Plan docente de la asignatura

 

 

Català Castellano Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Fisiopatología

Código de la asignatura: 365383

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Jose Julio Chillaron Chaves

Departamento: Departamento de Biología Celular, Fisiología e Inmunología

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

44

 

-  Teoría

Presencial

 

30

 

-  Seminario

Presencial

 

14

Trabajo tutelado/dirigido

6

Aprendizaje autónomo

100

 

 

Recomendaciones

 

Pre-requisitos ​​para cursar la asignatura
Para seguir correctamente la asignatura, se considera imprescindible tener conocimientos de fisiología, bioquímica y biología celular.

Haber aprobado Biología e Introducción a la Biomedicina, Biología Celular y Bioquímica de proteínas de primer curso

Haber aprobado Biología Celular, Fisiología Humana I-II y Biología Celular de Patología de segundo curso

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

CG6. Capacidad comunicativa (capacidad para comprender y expresarse oralmente y por escrito).

   -

CB4. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

   -

CB3. Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de la propia área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

   -

CE9. Capacidad para describir la función normal de los diferentes aparatos y sistemas, e identificar sus mecanismos de regulación, las bases de su adaptación al entorno y la etiología y fisiopatología de las enfermedades que afectan a estos sistemas.

   -

CE16. Capacidad para razonar sobre el concepto y características generales de la enfermedad, los mecanismos por los que se desarrolla, los aspectos personales y constitucionales de la reacción morbosa; para clasificar los tipos de enfermedades, sus mecanismos de difusión y su estructura dinámica, así como para aprender las principales técnicas de estudio y diagnóstico de las enfermedades, incluida la metodología epidemiológica.

   -

CE18. Capacidad para aplicar técnicas instrumentales, informáticas, analíticas y moleculares, y adquirir la capacidad de desenvolverse con seguridad en un laboratorio.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

• Comprender los conceptos básicos de la fisiopatología.

• Distinguir entre la fisiología humana en condiciones normales y patológicas.

• Diseñar y utilizar los protocolos experimentales básicos en fisiopatología.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Bloques temáticos

*  
• Bases de la fisiopatología

• Fisiopatología de los fluidos biológicos

• Alteraciones hematológicas y de la hemostasia

• Fisiopatología del sistema cardiovascular

• Fisiopatología del sistema excretor

• Fisiopatología del sistema respiratorio

• Fisiopatología del sistema digestivo

• Fisiopatología de los sistemas de integración y relación

• Alteraciones neurológicas y endocrinas

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Dado que esta asignatura se imparte en las facultades de Biología y de Medicina y Ciencias de la Salud, ambos centros han acordado la posibilidad de que algunas actividades de los planes docentes tengan diferente carga de horas para adaptarse al calendario docente de cada centro . También pueden tener diferente nomenclatura (manteniendo la tipología de actividad) para adaptarse a la disponibilidad de espacios e infraestructuras de cada centro, a la capacidad del grupo y los posibles proyectos de innovación en los que participan los equipos docentes de cada centro. Los jefes de estudios y los equipos docentes de las asignaturas de cada campus se coordinan para garantizar el logro de las competencias y los objetivos del plan docente.

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.

Clases magistrales de una hora de duración (puede tenerse que fragmentar el grupo).

Sesiones de seminarios prácticos dedicados a la resolución de cuestiones derivadas del estudio de un caso y resolución de un test.

La docencia se contempla inicialmente como presencial 100% pero, según las condiciones sanitarias, puede pasar a ser MIXTA con clases y seminarios online utilizando la tecnología más adecuada en cada momento.

 

En caso de que la situación sanitaria no lo permitiera, existe la posibilidad de que la docencia sea mixta (presencial / no presencial) en las condiciones que cada equipo docente considere más adecuadas y teniendo en cuenta el resto de asignaturas y enseñanzas, el número de profesorado y los espacios disponibles.

La tutorización se contempla hacerla como presencial, pero podría ser online si no fuera posible.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Se hará una prueba o pruebas escritas en formato test o en formato tema sobre el contenido de la asignatura. La calificación de la teoría a partir de pruebas escritas tiene un valor del 60 % de la nota final.

En la calificación de las respuestas se tienen en cuenta los conocimientos expresados y los aspectos formales de redacción. El resto de la puntuación tiene en cuenta los seminarios, posibles prácticas u otras actividades realizadas durante el curso (40 % de la nota final).

Puede ser que esta prueba deba ser telemática si las condiciones sanitarias lo requieren.

Prueba de reevaluación

Los alumnos que han suspendido la prueba de evaluación y que tienen al menos una nota de 3,5 sobre 10 puntos podrán optar a una prueba de revaluación que se hará con los mismos contenidos y formato de la prueba de evaluación.

 

Evaluación única

Prueba escrita en formato test o en formato tema corto sobre los contenidos de la asignatura. 

En la calificación de las respuestas se tienen en cuenta los conocimientos expresados y los aspectos formales de redacción.