Dades generals |
Nom de l'assignatura: Estades Clíniques II
Codi de l'assignatura: 365155
Curs acadèmic: 2021-2022
Coordinació: M Mercedes Gonzalez Lopez
Departament: Departament d'Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica
crèdits: 24
Programa únic: S
Idioma |
Català i Castellà |
Consideracions prèvies |
Grup E |
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 600 |
Activitats presencials i/o no presencials |
400 |
- Pràctiques clíniques |
Presencial |
400 |
Treball tutelat/dirigit |
110 |
Aprenentatge autònom |
90 |
Recomanacions |
Es recomana a l’estudiant que utilitzi durant tot el curs, per guiar l’autoaprenentatge, la publicació:
|
Competències que es desenvolupen |
- |
Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques). |
- |
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions). |
- |
Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals). |
- |
Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes / capacitat de cercar i integrar nous coneixements i actituds). |
- |
Sostenibilitat (capacitat de valorar l'impacte social i mediambiental d'actuacions en el seu àmbit / capacitat de manifestar visions integrades i sistèmiques). |
- |
Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació). |
- |
CB3. Capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes socials, científics o ètics rellevants. |
- |
CB2. Capacitat per aplicar els coneixements a la feina o vocació d'una manera professional i de demostrar l'assoliment de competències mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi. |
- |
CB5. Habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un grau d'autonomia alt. |
- |
CB4. Capacitat de transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat. |
- |
CB1. Capacitat per demostrar assoliment i comprensió de coneixements en una àrea d'estudi que es basa en l'educació secundària general, i que en general és a un nivell que, si bé recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.3 Execució.2.1.3.1 Aplicar de manera efectiva, d'acord amb el pla previst, les cures a la persona i al grup.2.1.3.2 Respondre amb efectivitat davant situacions imprevistes o que canvien ràpidament.2.1.3.3 Educar la persona i el grup per promoure l'autonomia i el control sobre la salut.2.1.3.4 Utilitzar els recursos de manera efectiva i eficient per promoure cures d'excel·lència. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.2 Planificació.2.1.2.1 Establir prioritats per a les cures en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.2.2 Identificar els resultats previstos i el temps per aconseguir-los en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.2.3 Revisar i documentar el pla de cures en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.2.4 Assegurar la continuïtat de les cures per aconseguir els objectius. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.5 Comunicació terapèutica i relacions interpersonals.2.1.5.1 Establir, desenvolupar, mantenir i finalitzar apropiadament la relació terapèutica.2.1.5.2 Comunicar-se eficaçment amb la persona i el grup per facilitar la prestació de cures.2.1.5.3 Utilitzar estratègies apropiades per promoure l'autoestima, la dignitat i el benestar de la persona i el grup.2.1.5.4 Afavorir i donar suport a la persona i el grup en la presa de decisions. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.4 Avaluació.2.1.4.1 Avaluar els progressos assolits per a la consecució dels resultats previstos en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.4.2 Documentar i utilitzar els resultats de l'avaluació per modificar el pla de cures. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.1 Valoració.2.1.1.1 Utilitzar un marc de valoració basat en l'evidència per recollir dades sobre la salut física i mental, i els aspectes socioculturals de la persona i el grup.2.1.1.2 Analitzar, interpretar i documentar dades. |
- |
1 Pràctica professional, ètica i legal.1.3 Pràctica legal.1.3.1 Exercir d'acord amb la legislació pertinent i amb les lleis comunes.1.3.2 Reconèixer les pràctiques que poden posar en perill la seguretat, privacitat o dignitat de la persona, i respondre-hi de manera apropiada.1.3.3 Integrar els coneixements, les habilitats i les actituds per proporcionar cures segures i efectives. |
- |
1 Pràctica professional, ètica i legal.1.2 Pràctica ètica.1.2.1 Exercir d'acord amb els codis deontològics i de conducta de la professió.1.2.2 Exercir amb respecte a la dignitat, la cultura, els valors, les creences i els drets de la persona i els grups. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.2 Gestió de cures.2.2.2 Pràctica interdisciplinària.2.2.2.1 Col·laborar amb l'equip interdisciplinari de salut per proporcionar cures integrals.2.2.2.2 Facilitar la coordinació de les cures per a l'assoliment dels resultats de salut esperats. |
- |
3 Desenvolupament professional.3.5 Contribuir activament al desenvolupament professional continuat per millorar la pràctica infermera.3.6 Contribuir al desenvolupament professional d'altres membres de l'equip de salut. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.2 Gestió de cures.2.2.1 Entorn segur.2.2.1.1 Facilitar un entorn físic, psicosocial, cultural i espiritual que promogui la seguretat de la persona i el grup. |
- |
1 Pràctica professional, ètica i legal.1.1 Responsabilitat.1.1.1 Acceptar el fet d'haver de retre comptes i la responsabilitat dels propis judicis i actes professionals.1.1.2 Reconèixer i diferenciar la responsabilitat pròpia de la dels altres membres de l'equip de salut, professionals i no professionals. |
- |
3 Desenvolupament professional.3.7 Usar la pràctica reflexiva per identificar les capacitats i limitacions professionals pròpies, i cercar el suport apropiat.3.8 Aprofitar les oportunitats d'aprendre amb altres persones que contribueixen a l'atenció de salut. |
Objectius d'aprenentatge |
Referits a coneixements
|
Blocs temàtics |
Metodologia i activitats formatives |
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
Avaluació única Les competències d’aquesta assignatura s’avaluen mitjançant una avaluació formativa i continuada.
Bloc I. Pràctiques clíniques i Seminaris: Pràctiques clíniques: • Haver assistir al 90 % de les pràctiques hospitalàries. • Faltes d’assistència justificades a les pràctiques clíniques: - No assistència igual o superior al 25 %: les pràctiques queden suspeses. - No assistència inferior al 25 %: es planifica una activitat de recuperació. - No assistència no justificada d’un dia esporàdic: es disminueix 0,5 punts per cada dia, en la nota final de pràctiques. -Entenem com a falta justificada:
Seminaris: • Haver assistit al 90 % dels seminaris integrats a la pràctica clínica. • Presentar amb els criteris de rigor científics les cinc activitats d’avaluació en el temps establert en el pla docent de l’assignatura. • Entenem com a falta justificada els mateixos criteris que els indicats a les pràctiques clíniques. Comunicació d’absències: L’estudiant ha d’informar l’entitat col·laboradora (tutora del centre col·laborador —infermera de referència— i associat mèdic) de qualsevol absència i ha de presentar el justificant corresponent. Els estudiants que no tinguin aprovades de manera independent totes les activitats integrades a l’assignatura (pràctiques clíniques, seminaris, simulació i que no superin l’avaluació de les evidències) obtindran una nota de suspens. Tots els alumnes hauran d’aportar la documentació obligatòria prèviament explicada en les sessions d’informació als estudiants. La falta d’entrega d’alguns documents obligatoris (calendari de vacunació, drets i deures, ...) impedirà l’elecció i l’inici de l’assignatura Vacunació COVID-19. Els centres sanitaris on es realitzen les pràctiques clíniques estableixen com a requisit indispensable que l’alumnat estigui vacunat contra la COVID-19. Qualificació: — 0 a 4,9: suspens — 5,0 a 6,9: aprovat — 7,0 a 8,9: notable — 9,0 a 10: excel·lent Revaluació No és factible la revaluació, per les característiques de l’assignatura Avaluació única L’alumne matriculat en aquesta assignatura no es pot acollir a l’avaluació única, a causa de la singularitat de l’assignatura. Revisió d’examen Un cop publicada la nota de cadascuna de les activitats d’avaluació, l’estudiant pot demanar revisió, que es fa entre el tercer i el cinquè dia hàbil posterior a la publicació de les qualificacions. No s’accepten sol·licituds de revisió en dates que estiguin fora del límit establert.
*En aquests casos es consideren les hores indispensables per assistir-hi
|
Fonts d'informació bàsica |
Consulteu la disponibilitat a CERCABIB
Llibre
Butcher HK, Bulechek GM, Dochterman JM, Wagner C. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 7.a ed. Barcelona : Elsevier; 2019. 528 p.
NANDA International, Kamitsuru S, Herdman HT. Diagnósticos enfermeros : definiciones y clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019. 520 p Moorhead S, Swanson E, Johnson M, Maas ML. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC) Medición de Resultados en Salud. 6a ed. Barcelona: Elsevier; 2019. 688 p