Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Biología del Cáncer

Código de la asignatura: 365386

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Montserrat Corominas Guiu

Departamento: Departamento de Genética, Microbiología y Estadística

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

44

 

-  Teoría

Presencial y no presencial

 

28

 

-  Tutorización por grupos

Presencial y no presencial

 

2

 

-  Prácticas de problemas

Presencial y no presencial

 

10

 

-  Seminario

Presencial y no presencial

 

4

Trabajo tutelado/dirigido

50

Aprendizaje autónomo

56

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

CG6. Capacidad comunicativa (capacidad para comprender y expresarse oralmente y por escrito).

   -

CG2. Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica, y capacidad de toma de decisiones y de adaptación a nuevas situaciones).

   -

CB3. Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de la propia área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

   -

CE16. Capacidad para razonar sobre el concepto y características generales de la enfermedad, los mecanismos por los que se desarrolla, los aspectos personales y constitucionales de la reacción morbosa; para clasificar los tipos de enfermedades, sus mecanismos de difusión y su estructura dinámica, así como para aprender las principales técnicas de estudio y diagnóstico de las enfermedades, incluida la metodología epidemiológica.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Este curso quiere proporcionar una comprensión básica de la biología del cáncer.     

  • Conocer cuáles son los mecanismos celulares y moleculares implicados en el origen y el desarrollo del cáncer.
  • Conocer qué papel tienen las mutaciones en el desarrollo los tumores y cómo influyen los factores hereditarios o ambientales.
  • Conocer cuáles son los mecanismos celulares y moleculares implicados en la angiogénesis, la diseminación de tumores y la formación de metástasis.
  • Conocer qué estrategias terapéuticas se utilizan en el tratamiento del cáncer.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Cáncer: conceptos básicos

*  

Clasificación y nomenclatura de los tumores. Origen y desarrollo del tumor.

Características de las células tumorales. Naturaleza del cáncer. Células madre del
cáncer. Heterogeneidad intratumoral

2. Carcinogénesis

*  

Mutágenos y carcinógenos. Carcinogénesis química y por radiación. Carcinogénesis

vírica.

3. Oncogenes y genese supresores de tumores. Epigenética del cáncer

*  

Oncogenes y mecanismos de activación. Genes supresores de tumores y mecanismos de inactivación. Mecanismos epigenéticos.

4. Ciclo celular y cáncer

*  

Control del ciclo celular y los sistemas de vigilancia (checkpoints). Mecanismos

de desregulación en los tumores.

5. Señalización celular y cáncer

*  

Factores de crecimiento, receptores y vías de transducción de señales. Factores de

transcripción. Alteraciones en células tumorales.

6. Apoptosis, autofagia y cáncer

*  

Vías apoptóticas y alteraciones en las células tumorales. Vías autofágicas y

alteraciones en las células tumorales.

7. Los otros "hallmarks" del cáncer

*  

Desregulación del metabolismo energético en los tumores. Evasión de la

inmunovigilancia, mecanismos. Inestabilidad genómica y cáncer. Inflamación crónica y cáncer.
Implicación de las células del microambiente tumoral en el desarrollo los tumores.

8. Angiogénesis

*  

Mecanismos moleculares de la angiogénesis en cáncer: Inhibidores y estimuladores de la angiogénesis.

9. Invasión tumoral y metástasis

*  

Invasión tumoral. Diferentes tipos de invasión. Transición epitelio-mesénquima.

Invasión colectiva. Los nichos pre-mestàstatics y metastásico. Mecanismos de
metástasis.

10. Cánceres familiares

*  

Cánceres colorrectales, cánceres de mama. Otros cánceres hereditarios.

11. Terapia del càncer

*  

Terapias clásicas y emergentes: radioterapia, quimioterapia, inmunoterapia y

nuevas estrategias basadas en los conocimientos moleculares. Mecanismos de
resistencia.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Puesto que esta asignatura se imparte en las facultades de Biología y de Medicina y Ciencias de la Salud, ambos centros han 

acordado la posibilidad de que algunas actividades de los planes docentes tengan diferente carga de horas para adaptarse al
calendario docente de cada centro . También pueden tener diferente nomenclatura (manteniendo la tipología de actividad) para
adaptarse a la disponibilidad de espacios e infraestructuras de cada centro, a la capacidad del grupo y los posibles proyectos de
innovación en los que participan los equipos docentes de cada centro. Los jefes de estudios y los equipos docentes de las
asignaturas de cada campus se coordinan para garantizar el logro de las competencias y los objetivos del plan docente. 

Este curso académico la asignatura de la Facultad de Biología se hace de forma compactada y se utilizan metodologías de 

aprendizaje activo (aula inversa y aprendizaje basado en problemas). La docencia está planificada como presencial y sólo, de
forma ocasional, se realizará alguna actividad no presencial. 

La asignatura se imparte en forma de:      

     - Clases magistrales

- Seminarios
- Prácticas de problemas: grupos de discusión y debate de problemas relacionados con el cáncer    
- Tutorías 

En la medida de lo posible, se incorporará la perspectiva de género en el desarrollo y actividades de la asignatura.


 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continua, acreditativa de los aprendizajes, incluye:


Tareas (conjunto de actividades que se publican en línea y que el alumno lleva a cabo fuera
del aula). Ponderación: 20%.

Prácticas de problemas y seminarios. Se valora la presencia, comprensión y participación
dado que el alumno ha elegido y trabajado con antelación el tema objeto de
discusión. Ponderación: 20%.

Prueba de síntesis: prueba escrita que incluye 20-30 preguntas de tipo test, de elección
múltiple (2 puntos) y dos preguntas cortas (4 puntos). El alumno debe aprobar las
preguntas cortas para poder hacer la media. Duración de 2 h. Ponderación: 60%.

 

Evaluación única

La evaluación única incluye una prueba escrita que incluye 20-30 preguntas de tipo test (4 puntos) y

tres preguntas cortas (6 puntos). El alumno debe aprobar las preguntas cortas para poder hacer la
media. Duración de 2 h. Ponderación: 100%.