos con distinto énfasis metodológico. El primero y el segundo bloques ponen énfasis en la elaboración y análisis de modelos matemáticos. Sin embargo, en ambos bloques el estudiante se enfrenta, en clase y en las prácticas, a datos reales de observaciones o experimentos. El tercer bloque temático, de ecología de comunidades, se centra en la descripción estadística, en las observaciones y en la detección de patrones. En todos los bloques se relaciona la teoría con aplicaciones reales a la biología de la conservación, la gestión de comunidades y la gestión del paisaje.

La teoría se complementa con una salida de campo y cinco prácticas de ordenador en las que el estudiante aprende a plantear y resolver cuantitativamente problemas de ecología de poblaciones y comunidades: riesgo de extinción, análisis de viabilidad de poblaciones, alteración de redes tróficas y cascadas tróficas, descripción de comunidades y evaluación de impactos, y ecología de poblaciones y comunidades sobre el paisaje. Las técnicas que se aprenden en las prácticas se consolidan mediante ejercicios resueltos en grupo.

Se velará para incorporar una perspectiva de género en el desarrollo y las actividades de la asignatura.

Nota 1. El orden de exposición puede variar en función de las necesidades de coordinación con la práctica de campo y prácticas de ordenador.

Nota 2. Los contenidos, las actividades y las metodologías propuestos pueden ser modificados en función de las indicaciones de las autoridades sanitarias en respuesta a la pandemia de la COVID-19.

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

Los estudiantes se evalúan a partir de cuatro ejercicios teórico-prácticos realizados en grupo y asociados a la salida de campo y a las prácticas de ordenador, además de un parcial (introducción + primer bloque de la asignatura) y un examen de síntesis.

La nota final se calcula: 0,6* (nota de teoría) 0,4* (nota de los ejercicios).

La nota de teoría se calcula como 0,3* (nota 1er parcial) + 0,7* (nota examen de síntesis).

La nota de los ejercicios es la media de las calificaciones de los cuatro ejercicios, modificada por la autoevaluación de los alumnos dentro de cada grupo. Esta autoevaluación puede hacer variar la nota individual hasta un 20 % arriba o abajo, pero de tal modo que la nota media del grupo quede inalterada.

Para aprobar la asignatura, es necesario aprobar con un 4,5 como mínimo tanto la parte de teoría (media de parcial y examen de síntesis) como la de prácticas (nota media de los ejercicios), y obtener un 5,0 como mínimo de nota final.

La asistencia a la salida de campo y a las prácticas de ordenador es obligatoria.

Nota. La evaluación propuesta podrá verse modificada en función de las indicaciones de las autoridades sanitarias.

Evaluación única

Se evalúa con un examen final y un dosier de prácticas con los seis ejercicios resueltos individualmente. La asistencia a la salida de campo y a las prácticas de ordenador es obligatoria.

Nota. La evaluación propuesta podrá modificarse en función de las indicaciones de las autoridades sanitarias.

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Mittelbach, G. G. i B. J. McGill, Community ecology, 2nd edition, Sunderland, Mass. : Sinauer Associates, 2019.