Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements - Descriure l’evolució i desenvolupament del sistema sanitari espanyol i català, elaborant un treball de síntesi del sistema sanitari català. - Conèixer les polítiques sanitàries del nostre país i les més rellevants en l’àmbit internacional. - Conèixer les polítiques institucionals així com el valor afegit que aporten les cures infermeres. - Comprendre els conceptes relacionats amb la gestió sanitària, descriure les etapes del procés administratiu. - Identificar les característiques de la funció de lideratge dels serveis d’infermeria i la gestió de les cures. - Identificar les característiques de la gestió que es porta a terme en els diferents àmbits sanitaris. - Explicar els conceptes de qualitat i seguretat així com les seves repercussions en els serveis de salut. - Descriure els principals mètodes de garantia de qualitat assistencial. - Descriure els components dels processos assistencials. - Identificar la responsabilitat de la infermera generalista en la gestió dels recursos humans, materials i econòmics. - Identificar el desenvolupament de les funcions infermeres tant pel que fa a l’àmbit individual com a l’àmbit  col.lectiu i en el si d’un equip de salut.   Referits a habilitats, destreses - Diferenciar els models sanitaris existents, fent un treball de síntesi sobre el sistema sanitari espanyol, el seu marc legal i el seu finançament. -  Analitzar, mitjançant un cas, les relacions entre les polítiques institucionals i el model d’infermer / sistema de valors infermer, adoptat pel departament d’infermeria. -  Analitzar els components dels processos assistencials. - Aplicar la gestió dels recursos humans, materials i econòmics a iuna situació simulada d’una unitat o servei d’infermeria. - Identificar la responsabilitat de l’infermer generalista en la gestió dels recursos humans, materials i econòmics. - Dissenyar un procés d’avaluació de la qualitat de les cures infermeres. - Aplicar el procés administratiu als serveis d’infermeria. - Analitzar el valor afegit que aporten les cures d’infermeria a la persona, la familia i la comunitat, en el lideratge, avaluació i prestació de cures infermeres integrals.   Referits a actituds, valors i normes - Mostrar respecte amb els companys i amb el professorat en les diferents activitats formatives. - Mostrar una actitud reflexiva en la resolució de seminaris i treballs realitzats.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Anàlisi dels entorns sanitaris

*  · Característiques dels sistemes de salut

· Desenvolupament del Sistema de Salut Estatal i Sistema de Salut Català

2. Conceptualització de la gestió sanitària i la seva aplicació als serveis de salut

*  · Teories administratives

· Concepte del procés administratiu

· Gestió de les cures

· Concepte de gestió de les cures

· Nivells de gestió

· Funcions dels nivells de gestió

3. Gestió dels serveis infermer

*  · Procés de planificació i organització dels serveis de salut

Planificació

· Estratègia sanitària i competència política infermera

Organització

· Desenvolupament professional

· Direcció

Lideratge i gestió dels serveis infermers

· Avaluació

Qualitat i seguretat del / la pacient

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

AVÍS: Aquest pla docent ( incloent la metodologia, les activitats i l’avaluació) poden ser modificades a causa de la situació sanitària - Classes magistrals i participatives - Seminaris: Es detallen en l’apartat d’avaluació Seminari Unitat 1 Seminari Unitat 2 Seminaris Unitat 3 -Tutories - Altres pràctiques

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

— Prova escrita de coneixements. Té un valor d’un 60 % repartit en un 30 % per a la part de les 20 preguntes d’elecció múltiple (els errors resten un 0,25) i 30 % per a la part de les 5 de resposta curta. Les dates són: • Estudiants de quart primer semestre: 11 de gener de 2022 • Estudiants de segon segon semestre: 13 de juny de 2022   — Seminaris. Tenen un valor del 40 % de la nota final. S’avaluen 5 treballs de seminaris cadascun dels quals consta de la presentació d’un treball escrit i la corresponent presentació oral. Els treballs es realitzaran en grups de 4-6 persones a excepció del seminari 5 que es un treball individual. 1. Seminari. Unitat didàctica 1. Té una ponderació del 8 %. • Estudiants de quart primer semestre: octubre 2021 • Estudiants de segon segon semestre: març 2022 2. Seminari. Unitat didàctica 2. Té una ponderació del 8 %. • Estudiants de quart primer semestre: novembre 2021 • Estudiants de segon segon semestre: abril 2022 3. Seminari. Unitat didàctica 3. Té una ponderació del 8 %. • Estudiants de quart primer semestre: novembre 2021 • Estudiants de segon segon semestre: abril 2022 4. Seminari. Unitat didàctica 3. Té una ponderació del 8 %. • Estudiants de quart primer semestre: desembre 2021 • Estudiants de segon segon semestre: maig 2022 5. Seminari. Unitat didàctica 3. Té una ponderació del 8 %. • Estudiants de quart primer semestre: desembre 2021 • Estudiants de segon segon semestre: maig 2022 Els criteris d’avaluació per a cada seminari estan disponibles al Campus Virtual de l’assignatura.   Activitats mínimes per poder ser avaluat Haver fet un mínim de 4 seminaris. L’alumnat que no facin totes les activitats mínimes no s’avaluen i la nota final de l’assignatura és de no presentat.   Reavaluació — Només es pot reavaluar la prova de coneixements que estigui suspesa. — La data de reavaluació de la prova de coneixements és: • Estudiants de quart primer semestre: 18 gener 2021 • Estudiants de segon segon semestre: 20 juny 2022 — Només poden optar a la reavaluació l’alumnat que tinguin una nota final de l’assignatura inferior a 5.   Barem de qualificació — 0-4,9 suspès — 5-6,9 aprovat — 7-8,9 notable — 9-10 excel·lent   Avaluació única L’alumnat que es vulguin acollir a l’avaluació única ho han de sol·licitar durant els primers 15 dies de curs, mitjançant l’imprès d’avaluació única, per duplicat i dirigit a la coordinació de l’assignatura. 1. Prova escrita de coneixements. Té un valor d’un 60 % repartit en un 30 % per a la part de les 20 preguntes d’elecció múltiple (els errors resten un 0,25) i 30 % per a la part de les 5 de resposta curta. Les dates són: • Estudiants de quart primer semestre: 11 gener 2021 • Estudiants de segon segon semestre: 13 juny 2022   2.  Elaboració del treball descriptiu i analític sobre l’anàlisis de l’entorn sanitari, aplicació de la gestió sanitària i gestió dels serveis infermers. Té un valor d’un 40 %. Les dates d’entrega són: • Estudiants de quart primer semestre: 3 gener 2021 • Estudiants de segon segon semestre: 6 juny 2022 Els criteris d’avaluació per al treball estan disponibles al Campus Virtual de l’assignatura.   Evidències mínimes per poder-se avaluar Haver fet una tutoria per a cada una de les tres parts del treball, sigui presencialment o bé en línia. Els estudiants que no facin totes les activitats mínimes no s’avaluen i la nota final de l’assignatura és de no presentat.   Reavaluació — Només pot ser reavaluada la prova escrita de coneixements que estigui suspesa. — La data de reavaluació és: • Estudiants de quart primer semestre: 18 gener 2021 • Estudiants de segon segon semestre: 20 juny 2022 — Poden optar a la reavaluació els estudiants que tinguin una nota final de l’assignatura inferior a 5.   Barem de qualificació — 0-4,9 suspès — 5-6,9 aprovat — 7-8,9 notable — 9-10 excel·lent

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

Ayuso Murillo D, Grande Sellera R, coordinadors. La Gestión de enfermería y los servicios generales en las organizaciones sanitarias. Madrid: Díaz de Santos; cop. 2006.

https://cercabib.ub.edu/discovery/search?vid=34CSUC_UB:VU1&search_scope=MyInst_and_CI&query=any,contains,b1799200*  

Balderas Pedrero ML. Administración de los servicios de enfermería. 7a ed. México D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2015

https://cercabib.ub.edu/discovery/search?vid=34CSUC_UB:VU1&search_scope=MyInst_and_CI&query=any,contains,b2160485*  

Llibre blanc de les professions sanitàries a Catalunya. Direcció del projecte: Albert Oriol i Bosch, Rafael de Oleza. 2a ed. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Sanitat i Seguretat Social; 2003.

https://cercabib.ub.edu/discovery/search?vid=34CSUC_UB:VU1&search_scope=MyInst_and_CI&query=any,contains,b1950437*  

Marriner Tomey A. Guía de gestión y dirección de enfermería. 8a ed. Barcelona: Elsevier; 2010.

https://cercabib.ub.edu/iii/encore/record/C__Rb1950437?lang=cat

Teixidor Freixa M. Marc de referència professional per a la funció de supervisor/a d’infermeria de la demarcació pilot de Barcelona. Barcelona: EUI Santa Madrona de la Fundació "la Caixa" : Hospital Universitari Germans Trias i Pujol: Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya; 2003.

https://cercabib.ub.edu/iii/encore/record/C__Rb1683533?lang=cat

Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Barcelona. Anàlisi provisional des de la Direcció de Programes del COIB sobre el Real Decreto-ley 16/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes para garantizar la sostenibilidad del Sistema Nacional de Salud y mejorar la calidad y seguridad de sus prestaciones [Monografia a Internet]. [citat 28 Ago 2017]. Barcelona: Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Barcelona; 2012;

https://pbcoib.blob.core.windows.net/coib-publish/invar/e1368a6c-d800-402d-968b-4afb0a999867  

Ridao March M, Garzón Martinez P, Garcia Diez A, Salazar Soler A, Corbella Virós X. Incorporar la enfermera clínica y la enfermera gestora en los nuevos modelos organizativos de enfermería. Nursing. 2011;29(3):56-61.

Consejo Internacional de Enfermeras (CIE). Enfermería, una voz para liderar. La salud es un derecho humano. Carpeta del Día Internacional de la Enfermera 2018

https://2018.icnvoicetolead.com/wp-content/uploads/2017/04/ICN_Guidence_Pack_2018_ES_Low-Res.pdf   

Legislació

Cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud, Ley 16/2003, de 28 de mayo, BOE núm. 128 (29 de mayo 2003) [Internet]. [citat 28 Ago 2017]: [aprox. 22 p.

http://www.msc.es/organizacion/consejoInterterri/docs/LeyCohesionyCalidad.pdf   

Ley General de Sanidad, Ley 14/1986, de 25 de abril, BOE núm. 102 (29 abril 1986) [Internet]. [citat 28 Ago 2017]: [18p.]

http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1986-10499   

Medidas urgentes para gantizar la sostenibilidad del Sistema Nacional de Salud y mejorar la calidad y seguridad de las prestaciones, Real Decreto-ley 16/2012, de 20 de abril, BOE núm 98 (24 abril 2012) [Internet].. [citat 28 Ago 2017]: [aprox. 35 p.

http://www.boe.es/boe/dias/2012/04/24/pdfs/BOE-A-2012-5403.pdf

Corrección de errores del Real Decreto-ley 16/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes para garantizar la sostenibilidad del Sistema Nacional de Salud y mejorar la calidad y seguridad de sus prestaciones, BOE núm 116 (15 maig de 2012) [Internet]. [citat 28 Ago 2017]: [aprox. 5 p.]

http://www.boe.es/boe/dias/2012/05/15/pdfs/BOE-A-2012-6364.pdf

Ordenación de las profesiones sanitarias, Ley 44/2003, de 21 de noviembre, BOE, núm. 280 (22 noviembre 2003) [Internet]. [citat 28 Ago 2017]:[aprox. 17 p.]

http://www.boe.es/boe/dias/2003/11/22/pdfs/A41442-41458.pdf

Article

Abizanda A. Desarrollo operativo de un programa de calidad: protocolización y monitorización de las actividades de enfermería. Nursing. 2004; 22(4): 60-72.

Abizanda A, Peya M. Evaluación de la calidad asistencial. Nursing. 2004; 22(2): 62-3.

Alberdi Castell R, Cuxart Ainaud N. Las enfermeras y el derecho a la salud: la defensa del Servicio Nacional de Salud. Metas Enferm. 2013; 16(10): 21-27.

Alberdi Castell RM, Cuxart Ainaud N. Cuidados, enfermeras y desarrollo profesional: una reflexión sobre las bases del ejercicio profesional. Presencia [Internet]. 2005 jul-dic [citat 28 Ago 2017];1(2): [aprox. 5 p]. Disponible a: http://www.index-f.com/presencia/n2/r23articulo.php

Cuxart Ainaud N. La gestión de los cuidados: el poder de las enfermeras y su legitimación social. Nursing. 2010;28(4): 56-63.

Macphee M, Suryaprakash N. First-line nurse leaders’ health-care change management initiatives. J Nurs Manag. 2012 Mar; 20 (2): 249-59.

Peya Gascons M. El modelo europeo de calidad. Nursing. 2004; 22(10): 62-5

Peya Gascons M. Un repaso a la evolución de los estudios de calidad de los cuidados de enfermería. Nursing. 2004; 22(9): 56-65.

Vidal Milla A. Implantación de un sistema de calidad global basado en el modelo europeo de calidad en el Instituto Catalán de Oncología (ICO). Nursing. 2005;23(1):62-5.

Alberdi Castell, R. La competencia política enfermera: Contexto, conecptualización y ámbitos de desarrollo. Revista Rol de Enfermería 2019 ; 42(1) : 22-30

Pàgina web

Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Barcelona [Internet]. Barcelona: Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Barcelona [citat 28 Ago 2017]. Disponible a: http://www.coib.cat/home.aspx

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad [Internet]. Madrid: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad; [citat 28 Ago 2017]. Disponible a: http://www.msc.es/

Pla de Salut de Catalunya [Internet]. Barcelona: Departament de Salut. Generalitat de Catalunya; [citat 28 Ago 2017]. Disponible a: http://salutweb.gencat.cat/ca/el_departament/Pla_salut/pla-de-salut-2016-2020/

Temes de Salut. Departament de Salut [Internet]. Barcelona: Generalitat de Catalunya [citat 6 Set 2016]; Disponible a: http://www.gencat.cat/temes/cat/salut.htm