Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Historia de la Filosofía Contemporánea II

Código de la asignatura: 360960

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Laura Llevadot Pascual

Departamento: Departamento de Filosofía

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

50

(Para las clases prácticas, se establecen tres grupos por orden alfabético: A-L, M-Q y R-Z. El profesor impartirá un total de 15 horas teórico-prácticas.)

 

-  Teoría

Presencial

 

45

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

5

Trabajo tutelado/dirigido

30

Aprendizaje autónomo

70

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Espíritu crítico.

   -

Habilidades que permitirán iniciarse en la investigación.

   -

Capacidad de leer con detenimiento e interpretar textos procedentes de diferentes épocas y/o tradiciones, siendo sensible al contexto en que fueron producidos.

   -

Sensibilidad a la diversidad de opiniones, prácticas y modos de vivir.

   -

Atención a las oportunidades de emplear doctrinas históricas para iluminar debates contemporáneos.

   -

Capacidad de identificar en las obras de los autores centrales de la filosofía cuáles son las principales teorías que en ellas se defienden y los argumentos más centrales que se usan para defenderlas.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Abordar la lectura de alguno de los autores cuya obra es punto de referencia en las actuales corrientes del pensamiento.

 

— Presentar alguna de las temáticas con las que se inicia la filosofía contemporánea.

 

— Conocer la discusión actual en torno a los conceptos clave de la filosofía contemporánea.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Adquirir capacidad de razonamiento crítico.

— Adquirir habilidades de investigación.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

— Ser capaz de relacionar ideas.

— Saber enfrentarse críticamente a las ideas.

 

 

Bloques temáticos

 

1. La redefinición de la filosofía y sus problemas en la contemporaneidad

*  
1.1. El problema de la realidad: releer a Hegel
1.2. El problema de la vida: releer a Nietzsche
1.3. El problema de la diferencia: releer a Heidegger

2. Postestructuralismo y pragmatismo

*  
1. Filosofías de la diferencia: Foucault, Deleuze, Derrida
2. Relativismo y pragmatismo

3. Problemas de la filosofía en el siglo XXI

*  
3.1. Nuevos realismos
3.2. Biopolítica: Agamben y Butler

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología de la asignatura se fundamenta en la exposición, durante las horas lectivas, de las líneas básicas de los argumentos que constituyen el programa proporcionando al alumnado, fundamentalmente, la información sobre:

— La presentación y planteamiento de las cuestiones teóricas

— Orientaciones bibliográficas e instrumentales

— Aclaraciones terminológicas y cuestiones implícitas

Paralelamente, el profesor de cada grupo proporcionará las instrucciones específicas sobre las actividades complementarias: por ejemplo, realización de trabajos de lectura pormenorizada de textos seleccionados y la elaboración, por escrito, de reseñas, comentarios, etc.

En caso de que la enseñanza sea en línea, la exposición de contenidos se llevará a cabo mediante apuntes, materiales, podcast o vídeos, así como materiales diversos que se proporcionarán a través del Campus Virtual de la asignatura, a criterio del profesor. Las actividades complementarias por parte de los estudiantes también se adaptarán a este método de aprendizaje en línea.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

— Trabajos presentados por escrito (hasta un 30 %).
— Participación en las actividades presenciales o en línea (hasta un 20 %).
— Ejercicios escritos presentados en clase o en línea (hasta un 50 %).

Cada profesor elegirá y comunicará a los alumnos la forma de evaluación, que se adaptará a la enseñanza en línea en caso necesario.

Podrán acogerse a una reevaluación los estudiantes que hayan obtenido una nota mínima de 3,5 puntos. Quedan excluidos de esta opción los alumnos que tengan como calificación no presentado.

 

Evaluación única

La evaluación única consistirá en un examen final presencial o en línea.

El plazo para solicitar la evaluación única será el 28 de febrero del 2022.

Cada profesor elegirá y comunicará la forma de evaluación de cada grupo.

Podrán acogerse a una reevaluación los estudiantes que hayan obtenido una nota mínima de 3,5 puntos. Quedan excluidos de esta opción los alumnos que tengan como calificación no presentado.

 

 

Libros de consulta

 

CRUZ, M., Filosofía contemporánea, Madrid, Taurus, 2010

AGOSTINI, F., Analíticos y continentales, Madrid, Cátedra, 2000

SÁEZ RUEDA, L., Movimientos filosóficos actuales, Madrid, Trotta, 2009

VILLACAÑAS BERLANGA, J. L., Historia de la filosofía contemporánea, Madrid, Akal, 1997