Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Instrumentarium

Código de la asignatura: 362522

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Rosa Maria Satorras Fioretti

Departamento: Departamento de Historia del Derecho, Derecho Romano y Derecho Eclesiástico del Estado

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Consideraciones previas

 

El material básico de estudio, aparte del que se vaya proporcionando a lo largo del semestre, es el manual de la asignatura: Turull Rubinat, Max (coord.): Técnicas de trabajo y de comunicación: instrumentarium para las ciencias jurídicas y sociales. 3.ª edición. Barcelona: Huygens Editorial, 201, 290 p. (Colección Lex Académica). ISBN-13: 978-8415663829.

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

54

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

54

Trabajo tutelado/dirigido

48

Aprendizaje autónomo

48

 

 

Recomendaciones

 

Es recomendable seguir la evaluación continua la primera vez que se curse la asignatura, ya que más que conocimientos se evalúan habilidades, que son difíciles de alcanzar de manera autodidacta.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales)

(— Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales))

   -

Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito en catalán,castellano y en una tercera lengua, dominando el lenguaje especializado/capacidad de buscar, usar y integrar la información)

(— Capacidad de comunicar oralmente y por escrito ideas y razonamientos jurídicos a una gama amplia y diversa de receptores, utilizando los registros adecuados para cada contexto.)

   -

Transversals comunes de la UB
¿ Capacitat de treballar en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú i capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).


Transversals de la titulació

 ¿ Capacitat d¿aprenentatge significatiu, responsabilitat respecte dels coneixements adquirits i formació contínua.


Específiques de la titulació

¿ Capacitat d¿utilitzar adequadament les fonts de coneixement en l¿àmbit jurídic: legals, doctrinals i jurisprudencials.
¿ Capacitat de comunicar oralment i per escrit idees i raonaments jurídics a una gamma àmplia i diversa de receptors, utilitzant els registres adequats per a cada context.
¿ Capacitat de llegir i comprendre textos jurídics de naturalesa diversa, d¿analitzar-los i d¿identificar-ne la informació més rellevant.

¿ Capacitat de fer servir amb destresa i precisió el llenguatge jurídic i la terminologia pròpia de les diferents branques del dret en les llengües catalana i castellana, i ser capaç de manejar documents i comunicar-se eficaçment en anglès.

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Los objetivos de aprendizaje de la asignatura, que deben ser alcanzados en su totalidad, son los siguientes:
    1. Saber estructurar correctamente un trabajo académico.
    2. Hacer uso de las pautas de presentación formal establecidas para el trabajo escrito.
    3. Identificar diferentes tipos de texto de especialidad.
    4. Extraer las ideas principales de un documento de especialidad y hacer un mapa conceptual.
    5. Componer un sumario completo.
    6. Redactar la introducción de un trabajo, con toda la información que debe incluir.
    7. Formular las conclusiones en un trabajo académico.
    8. Saber redactar los diversos tipos de notas a pie de página.
    9. Saber documentar las citaciones con alguno de los dos sistemas de citación (anglosajón o continental).
    10. Saber elaborar referencias bibliográficas aisladas o en una bibliografía final coherente con el sistema de citación utilizado.
    11. Identificar y utilizar fuentes de información acreditadas.
    12. Preparar una presentación gráfica con corrección y eficacia.
    13. Expresarse oralmente de manera correcta y eficaz.
    14. Expresarse correctamente por escrito desde un punto de vista ortográfico, sintáctico y léxico.
    15. Tomar conciencia del plagio y la copia y evitarlos.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Parte I. Estudiar y aprender en la universidad

1.1. Bloque 1. Situarse en los estudios universitarios

 

2. Parte II. Los diferentes trabajos universitarios

2.1. Bloque 2. Comentario y análisis crítico de textos de especialidad

2.2. Bloque 3. La recensión

2.3. Bloque 4. La introducción al trabajo académico

3. Parte III. Las herramientas para trabajar

3.1. Bloque 5. Documentación: localización y gestión de fuentes de información

3.2. Bloque 6. La comunicación escrita

3.3. Bloque 7. La comunicación oral

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología será esencialmente práctica , dado que se trata sobre todo de obtener determinadas habilidades más que conocimientos teóricos. Se sigue un modelo de aprendizaje activo y, en principio, de evaluación continua a través de actividades evaluables. Estas actividades son de diferente tipo en relación con el bloque que se esté trabajando.

Sin embargo, cada grupo tiene una opción tutorizada de aprendizaje para el seguimiento de la materia en el sistema de evaluación única, que está especialmente indicado para los repetidores de la asignatura o el alumnado proveniente de otros estudios universitarios. No se recomienda en absoluto esta opción a los estudiantes recién llegados a la Facultad.

En cada grupo participan tres profesores, de procedencia diferente; primero impartirá docencia un profesor de la Facultad de Filología Catalana o Hispánica, según los grupos (parte III, bloques 6 y 7), después uno de la Facultad de Biblioteconomía (parte III, bloque 5) y, finalmente, uno de la Facultad de Derecho (parte I y parte II, bloques 2, 3 y 4). Evalúan todos conjuntamente o por separado, según las pruebas. Aparte de eso, hay sesiones especiales obligatorias con otro tipo de ponentes (talleres, conferencias, etc.).

Se utiliza el Campus Virtual para la comunicación con el alumnado y para la entrega de todos los materiales, por el hecho de ser una opción más accesible para todos y sostenible en términos ambientales. Igualmente allí se entregan todas las actividades evaluables, a excepción de la exposición oral, que se hace de manera presencial.

En el Campus Virtual habrá una temporalización de cada parte de la asignatura para que el alumnado sepa qué debe hacer, estudiar o preparar antes de cada sesión.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Aspectos generales comunes a todos los regímenes de evaluación

Es un requisito haber entregado o llevado a cabo en los plazos establecidos todas las actividades evaluables para aprobar la evaluación continua (EC). La actividad evaluable no presentada no obtiene ninguna calificación. En caso de que alguna de las actividades no se haya presentado en el plazo establecido, aunque la calificación media ponderada resulte igual o superior a aprobado (= 5), el estudiante obtiene una calificación convencional de suspenso (= 4) y debe hacer el examen de reevaluación.

Según el grupo, es posible que las actividades de esta asignatura tengan vinculación con otras asignaturas del mismo curso. En estos casos esto se detalla en la programación específica del grupo.

La sintaxis, ortografía y expresión oral correctas en todas las pruebas son imprescindibles para aprobar. Cualquier ejercicio de evaluación continua, de síntesis o única, presencial o no presencial, que no reúna los mínimos exigibles de corrección lingüística en los dominios ortográfico, sintáctico o léxico merecerá la calificación de suspenso, con nota máxima de 4, independientemente de su contenido material.

La participación activa en clase, así como la entrega de todo tipo de ejercicios o actividades, además de las actividades evaluables obligatorias, o de otras evidencias de aprendizaje, se pueden tener en cuenta, a discreción del profesorado, a la hora de fijar la nota final definitiva. Esta parte discrecional de la nota solo podrá mejorar, eventualmente, la nota obtenida, y en ningún caso perjudicar la calificación resultante de las pruebas de EC y la prueba de síntesis (PS).

Si se descubre que un estudiante ha copiado o ha dejado copiar una práctica o ha plagiado el trabajo de investigación, se suspende de la totalidad de la asignatura (calificación 0) en la convocatoria en que lo haya hecho, sin posibilidad de reevaluación, salvo que se pruebe fehacientemente el abuso de confianza y la buena fe y el desconocimiento de lo que le han copiado. Además, se notifica al jefe de estudios. En el caso del trabajo académico en equipo, se hará una investigación de cuáles han sido los responsables del plagio, pero si no se llega a ninguna conclusión probada y clara el suspenso afectará a todos los miembros del grupo como corresponsables de la autoría del trabajo. Todos los trabajos pasarán por un filtro informático de control del plagio y por un filtro personal de los docentes del grupo.

Régimen de evaluación continua

Durante el semestre que el estudiante sigue la asignatura, hace cuatro (= 5) actividades evaluables de EC (60 %) y una prueba de síntesis (40 %). Todas las actividades de evaluación continua están pensadas para ser utilizadas de forma acumulativa en el trabajo final de síntesis.

- Comentario crítico o recensión: (aspectos sustantivos y formales) 15 %

- Comentario crítico o recensión: (aspectos de lengua): 10 %

- Búsqueda de recursos: 15 %

- Exposición oral: 10 %

- Borrador del trabajo académico: 10 %

En la parte I del temario se adquieren habilidades que se evaluarán específicamente en la prueba de síntesis.

En la parte II, a cargo del profesorado de la Facultad de Derecho de la UB, se lleva a cabo una actividad, un comentario crítico de texto (según establezca el docente) sobre un material proporcionado o aprobado por el profesor, con una valoración del 15 % de la calificación final.

En la parte III, bloque 5, a cargo del profesorado de Biblioteconomía de la UB, se hace una actividad de búsqueda de recursos y construcción de referencias bibliográficas de normas, sentencias, libros, artículos doctrinales y documentos electrónicos que tiene un valor del 15 % de la calificación final. En esta parte, bloques 6 y 7 a cargo del profesorado de Filología de la UB, se llevará a cabo una nueva actividad, aunque se puntuarán dos: el estudiante vuelve a presentar el comentario crítico o la recensión (modificado o no, según su criterio) que ya había hecho para la segunda actividad de EC, pero se evalúa solo desde el punto de vista de la calidad de la expresión escrita (corrección sintáctica, léxica y ortográfica) con una valoración del 10 % de la calificación final, y, además, se hace una exposición oral en grupo —con intervención individual de todos los miembros— con algún programa de apoyo visual, sobre determinados elementos de su trabajo de síntesis o de las anteriores pruebas de continua, con una valoración de otro 10 % de la calificación final.

La prueba final o de síntesis consiste en un trabajo académico dirigido en grupo, que hay que presentar por escrito y exponer de forma oral y pública.

En una fecha determinada, previa a la entrega definitiva, cada grupo ha de presentar un borrador de este trabajo, en el que se valora la estructura, la aplicación metodológica y el funcionamiento del trabajo colaborativo. Esta presentación tiene un valor ponderado del 10 % de la calificación final. La calificación, en principio, es grupal, pero puede variar de forma individual en función del grado de participación e implicación de algún miembro del grupo.

El trabajo definitivo tiene un valor del 40 % de la calificación final, evaluado conjuntamente por todo el profesorado participante en cada grupo. El valor total de este trabajo se repartirá de la siguiente manera:

— El profesorado de especialidad valora un 50 % del trabajo (aspectos formales, procedimentales, instrumentales y sustanciales).

— El profesorado de Filología valora un 30 % del trabajo (expresión oral y escrita).

— El profesorado de Biblioteconomía valora un 20 % del trabajo (bibliografía, notas al pie y detección de copia y plagio).

La evaluación del trabajo académico dirigido se hace por medio de rúbricas, cuyo enunciado hace público el profesor responsable de cada grupo. La calificación de este trabajo es única y afecta a todos los miembros del grupo, a menos que el profesorado valore que no debe ser así en función del informe pautado de participación que el grupo debe entregar obligatoriamente y en el que se especifica la implicación de cada miembro, y lo firman todos ellos. Si algún miembro no lo quiere firmar, debe justificar los motivos al profesor de especialidad y elaborar un informe paralelo individual, si quiere ser evaluado. Nadie que no haya firmado alguno de estos dos posibles informes obtendrá calificación de esta prueba, y constará como no presentado.

El profesorado puede ofrecer hacer alguna actividad voluntaria para subir la nota final del curso en la medida que se establezca, pero en ningún caso podría bajarla.

Para aprobar la asignatura son requisitos imprescindibles tener aprobada la prueba de síntesis, con independencia de la puntuación ponderada resultante a lo largo del curso, y haber entregado todas las pruebas de evaluación continua, aunque alguna pueda estar suspendida.

Tanto en un caso como en el otro, si un estudiante obtiene una calificación final ponderada (actividades de EC + PS) igual o superior a 5 pero no ha entregado alguna actividad de evaluación continua o no ha superado la PS, obtiene una calificación final de suspenso, con la calificación numérica convencional de 4,9. En caso de que el suspenso provenga solo por el trabajo final y que este tenga elementos de fácil solución por parte del grupo, se dará un muy breve periodo de tiempo con el fin se poderlos solventar. Si no se corrigen a criterio del equipo docente, el estudiante tiene que ir a reevaluación de la totalidad de la asignatura.

Reevaluación evaluación continua

Tienen derecho a la prueba de reevaluación los estudiantes que han suspendido la calificación final de evaluación continua:

- porque la calificación final media ponderada es inferior a 5;

- porque no han presentado todas las actividades obligatorias de EC;

- porque la PS (= el TR) no se está aprobada, independientemente de la calificación media ponderada final.

La prueba de reevaluación consiste en resolver en línea, en la fecha oficial de examen, una serie de ejercicios teórico-prácticos que incluyen la acreditación de las habilidades desarrolladas durante el curso. Los horarios se anuncian con la antelación suficiente.

No pueden acceder a la reevaluación:

- los estudiantes que no hayan sido evaluados, que mantienen una calificación de NP;

- los estudiantes que en un ejercicio, actividad evaluable o prueba de síntesis hayan cometido plagio o copia.

 

Evaluación única

Aspectos generales comunes a todos los regímenes de evaluación

Es un requisito haber entregado o llevado a cabo en los plazos establecidos todas las actividades evaluables para aprobar la evaluación continua (EC). La actividad evaluable no presentada no obtiene ninguna calificación. En caso de que alguna de las actividades no se haya presentado en el plazo establecido, aunque la calificación media ponderada resulte igual o superior a aprobado (= 5), el estudiante obtiene una calificación convencional de suspenso (= 4) y debe hacer el examen de reevaluación.

Según el grupo, es posible que las actividades de esta asignatura tengan vinculación con otras asignaturas del mismo curso. En estos casos esto se detalla en la programación específica del grupo.

La sintaxis, ortografía y expresión oral correctas en todas las pruebas son imprescindibles para aprobar. Cualquier ejercicio de evaluación continua, de síntesis o única, presencial o no presencial, que no reúna los mínimos exigibles de corrección lingüística en los dominios ortográfico, sintáctico o léxico merecerá la calificación de suspenso, con nota máxima de 4, independientemente de su contenido material.

La participación activa en clase, así como la entrega de todo tipo de ejercicios o actividades, además de las actividades evaluables obligatorias, o de otras evidencias de aprendizaje, se pueden tener en cuenta, a discreción del profesorado, a la hora de fijar la nota final definitiva. Esta parte discrecional de la nota solo podrá mejorar, eventualmente, la nota obtenida, y en ningún caso perjudicar la calificación resultante de las pruebas de EC y la prueba de síntesis (PS).

Si se descubre que un estudiante ha copiado o ha dejado copiar una práctica o ha plagiado el trabajo de investigación, se suspende de la totalidad de la asignatura (calificación 0) en la convocatoria en que lo haya hecho, sin posibilidad de reevaluación, salvo que se pruebe fehacientemente el abuso de confianza y la buena fe y el desconocimiento de lo que le han copiado. Además, se notifica al jefe de estudios. En el caso del trabajo académico en equipo, se hará una investigación de cuáles han sido los responsables del plagio, pero si no se llega a ninguna conclusión probada y clara el suspenso afectará a todos los miembros del grupo como corresponsables de la autoría del trabajo. Todos los trabajos pasarán por un filtro informático de control del plagio y por un filtro personal de los docentes del grupo.

La Facultad desaconseja escoger el régimen de evaluación única para esta asignatura a los estudiantes de nuevo acceso. Sin embargo, se recuerda que este régimen de evaluación no desliga al estudiante de la asistencia a clase, y que solo implica otra forma de evaluación.

El estudiante que se acoja a esta modalidad de evaluación por los medios que establece el centro debe entregar el día del examen las mismas actividades escritas que los compañeros de EC (excepto la prueba oral, que solo consiste en el ppt en papel), pero basadas en los materiales específicos que el profesor del grupo haya colgado con esta finalidad en el Campus Virtual.

La prueba de síntesis consistirá en entregar un trabajo dirigido académico, grupal si hay más de un estudiante en esta modalidad de evaluación, que se presentará por escrito, en línea, y se expondrá de manera oral y pública. Las pruebas tienen el siguiente valor porcentual:

- Comentario crítico: (aspectos sustantivos y formales) 15 %

- Comentario crítico: (aspectos de lengua): 10 %

- Búsqueda de recursos: 15 %

- Presentación visual en papel: 10 %

  • Trabajo académico de síntesis: 50 %

Reevaluación evaluación única

 Tienen derecho a la prueba de reevaluación los estudiantes que hayan suspendido la evaluación única:

- porque la calificación final media ponderada de los ejercicios que hay que presentar o hacer es inferior a 5;

- porque no han presentado o no han hecho todos los ejercicios requeridos en el momento de la EU;

- porque el trabajo de síntesis, como parte principal del conjunto de ejercicios de EU, no se ha superado, independientemente de la calificación media ponderada final de todos los ejercicios.

La prueba de reevaluación consiste en resolver en línea, en la fecha oficial de examen, una serie de ejercicios teórico-prácticos que incluyen la acreditación de las habilidades desarrolladas durante el curso. Los horarios se anuncian con la antelación suficiente.

No pueden acceder a la reevaluación:

- los estudiantes que no hayan sido evaluados, que mantienen una calificación de NP;

- los estudiantes que en un ejercicio, actividad evaluable o prueba de síntesis hayan cometido plagio o copia.

Examen de final de carrera

Los estudiantes de final de carrera siguen el modelo de evaluación única en el grupo M0, y deben presentar las actividades y el trabajo final en la fecha que señale a tal fin el Consejo de Estudios. Se les recomienda un seguimiento tutorizado de la asignatura.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

TURULL RUBINAT, M. (coord.). Tècniques de treball i de comunicació: instrumentàrium per a les ciències jurídiques i socials, 3a ed. Barcelona : Huygens, 2017.

  Enllaç

  El material básico de estudio, aparte de lo que se vaya proporcionando a lo largo del semestre es el manual de la asignatura: Turull Rubinat, Max (Coord.). Técnicas de trabajo y de comunicación: Instrumentarium para las ciencias jurídicas y sociales. 3.ª edición. Barcelona: Huygens Editorial, 201, 290 p. (Colección Lex Académica). ISBN-13: 978-8415663829.

Página web

Criteris de la Universitat de Barcelona per citacions i abreviacions

           http://www.ub.edu/criteris-cub/criteri.php?id=356

Diccionari de la Enciclopèdia catalana

           http://www.enciclopedia.cat/diccionaris#.U4buK5WKDY8

Diccionario de la Real Academia Española

           http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

Optimot, consultes lingüístiques en català

           http://aplicacions.llengua.gencat.cat/llc/AppJava/index.html

 Termcat. Centre de terminologia en català per branques del coneixement

           http://www.termcat.cat/

 Fundéu. Fundación del español urgente

            http://www.fundeu.es/