Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Estética Contemporánea

Código de la asignatura: 362791

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Manuel Garcia-carpintero Sanchez-miguel

Departamento: Departamento de Filosofía

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Consideraciones previas

 

Si la docència passés a ser no-presencial, es faria a través del campus virtual per mitjà de la plataforma BB Collaborate. La metodologia i avaluació es mantindria com s’indicat, en format de viedeoconferencia.

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

45

 

-  Teoría

Presencial

 

45

Trabajo tutelado/dirigido

30

Aprendizaje autónomo

75

 

 

Recomendaciones

 

— Haber cursado al menos las asignaturas Historia de las Ideas Estéticas, Teoría Contemporánea del Arte y la Literatura, Filosofía del Lenguaje I y II.
— Es esencial la capacidad para leer en inglés, además de español y catalán.
— Capacidad para documentarse utilizando los recursos de la web.


Requisitos

360950 - Història de les Idees Estètiques (Recomendada)

360965 - Filosofia del Llenguatge II (Recomendada)

360972 - Teories Contemporànies de l'Art i la Literatura (Recomendada)

363800 - Filosofia del Llenguatge i de la Ment II (Recomendada)

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales)

   -

Capacidad creativa y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes)

   -

Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito en catalán,castellano y en una tercera lengua, dominando el lenguaje especializado/capacidad de buscar, usar y integrar la información)

   -

Clara comprensión de los principales problemas, teorías y argumentos propios de los campos de la filosofía moral, la filosofía política, la filosofía social y la estética (entendiendo estas disciplinas en un sentido amplio).

   -

Capacidad de presentar temas y cuestiones filosóficas con claridad de forma oral y escrita.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

1. Presentar algunas teorías recientes influyentes sobre la naturaleza de la ficción, la referencia y la verdad en la misma.

2. Contrastar a través de su adecuación a la explicación de la verdad y la referencia en la ficción teorías contemporáneas sobre los aspectos centrales del lenguaje, tales como la naturaleza de los actos del habla, los usos no literales del lenguaje, la relación entre verdad y significado, y la naturaleza de la referencia.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Aprender a contemplar, analizar y/o valorar las obras de arte y literarias desde una perspectiva filosófica.
— Saber discriminar entre las distintas formas de responder a las ficciones.
— Aprender a investigar acerca de un tema, manejar la bibliografía disponible en el área de conocimiento, redactar el resultado de una investigación y exponerlo en el marco de una labor de seminario.
— Introducir a los estudiantes en el manejo de los múltiples instrumentos de acceso y tratamiento de la información en la filosofía contemporánea.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

— Desarrollar capacidad crítica sobre la cultura contemporánea partiendo de sus manifestaciones en la filosofía, el arte y la literatura.
— Desarrollar la sensibilidad hacia la necesidad de la investigación en el campo de las humanidades para una mejor comprensión de nuestras pautas sociales y morales.
— Ejercitar y desarrollar la sensibilidad hacia el arte y la literatura con un fundamento filosófico.

 

 

Bloques temáticos

 

1. El discurso de la ficción y los actos del habla

*  
Bibliografía:

García-Carpintero, Manuel (2016): Relatar lo ocurrido como invención, Madrid: Cátedra, cap. 1 & 2.

2. Ficción y "Hacer como que"

*  
Bibliografía:

Davies, David (2007): Aesthetics and Literature. London: Continuum, ch. 3.

García-Carpintero, Manuel (2016): Relatar lo ocurrido como invención, Madrid: Cátedra, cap. 2.

Stecker, Robert (2010): Aesthetics and the Philosophy of Art, Lanham: Rowman & Littlefield, ch. 8.


Artículo a discutir:

John Searle, «The logical status of fictional discourse», en Expression and Meaning, Cambridge U.P. 1979

3. Imaginación y ficción

*  
Bibliografía:

Davies, David (2007): Aesthetics and Literature. London: Continuum, ch. 3.

García-Carpintero, Manuel (2016): Relatar lo ocurrido como invención, Madrid: Cátedra, cap. 2.

Stecker, Robert (2010): Aesthetics and the Philosophy of Art, Lanham: Rowman & Littlefield, ch. 8.


Artículo a discutir:

Kendall Walton, «Representation and Make-Believe», cap. 1 de Walton, Mimesis and Make Believe, Harvard U.P. 1990, pp. 11-69.

4. Verdad en la Ficción

*  
Bibliografía:

Davies, David (2007): Aesthetics and Literature. London: Continuum, ch. 4.

García-Carpintero, Manuel (2016): Relatar lo ocurrido como invención, Madrid: Cátedra, cap. 3.

Stecker, Robert (2010): Aesthetics and the Philosophy of Art, Lanham: Rowman & Littlefield, ch. 8.


Artículo a discutir:

David Lewis, «Truth in Fiction», American Philosophical Quarterly 15, 37-46 1978.

5. Referencia y ficción

*  
Bibliografía:

Davies, David (2007): Aesthetics and Literature. London: Continuum, ch. 6.

García-Carpintero, Manuel (2016): Relatar lo ocurrido como invención, Madrid: Cátedra, cap. 4.

García-Carpintero, Manuel (2019): Objetos ficticios y términos de ficción’, Enciclopedia de Filosofía SEFA, SEFA, http://www.sefaweb.es/objetos-ficticios-y-terminos-de-ficcion/.

García-Carpintero, Manuel (2019): ‘Semantics of Fictional Terms’, Teorema 38(2), 73-100

Stecker, Robert (2010): Aesthetics and the Philosophy of Art, Lanham: Rowman & Littlefield, ch. 6, 8.


Artículo a discutir:

Peter van Inwagen, «Creatures of Fiction», en su Ontology, Identity, and Modality, Cambridge Studies in Philosophy, Cambridge 2001.

(Ref. adicional, Kripke, Saul (2013): Reference and Existence, Oxford: Oxford University Press.)

6. La metáfora

*  
Bibliografía:

Manuel García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Cátedra, Madrid 2016 , cap. 5.

Artículo a discutir:

Donald Davidson, «What Metaphors Mean», en Inquiries into Truth and Interpretation, Oxford U.P. 1984

7. La imaginación y la apreciación estética

*  
Bibliografía:

Manuel García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Cátedra, Madrid 2016 , cap. 2.


Artículo a discutir:

Kendall Walton, «Psychological Participation», cap. 7 de Walton, Mimesis and Make Believe, Harvard U.P. 1990, pp. 240-289.

8. La verdad y la apreciación de la literatura

*  
Bibliografía:

Manuel García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Cátedra, Madrid 2016 , introducción & epílogo.


Artículo a discutir:

Stacie Friend, Fiction as a Genre, Proceedings of the Aristotelian Society 2012.

9. Representación pictórica

*  
Bibliografía:

Manuel García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Cátedra, Madrid 2016 , cap. 5.


Artículo a discutir:

G. Currie, “Visible Traces: Documentary and the Content of Photographs”, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 57, 285-297 .

10. ¿Representación en la música?

*  
Bibliografía:

Manuel García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Cátedra, Madrid 2016 , cap. 5.


Artículo a discutir:

J. Levinson, «Truth in Music», en Music, Art and Metaphysics, Cornell U.P. 1990.

11. El fictivismo, una forma de antirrealismo

*  
Bibliografía:

Manuel García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Cátedra, Madrid 2016 , cap. 5.

 

Artículo a discutir:

H. Field, «Realism and Anti-Realism about Mathematics», en Realism, Mathematics and Modality, Blackwell 1989.

12. Todo es ficción: verdad y conocimiento en la visión postmoderna.

*  
Bibliografía primaria:

Manuel García-Carpintero, «¿Qué es la verdad? Comentario sobre Blackburn, Williams y Frankfurt», Areté (Perú), 19, 2007, 305-322.

 

Artículo a discutir:

R. Rorty, Consecuencias del pragmatismo, Tecnos 1996.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

El trabajo en el curso requerirá de los estudiantes una atención participativa en las clases teóricas presenciales y una atención especial al desarrollo de las capacidades de investigación y en la discusión interna de problemas de la disciplina.

Cada semana se asignará la lectura de un artículo, en la gran mayoría de los casos en inglés, indicado en el temario. El profesor distribuirá preguntas-guía para dirigir su lectura. Cada semana habrá una clase teórica de una hora, en que el profesor expondrá los temas abordados en el artículo, y una práctica de dos horas. En la primera parte de esta, y habiendo leído independientemente el artículo y reflexionado sobre las preguntas-guía, los alumnos se distribuirán en grupos y prepararán conjuntamente una respuesta a una de las preguntas, que uno de ellos expondrá como relator en la segunda parte de la clase. Esta consistirá así en un debate del artículo asignado a partir de las exposiciones.

 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Participación en clase, respuestas a preguntas que se formularán a través de la web sobre los temas de cada sesión (50 % de la nota); dos trabajos breves sobre temas que se propondrán a lo largo del curso (20 % + 30 %).

 

Evaluación única

El plazo para solicitar la evaluación única finalizará el 30 de noviembre de 2021.

La evaluación única consistirá en un examen para hacer en casa que se recogerá el día del examen oficial.


Reevaluación
Consistirá en un examen único que se hará en la fecha oficial que se publicará en la web de la Facultad de Filosofía. Para presentarse a la reevaluación es necesario haber obtenido una calificación igual o superior a 3 en la evaluación continua o única.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Se proporcionará a los estudiantes una bibliografía específica sobre el contenido de la materia. El texto central será: M. García-Carpintero, Relatar lo ocurrido como invención, Madrid: Cátedra 2016.