Dades generals |
Nom de l'assignatura: Estades Clíniques III
Codi de l'assignatura: 365156
Curs acadèmic: 2021-2022
Coordinació: Núria Fabrellas Padrés
Departament: Departament d'Infermeria de Salut Pública, Salut Mental i Maternoinfantil
crèdits: 18
Programa únic: S
Professorat de l’assignatura |
Grup E: Núria Fabrellas, Ángel Casado i professorat associat vinculat a la pràctica assistencial dels equips d’atenció primària on es porten a terme les pràctiques. |
Idioma |
Català i Castellà |
Consideracions prèvies |
Pràctiques del primer semestre: del 5 d’octubre del 2021 al 28 de gener de 2022 |
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 450 |
Activitats presencials i/o no presencials |
336 |
(És obligatori participar en els seminaris teòrics i pràctics, presentacions orals i tutories que es fan en el centre de pràctiques.) |
- Pràctiques clíniques |
Presencial |
322 |
|||
- Pràctiques especials |
Presencial |
14 |
Treball tutelat/dirigit |
14 |
(Preparació del treball final de pràctiques, tutorització de l’aprenentatge amb el professor tutor/associat.) |
Aprenentatge autònom |
100 |
(Fer cerques bibliogràfiques, revisar les guies de pràctica clínica referenciades a la bibliografia, preparar seminaris i presentacions orals, fer reflexions de l?aprenentatge.) |
Recomanacions |
— Assistència. Les faltes d’assistència s’han de justificar i posteriorment recuperar. |
Competències que es desenvolupen |
- |
Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques). |
- |
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions). |
- |
Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals). |
- |
Sostenibilitat (capacitat de valorar l'impacte social i mediambiental d'actuacions en el seu àmbit / capacitat de manifestar visions integrades i sistèmiques). |
- |
Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació). |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.3 Execució.2.1.3.1 Aplicar de manera efectiva, d'acord amb el pla previst, les cures a la persona i al grup.2.1.3.2 Respondre amb efectivitat davant situacions imprevistes o que canvien ràpidament.2.1.3.3 Educar la persona i el grup per promoure l'autonomia i el control sobre la salut.2.1.3.4 Utilitzar els recursos de manera efectiva i eficient per promoure cures d'excel·lència. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.2 Planificació.2.1.2.1 Establir prioritats per a les cures en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.2.2 Identificar els resultats previstos i el temps per aconseguir-los en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.2.3 Revisar i documentar el pla de cures en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.2.4 Assegurar la continuïtat de les cures per aconseguir els objectius. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.5 Comunicació terapèutica i relacions interpersonals.2.1.5.1 Establir, desenvolupar, mantenir i finalitzar apropiadament la relació terapèutica.2.1.5.2 Comunicar-se eficaçment amb la persona i el grup per facilitar la prestació de cures.2.1.5.3 Utilitzar estratègies apropiades per promoure l'autoestima, la dignitat i el benestar de la persona i el grup.2.1.5.4 Afavorir i donar suport a la persona i el grup en la presa de decisions. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.4 Avaluació.2.1.4.1 Avaluar els progressos assolits per a la consecució dels resultats previstos en col·laboració amb la persona i el grup.2.1.4.2 Documentar i utilitzar els resultats de l'avaluació per modificar el pla de cures. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.1 Prestació de cures.2.1.1 Valoració.2.1.1.1 Utilitzar un marc de valoració basat en l'evidència per recollir dades sobre la salut física i mental, i els aspectes socioculturals de la persona i el grup.2.1.1.2 Analitzar, interpretar i documentar dades. |
- |
1 Pràctica professional, ètica i legal.1.3 Pràctica legal.1.3.1 Exercir d'acord amb la legislació pertinent i amb les lleis comunes.1.3.2 Reconèixer les pràctiques que poden posar en perill la seguretat, privacitat o dignitat de la persona, i respondre-hi de manera apropiada.1.3.3 Integrar els coneixements, les habilitats i les actituds per proporcionar cures segures i efectives. |
- |
1 Pràctica professional, ètica i legal.1.2 Pràctica ètica.1.2.1 Exercir d'acord amb els codis deontològics i de conducta de la professió.1.2.2 Exercir amb respecte a la dignitat, la cultura, els valors, les creences i els drets de la persona i els grups. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.2 Gestió de cures.2.2.2 Pràctica interdisciplinària.2.2.2.1 Col·laborar amb l'equip interdisciplinari de salut per proporcionar cures integrals.2.2.2.2 Facilitar la coordinació de les cures per a l'assoliment dels resultats de salut esperats. |
- |
3 Desenvolupament professional.3.5 Contribuir activament al desenvolupament professional continuat per millorar la pràctica infermera.3.6 Contribuir al desenvolupament professional d'altres membres de l'equip de salut. |
- |
2 Prestació i gestió de cures.2.2 Gestió de cures.2.2.1 Entorn segur.2.2.1.1 Facilitar un entorn físic, psicosocial, cultural i espiritual que promogui la seguretat de la persona i el grup. |
- |
1 Pràctica professional, ètica i legal.1.1 Responsabilitat.1.1.1 Acceptar el fet d'haver de retre comptes i la responsabilitat dels propis judicis i actes professionals.1.1.2 Reconèixer i diferenciar la responsabilitat pròpia de la dels altres membres de l'equip de salut, professionals i no professionals. |
- |
3 Desenvolupament professional.3.7 Usar la pràctica reflexiva per identificar les capacitats i limitacions professionals pròpies, i cercar el suport apropiat.3.8 Aprofitar les oportunitats d'aprendre amb altres persones que contribueixen a l'atenció de salut. |
Objectius d'aprenentatge |
Referits a coneixements — Ser capaç de donar una atenció d’infermeria adequada a individus, famílies i altres grups de la comunitat des d’una visió holística i integral.
Referits a habilitats, destreses — Ser capaç d’integrar i aplicar els coneixements adquirits a l’aula.
Referits a actituds, valors i normes — Demostrar empatia i escolta activa durant la trobada clínica.
— Proporcionar en les intervencions un tracte digne a la persona i grup, amb independència del sexe, el gènere, l’ètnia, la religió, la cultura, la ideologia, la formació i el nivell social.
|
Blocs temàtics |
Metodologia i activitats formatives |
El període de pràctiques del primer semestre és del 5/10/2021 al 28/1/2022
1. Activitats preventives: Nen sa, vacunes, tabac, vacunes adults. Primera quinzena de pràctiques |
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
— Pràctiques clíniques (80 % de la nota final)
Avaluació única Ateses les característiques d’aquesta assignatura, no hi ha avaluació única. |
Fonts d'informació bàsica |
Consulteu la disponibilitat a CERCABIB
Llibre
Caja López C. Enfermería comunitaria III: atención primaria. 2a ed. Barcelona: Masson; 2003.
Galimany Masclans J, Fabrellas Padrés N (coords.). Enfermería de salud pública y atención comunitaria. Barcelona: Edicions UB; 2019
Text electrònic
Amado Guirado E, Brotons Cuixart C, Dalfó Baqué A, Gibert Llorach E, Pepió Vilaubí JM, Salleras Marcó N. Hipertensió arterial [Internet]. Barcelona: Institut Català de la Salut; 2003 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/hipertensio/hipertensio.htm.
Anguera C, Caula J, Castillo JA, Gaitano A, Llauger MA, Pastor E, et al. Malaltia pulmonar obstructiva crònica [Internet]. Barcelona: Institut Català de la Salut; 2010 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/mpoc/mpoc.htm.
Baena Díez JM, Barcelo Colomer E, Ciurana Misol R, Franzi Sisó A, García Cerdán MR, Ríos Rodriguez MA, et al. Colesterol i risc coronari [Internet]. Barcelona: Institut Català de la Salut; 2009 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/colesterol/colesterol.htm
Bastida N, Crespo R, González J, Montoto MJ, Vedia C. Úlceres per pressió [Internet]. Barcelona: Institut Català de la Salut; 2002 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/ulceres_pressio/index.htm.
Cabezas Peña C, Martín Cantera C, Ballvé Moreno JL, Bladé Creixent J, Borràs i Martorell M, Granollers Mercader S, et al. Detecció i tractament del consum del tabac [Internet]. Barcelona: Institut Català de la Salut; 2009 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/tabac/tabac.htm
Capillas Pèrez RM, Castillo Muñoz L, Morros Torné C, Portas Freixes J, Vedia Urgell C. Úlceres vasculars [Internet] . Barcelona: Institut Català de la Salut; 2004 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/ulceres_vasculars/ulceres_vasculars.htm.
Mata M, Cos FX, Morros R, Diego L, Barrot J, Berengué M, et al. Abordatge de la diabetis mellitus tipus 2 [Internet]. Barcelona: Institut Català de la Salut; 2010 [citat 22 Set 2016]. Disponible a: http://www.gencat.cat/ics/professionals/guies/diabetis/diabetis.htm