Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Filosofía y Experiencia

Código de la asignatura: 569203

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Román Gutiérrez Cuartango

Departamento: Departamento de Filosofía

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

50

 

-  Teoría

Presencial

 

24

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

22

 

-  Seminario

Presencial

 

4

Trabajo tutelado/dirigido

17

Aprendizaje autónomo

58

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Aprender a identificar cuestiones, definir y delimitar las ideas esenciales.

 

Diferenciar y caracterizar las diversas posiciones en un debate sobre la estructura de nuestro saber, así como su empeño en establecer una posible articulación de nuestro vocabulario epistémico

 

Analizar y comentar textos filosóficos referentes al tema propuesto

 

Construir y exponer argumentaciones filosóficas

 

CG2 - Argumentar correctamente y saber detectar falacias en argumentaciones propias

 

CG6 - Capacidad de estar al día de los avances de la propia disciplin

 

CE5 - Ser capaz de ordenar de forma coherente mapas conceptuales a partir de entramados de conceptos filosóficos complejos.

 

CE9 - Distinguir con precisión entre las ideas de un autor de textos filosóficos o afines cuáles son propiamente originales y cuáles recibidas de otros.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Caracterización de las relaciones entre la mente y el mundo: la formación y el significado de los conceptos; atendiendo a las dificultades que acompañan a la empresa del pensamiento y que constituyen la experiencia filosófica.  

 

Analizar a fondo la estructura de una posición filosófica y situarla en el contexto de su historia efectual
 

 

Aprender a presentar una filosofía para después abordarla críticamente
 

 

Aprender estrategias argumentativas y de investigación
 

 

Los adecuados a la metodología desarrollada por el profesor de la asignatura que se concretarán en función de la temática tratada.
 

 

Referidos a habilidades, destrezas

Planificación y desarrollo de un ensayo
 

 

 

Bloques temáticos

 

1. Cuestiones lógico-políticas hegelianas

*  1. Lo lógico en lo político

2. Abordaje especulativo del derecho

3. La situación civil moderna

4. El significado ético de lo civil

5. La reflexión y el concepto

6. El estado de lo civil

7. El problema del ethos moderno

8. La imaginación especulativa y la razón política

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Exposición en las horas lectivas de las líneas básicas de los argumentos que constituyen el programa, proporcionando al alumno, fundamentalmente, información sobre: - Presentación y planteamiento de las cuestiones teóricas a desarrollar - Orientaciones bibliográficas e instrumentales - Aclaraciones terminológicas y cuestiones implícitas Paralelamente el alumno realizará un trabajo de lectura pormenorizada de textos seleccionados y de elaboración, por escrito, de reseñas, comentarios etc. que expondrá y comentará en las tutorías.

 

LA DOCENCIA SERÁ PRESENCIAL.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Exposición y debate en el seminario, así como un ensayo (ambos sobre un tema propuesto)
Reevaluación: para poder optar a la revaluación es necesario haber obtenido como mínimo un cuatro (4) en la calificación global del curso.

(Nota: todo lo anterior podrá ser modificado en el caso de que las autoridades académicas impongan medidas excepcionales)

 

Evaluación única

Exposición y debate en el seminario, así como un ensayo (ambos sobre un tema propuesto)
Reevaluación: para poder optar a la revaluación es necesario haber obtenido como mínimo un cuatro (4) en la calificación global del curso.

(Nota: todo lo anterior podrá ser modificado en el caso de que las autoridades académicas impongan medidas excepcionales)

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

RITTER, J. (1974): “Die Aufgabe der Geisteswissenschaften in der modernen Wissenschaft”. En Subjetivität. Sechs Aufsätze. Suhrkamp. Frankfurt, págs. 105-140.
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ARENDT, H. (1997a): ¿Qué es la política? Paidós. Barcelona.

 

ARENDT, H. (2019): Sobre la revolución. Alianza. Madrid

historia
historia

CUARTANGO, R. (2016b): El poder del espíritu (Hegel y el êthos político). Abada. Madrid.

CUARTANGO
CUARTANGO

CUARTANGO, R. (2021): Razón Civil (Un ensayo excéntrico alrededor de la filosofía política de Hegel). Abada. Madrid.

exilio
exilio

HEGEL, G.W.F. (1993): Fundamentos de la Filosofía del Derecho. Libertarias / Prodhufi. Madrid.

 

HEGEL, G.W.F. (2011/15): Ciencia de la Lógica. Abada. Madrid.

HEGEL, G.W.F. (1986): Grundlinien der Philosophie des Rechts. Werke 7. Suhrkamp. Frankfurt
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HEGEL, G.W.F. (2017): Enciclopedia de la Ciencias Filosóficas en compendio (1830). Edición bilingüe de Ramón Valls. Abada. Madrid.

BAUMGARTNER, H.M. (1996): “Philosophie der Geschichte nach dem Ende der Geschichtsphilosophie. Bemerkungen zum gegenwärtigen Stand der geschichtsphilosophischen Denkens ”. En Nagl-Docekal ed.): Der Sinn der Historischen. Geschichtsphilosophische Debatten. Fischer. Frankfurt, págs. 151-172.
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MARTÍNEZ MARZOA, F. (2008): El concepto de lo civil. Ediciones metales preciosos. Santiago de Chile.

RITTER, J. (1965): Hegel und die französische Revolution. Suhrkamp. Frankfurt.

RITTER, J. (1988): Metaphysik und Politik. Suhrkamp. Frankfurt.