Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Técnicas Informáticas de Investigación Social (TIIS)

Código de la asignatura: 362533

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Maria Jesus Rondan Toldra

Departamento: Departamento de Econometría, Estadística y Economía Aplicada

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

40

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial y no presencial

 

20

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Disponer de recursos metodológicos (documental, estadística, informática, etc.) que posibiliten el análisis y la reflexión politológica y saber hacer trabajos de búsqueda, informes y evaluaciones de índole aplicada.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Aprender a tratar y analizar estadísticamente bases de datos con el paquete estadístico SPSS para Windows. El programa de la asignatura se estructura en tres bloques:

Primer bloque: adquirir los conocimientos básicos para poder trabajar con el paquete estadístico SPSS y así saber analizar correctamente la problemática de las bases de datos. Aprender a manejar las diversas ventanas del programa estadístico y gestionarlas. Introducirse en el procedimiento que permite seleccionar y filtrar diferentes casos de la base de datos.

Segundo bloque: conocer los diferentes procedimientos del programa para crear nuevas variables o transformar existentes que ayuden a mejorar la información que proporciona la base de datos.

Tercer bloque: estudiar los diferentes procedimientos estadísticos de que dispone el programa SPSS para Windows, más concretamente, el análisis univariante de los datos. Introducirse en el análisis bivariante, y también en los diversos gráficos y tablas que permiten analizar las diferentes variables que componen la base de datos.

En la medida de lo posible se intenta enfatizar la perspectiva de género a la hora de hacer los análisis, utilizar las herramientas y hacer las prácticas, una práctica necesaria para formar personas en un plano de igualdad.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Paquete estadístico SPSS para Windows (I)

1.1. Introducción al paquete estadístico SPSS para Windows
1.1.1. Aproximación inicial a la operativa del SPSS para Windows
1.1.2. Ventanas y menús: archivos .sav, .spv, .sps
1.1.3. Introducción de datos: definición de las variables
1.1.4 Cuadros de diálogo
1.1.5 Leer y guardar los datos
1.1.6 Fusión de archivos SAV

1.2. SPSS para Windows: menú de datos
1.2.1 Opción: definir propiedades de variables
1.2.2 Opción: definir fechas
1.2.3 Opción: ordenar casos
1.2.4 Opción: agregar
1.2.5 Opción: segmentar archivo
1.2.6 Opción: seleccionar casos

2. Paquete estadístico SPSS para Windows (II)

2.1. SPSS para Windows: transformación de los datos
2.1.1 Opción: calcular
2.1.2 Opción: recodificar
2.1.3 Opción: agrupación visual
2.1.4 Opción: contar apariciones
2.1.5 Opción: recodificación automática
2.1.6 Opción: fecha/hora

2.2. SPSS para Windows: utilidades
2.2.1 Ayudas del SPSS
2.2.2 Configuración del entorno de trabajo
2.2.3 Edición de los elementos de la ventana de resultados
2.2.4 Ejecución de órdenes desde la ventana de sintaxis

3. Paquete estadístico SPSS para Windows (III)

3.1. SPSS para Windows. Análisis de datos: análisis descriptivo de los datos
3.1.1 Opción: informes
3.1.1.1. Resúmenes de casos
3.1.2 Opción: estadísticos descriptivos
3.1.2.1. Frecuencias
3.1.2.2. Descriptivos
3.1.2.3. Explorar
3.1.2.4. Tablas de contingencia
3.1.3 Opción: tablas
3.1.3.1. Tablas personalizadas
3.1.3.2. Tablas de respuestas múltiples
3.1.4 Opción: comparación de medias
3.1.5 Opción: correlaciones
3.1.6 Opción: respuestas múltiples
3.1.7 Opción: gráficos
3.1.7.1. Barras
3.1.7.2. Sectores
3.1.7.3. Diagramas de caja
3.1.7.4. Dispersión
3.1.7.5. Histograma

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Las clases habituales son principalmente prácticas, en las que los estudiantes deben desarrollar los conceptos que van aprendiendo en esta asignatura mediante la utilización de soporte informático. Para llevar a cabo esta tarea, al empezar el curso se dan las bases de datos necesarias para el correcto seguimiento de la asignatura. Paralelamente, los profesores proponen diversas prácticas para que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para trabajar de manera correcta con el programa informático de la asignatura.

Aunque la asignatura sea de tipo práctico, también se hace énfasis en la interpretación de los resultados obtenidos.

Para preparar la asignatura hay que utilizar el material, tanto teórico como práctico, que los profesores pondrán a disposición en el Campus Virtual, y utilizar el correo electrónico o el foro del Campus para las dudas, según indicación del profesor.

La consecución de los objetivos de la asignatura requiere una metodología docente que combina diferentes formas de docencia, presencial y no presencial (sincrónica o asincrónica), en el marco del modelo de docencia mixta para las enseñanzas de la Facultad de Derecho y de acuerdo con las medidas preventivas y de protección requeridas por las autoridades sanitarias.

La docencia no presencial se hará a través del Campus Virtual.

En cada uno de los grupos, las indicaciones sobre el desarrollo concreto de este plan docente se comunicarán a través del Campus Virtual.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

En la evaluación continua los estudiantes pueden obtener el 40 % de la calificación final mediante dos actividades propuestas por el profesorado a lo largo del cuatrimestre (primera: 20 %, segunda: 20 %) y un 10 % mediante una actitud positiva en la asignatura, lo que incluye la asistencia efectiva a clase (sea esta asistencia virtual o presencial) y el esfuerzo continuado. El otro 50 % se obtiene de la nota de un examen final.

Son requisitos imprescindibles para poder computar las tres partes haber hecho al menos una de las actividades propuestas y obtener una nota mínima de 3 en el examen final.

Reevaluación

Los estudiantes que tengan una calificación final de suspenso en régimen de evaluación continua podrán optar a la reevaluación, que consiste en una nueva prueba de síntesis con la misma estructura y contenido que la prueba prevista para la modalidad de evaluación única. La calificación obtenida en la prueba de reevaluación será la calificación final que aparecerá en el expediente del estudiante, a no ser que el profesor decida mejorar esta nota teniendo en cuenta otras evidencias de aprendizaje.

No se hace ningún examen fuera de las convocatorias oficiales que fije el Consejo de Estudios.

Cualquier ejercicio de evaluación continua, de síntesis o única, presencial o no presencial, que no cumpla los mínimos exigibles de corrección lingüística en los dominios ortográfico, sintáctico o léxico merecerá la calificación de suspenso, independientemente del contenido material que presente (con una nota máxima de 4).

El profesorado podrá tener en cuenta, adicionalmente a las pruebas evaluables, otro tipo de evidencias de aprendizaje. La valoración que el profesor haga de estas evidencias permitirá mejorar, eventualmente, la nota aritmética obtenida como resultado de la calificación de las pruebas evaluables. Especialmente corresponde este hecho cuando la calificación final (actividades de EC + PS) es igual o superior a 7 y la nota de la prueba de síntesis es superior (Protocolo académico y docente de los grados de la Facultad de Derecho, art. 8).

Las dos actividades que se realizan durante el curso, la prueba final y la reevaluación se harán en modalidad presencial y en las fechas fijadas por el Consejo de Estudios siempre que la situación sanitaria lo permita.

 

Evaluación única

Los alumnos que lo deseen pueden optar por la evaluación única, que consiste en un único examen final que representa el 100 % de la nota final.

Reevaluación

Los alumnos que hayan obtenido una calificación de suspenso tienen la posibilidad de superar la asignatura a través de una prueba de reevaluación.

No se hace ningún examen fuera de las convocatorias oficiales que fije el Consejo de Estudios.

Cualquier ejercicio de evaluación continua, de síntesis o única, presencial o no presencial, que no cumpla los mínimos exigibles de corrección lingüística en los dominios ortográfico, sintáctico o léxico merecerá la calificación de suspenso, independientemente del contenido material que presente (con una nota máxima de 4).

La prueba final y la reevaluación se harán en modalidad presencial y en las fechas fijadas por el Consejo de Estudios siempre que la situación sanitaria lo permita.

 

Convocatoria de final de carrera

Los alumnos que se presenten a la convocatoria de final de carrera deben hacer un examen final y único, como si fuera una prueba de evaluación única, que implica el 100 % de la nota final.

La prueba se hará en modalidad presencial y en la fecha fijada por el Consejo de Estudios siempre que la situación sanitaria lo permita.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

LIZASOAIN, L.; JOARASTI, L. Gestíón y análisis de datos con SPSS : versión 11. Madrid : Paraninfo, 2010.  Enllaç

VISAUTA, B. Análisis estadístico con SPSS 11.0 para Windows. Madrid [etc.] : McGraw Hill, 2007.  Enllaç

Página web

Instituto Nacional de Estadística (INE). < http://www.ine.es >.

Centro de investigaciones sociológicas (CIS). < http://www.cis.es >.

Institut d’Estadística de Catalunya (IDESCAT). < http://www.idescat.cat >.

DIPUTACIÓ DE BARCELONA. Hermes. < http://www.diba.es/hg2/menu_ini.asp >.

Els alumnes disposen de diversos materials dissenyats per donar suport a l’aprenentatge dels continguts de l’assignatura, que es troben disponibles al campus de l’assignatura.
Es tracta de:
- Manual de Tècniques Informàtiques d’Investigació Social.
- Recull de problemes.
- Pràctiques proposades per ser resoltes per l’alumne.