Plan docente de la asignatura

 

 

Català Castellano Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Literatura Romana: Géneros Literarios

Código de la asignatura: 568409

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Sergio Ramon Grau Guijarro

Departamento: Departamento de Filología Clásica, Románica y Semítica

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

50

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

42

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

8

Trabajo tutelado/dirigido

30

Aprendizaje autónomo

45

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias generales

Capacidad de leer e interpretar críticamente textos, aplicando en su análisis las herramientas necesarias para la adquisición de conocimientos (fuentes, bibliografía, disciplinas auxiliares) con atención especial en seguir puntualmente los adelantos de la comunidad científica internacional.

Capacidad de elaborar los conocimientos adquiridos de manera creativa, exponerlos con claridad y con dominio de las técnicas de divulgación de resultados obtenidos (tanto de manera escrita como oral), y debatir sobre estos conocimientos con rigor y honestidad intelectual.

Capacidad de trabajar en investigaciones multidisciplinarias y de enfoque integrador de varias tradiciones culturales y de utilizar los conocimientos adquiridos en los estudios sobre el mundo antiguo para la interpretación de la realidad presente.

 

Competencias específicas del máster y de la especialidad

CE2 Dominar los conceptos fundamentales de las lenguas del Mediterráneo y del Próximo Oriente Antiguo en la antigüedad, tanto las estructuras lingüísticas como los apoyos y medios de escritura.

CE6 Acceder críticamente a los textos de las culturas del Mediterráneo y del Próximo Oriente Antiguo en la antigüedad utilizando las herramientas filológicas específicas de su estudio e incorporando también los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías.

CE7 Generar conocimiento sobre la cultura grecorromana a partir de los textos en lenguas clásicas y a través del uso de la metodología y el razonamiento crítico propios de la Filología clásica (Especialidad Filología Clásica).

CE10 Conocer en profundidad la lengua latina, con especial atención a la metodología propia de la gramática histórica, a partir de la lectura de textos en varios soportes de escritura (Especialidad Filología Clásica – Materia Latín).

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Que el estudiante profundice en el conocimiento del origen, la evolución y la interrelación de algunos géneros literarios de la literatura latina, a partir del análisis pormenorizado de ejemplos concretos.

 

 

Bloques temáticos

 

Núm..

Título

1

Los géneros literarios

2

Géneros literarios y literatura latina

3

Cuestiones críticas histórico-literarias

4

Ejemplos concretos: la literatura biográfica

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología consistirá en clases de carácter teórico-práctico basadas en el análisis de ejemplos concretos. En función del nivel de conocimientos de los estudiantes y de sus estudios previos se hará una selección de textos y autores de literatura latina que presenten problemas críticos en estado de discusión. El profesor establecerá previamente el estado de la cuestión elegida, las aportaciones consolidadas y las grandes líneas de divergencia y discusión. Posteriormente, los estudiantes, apoyándose en la bibliografía general y específica que dará el profesor para cada caso, se harán cargo del análisis de uno o más problemas sobre un autor o un texto y expondrán sus conclusiones en el debate entre ellos y el profesor.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación contemplará la asistencia y la participación en clase, el aprovechamiento de las tutorías personalizadas, la elaboración de una reseña y la realización de algún ejercicio escrito (o trabajo) sobre la parte teórica y práctica de la asignatura.

La reevaluación sigue el formato de la evaluación única.

 

Evaluación única

En caso de que el estudiante no pueda seguir la evaluación continua, puede acogerse a la evaluación única siempre que lo solicite en los plazos y términos establecidos por la Facultad.

La evaluación única consistirá en un examen o un trabajo con el valor del 100% de la nota.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

M. SCHANZ – C. HOSIUS – G. KRÜGER, Geschichte der römischen Literatur bis zum Gesetzgebungswerk des Kaisers Justinian, München, Beck Verlag: I4 1927, II4 1935, III3 1922, IV.12 1914, IV.2 1920.   Enllaç

R. HERZOG – P. L. SCHMIDT (edd.), Handbuch der lateinischen Literatur der Antike, München, Beck Verlag, 8 vol., 1989—.   Enllaç

W. SUERBAUM (ed.), Die archaische Literatur. Von den Anfängen bis zu Sullas Tod (Die vorliterarische Periode und die Zeit von 240 bis 78 v. Chr.), München 2002.   Enllaç

Kl. SALLMANN (ed.), Die Literatur des Umbruchs. Von der römischen zur christlichen Literatur (117 bis 284 n. Chr.), München 1997 (traducció francesa Turnhout, Brepols, 2000).   Enllaç

R. HERZOG (ed.) Restauration und Erneuerung. Die lateinische Literatur von 284 bis 374 n. Chr., München 1989 (traducció francesa Turnhout, Brepols, 1993).   Enllaç

M. VON ALBRECHT, Geschichte der römischen Literatur: von Andronicus bis Boethius mit Berücksichtigung ihrer Bedeutung für die Neuzeit, 2 vol., Bern, Saur 1992 (traducció espanyola Barcelona, Herder, 1997-1999).   Enllaç

L. D. REYNOLDS (ed.), Texts and Transmission. A Survey of the Latin Classics, Oxford, Clarendon Press 1983.   Enllaç

H. BARDON, La littérature latine inconnue, 2 vol., Paris, Klincksieck 1952-1956.   Enllaç

G. WILLIAMS, Tradition and Originality in Roman Poetry, Oxford, Clarendon Press, 1968.   Enllaç

A. THILL, Alter ab illo. Recherches sur l’imitation dans la poésie personnelle à l’époque augustéenne, Paris, Les Belles Lettres, 1979.

J. BLÄNSDORF (ed.), Fragmenta poetarum latinorum epicorum et lyricorum praeter Ennius et Lucilius, Teubner, Stuttgart 1995.   Enllaç

E. COURTNEY (ed.), The Fragmentary Latin Poets, Clarendon Press, Oxford 1993.   Enllaç