Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Fisiología Humana I

Código de la asignatura: 365372

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Antonio Ibarz Valls

Departamento: Departamento de Biología Celular, Fisiología e Inmunología

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

54

 

-  Teoría

Presencial y no presencial

 

30

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial

 

8

 

-  Prácticas de laboratorio

Presencial

 

10

 

-  Seminario

Presencial

 

6

Trabajo tutelado/dirigido

42

Aprendizaje autónomo

54

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

CB3. Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de la propia área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

(CB3. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro del área de estudio propia) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética)

   -

CB2. Capacidad para aplicar los conocimientos en el trabajo u ocupación de forma profesional, y para desarrollar las competencias que permiten la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de estudio.

(CB2 Capacidad para aplicar los conocimientos en el trabajo o empleo de una manera profesional y para desarrollar determinadas competencias que permitan la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de estudio)

   -

CE9. Capacidad para describir la función normal de los diferentes aparatos y sistemas, e identificar sus mecanismos de regulación, las bases de su adaptación al entorno y la etiología y fisiopatología de las enfermedades que afectan a estos sistemas.

(CE9. Capacidad para describir la función normal de los diferentes aparatos y sistemas, y para identificar los mecanismos de regulación, las bases de la adaptación al entorno y la etiología y fisiopatología de las enfermedades que afectan a estos sistemas.)

   -

CE18. Capacidad para aplicar técnicas instrumentales, informáticas, analíticas y moleculares, y adquirir la capacidad de desenvolverse con seguridad en un laboratorio.

(CE18. Capacidad para aplicar técnicas instrumentales, informáticas, analíticas y moleculares, y para trabajar con seguridad en un laboratorio.)

   -

CE13. Capacidad para describir la estructura, la función y los mecanismos de acción de los componentes del sistema nervioso central y periférico, y comparar su estado normal con el patológico.

(CE13. Capacidad para describir la estructura, función y mecanismos de acción de los componentes del sistema nervioso central y periférico, y para comparar su estado normal con el patológico)

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

- Estudiar y comprender cómo funciona el organismo humano y los mecanismos de regulación tanto intrínsecos como extrínsecos necesarios para un buen funcionamiento.

- Adquirir una visión integradora de los diferentes sistemas fisiológicos tanto desde un punto de vista teórico como práctico y que abra a los estudiantes un futuro orientado hacia la aplicación de los conocimientos adquiridos, ya sea en el área de salud, en la investigación básica o aplicada o en la docencia.

- Saber obtener y analizar información sobre los avances en fisiología humana.

 

 

Bloques temáticos

 

1.

2. Fisiologia de las células excitables

*  2.1. La neurona, el potencial de acción y la sinapsis
2.2. Excitación y contracción muscular

3. Generalidades del sistema nervioso y fisiologia sensorial

*  3.1. Organización general del sistema nervioso 

3.2. Introducción a la fisiología sensorial

3.3. sistema somatosensorial

3.4. Gusto y olfato

3.5. visión

3.6. Audición y equilibrio

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.

4. Control Motor y Sistema nervioso autónomo

*  4.1. Sistema motor espinal 

4.2. Control motor supraespinal

4.3. Sistema nervioso autónomo

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.

5. Cerebro y comportamiento

*  5.1. Funciones asociativas de la corteza cerebral
5.2. Ritmo circadiano, sueño y vigilia

5.3. Sistemas reguladores difusos

5.4. Motivación y comportamiento

5.5. Aprendizaje y memoria

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.

6. Control Endocrino

*  6.1. Introducción al sistema endocrino. Hipotálamo e hipófisis
6.2. Control endocrino del crecimiento

6.3. Control endocrino del metabolismo

6.4. Control endocrino de la reproducción

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Dado que esta asignatura se imparte en las facultades de Biología y de Medicina y Ciencias de la Salud, ambos centros han acordado la posibilidad de que algunas actividades de los planes docentes tengan diferente carga de horas para adaptarse al calendario docente de cada centro . También pueden tener diferente nomenclatura (manteniendo la tipología de actividad) para adaptarse a la disponibilidad de espacios e infraestructuras de cada centro, a la capacidad del grupo y los posibles proyectos de innovación en los que participan los equipos docentes de cada centro. Los jefes de estudios y los equipos docentes de las asignaturas de cada campus se coordinan para garantizar el logro de las competencias y los objetivos del plan docente.

La parte teórica está estructurada para la exposición y discusión de los conceptos teóricos: un grupo grande de 60-80 alumnos en que el docente tiene un papel activo y el alumno, un papel receptivo-activo. Por un lado el profesor imparte clases expositivas y seminarios con los que intenta potenciar la participación del alumno; por otro, se estudian casos prácticos mediante la lluvia de ideas, la discusión y la elaboración de mapas conceptuales. Los alumnos disponen de los contenidos en el Campus Virtual.

La parte práctica consiste en prácticas de laboratorio y de simulación por ordenador en grupos reducidos. En pequeños grupos, los alumnos realizan estudios que les ayudan a comprender y complementar los conceptos teóricos con el objetivo de que alcancen un conocimiento particular y a la vez integrativo de la fisiología humana.

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Se evalúa la asistencia a las clases prácticas (laboratorios y ordenador), que es obligatoria. La falta de asistencia a alguna de las prácticas programadas, sólo por causas justificadas, se compensará con la entrega de un trabajo escrito o la realización de una actividad alternativa propuesta por el profesor.
- Actividades de evaluación continua: 50 puntos.

- Prueba de síntesis: 50 puntos.

Para aprobar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 50 puntos en total, y un mínimo del 40% de puntuación en la prueba de síntesis.

 

Evaluación única

En caso de que se haya solicitado la evaluación única, o no se hayan alcanzado los mínimos en la evaluación continua, se debe obtener un mínimo de 50 puntos en la prueba de evaluación única.