Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Identidad Social y Simbolismo del Espacio

Código de la asignatura: 569790

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Sergi Valera Pertegas

Departamento: Facultad de Bellas Artes

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Taller experimental

Presencial

 

40

Trabajo tutelado/dirigido

35

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 


CB6 -Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

 


CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

 


CB8 -Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

 


CB9 -Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

 


CB10 -Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 


CG1 - Llevar a cabo evaluaciones y estudios de diseño urbano

 


CG2 - Reconocer los procesos de la construcción de la ciudad y de su espacio público

 


CG3 - Formular conceptos básicos de sostenibiliad y de diseño para todos

 


CG4 - Identificar y manejar la producción científica y proyectual sobre Diseño Urbano

 


CG5 - Aprender a valorar el papel del diseño urbano y el arte público en la ciudad contemporánea

 


CG6 - Aprender a evaluar la complejidad del espacio público y de su diseño

 


CG7 - Manejar conceptos fundamentales de la Historia del Arte y de la Ciudad

 


CG8 - Demostrar capacidad de escribir "papers" e informes técnicos

 


CG9 - Demostrar capacidad de escribir monografias específicas sobre un problema de investigación en Diseño Urbano

 


CG10 - Manejar los procedimientos de trabajo de la investigación científica en el campo del Diseño Urbano

 


CT01 - Potenciar la capacidad de organización y planificación

 


CT02 - Potenciar la capacidad de trabajo autómono

 


CT3 - Potenciar para la actividad cooperativa en trabajo en equipo

 


CE5 - Aprender a manejarse entre las diversas escalas de aproximación que posee que la realidad urbana

 


CE7 - Comprender la diferencia entre proyecto de espacio público e investigación sobre los proyectos de espacio público

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Establecer una base común entre todos los estudiantes (dado su posible origen tan diferenciado) en el momento de abordar la compleja realidad del Diseño Urbano. En este sentido el estudiante deberá manejar conceptos provenientes del campo de las ciencias humanas y sociales, de la arquitectura, del arte.

 


Ordenar sistemáticamente conceptos fundamentales del diseño urbano. En este sentido el estudiante deberá manejar conceptos provenientes del campo de las ciencias humanas y sociales, de la arquitectura, del arte.

 


Proporcionar una lectura interdisciplinaria a la problemática del paisaje urbano. El estudiante deberá abandonar pre-juicios derivados de su formación anterior para abordar la problemática del master.

 


Proporcionar unas primeras herramientas conceptuales para manejar la dificultad de trabajar con colectivos de personas (ciudadanía). El estudiante adquirirá las herramientas y procedimientos fundamentales para abordar el proyecto de espacio público.

 


Comprender el concepto de espacio sociofísico como objeto de análisis de las disciplinas que estudian el comportamiento de las personas en relación con el espacio físico, especialmente de la Psicología Ambiental.

 


Conocer las principales características que definen la disciplina de la Psicología Ambiental.

 


Comprender la idea de la construcción psicosocial del espacio físico.

 


Conocer y comprender de manera integrada los diferentes procesos psicológicos y sociales implicados en la experiencia de las personas en relación con su espacio físico, especialmente aquellos relacionados con la percepción del espacio, la cognición espacial y la atribución de significado ambiental.

 


Conocer las principales aportaciones teóricas de la psicología sobre la percepción ambiental y sus implicaciones en la concepción sociofísica del espacio.

 


Conocer las principales aportaciones de las teorías sobre cognición ambiental y sus repercusiones para el análisis de las intervenciones urbanísticas desde la perspectiva del ciudadano.

 


Conocer las principales aportaciones en el estudio de la atribución de significado simbólico al espacio físico, su naturaleza psicosocial y las conexiones con las teorías de la identidad social y del self.

 


Conocer las principales aportaciones en relación con el estudio del significado simbólico del espacio urbano.

 


Comprender la incidencia de los procesos identitarios en la concepción y uso del espacio público, su repercusión sobre las intervenciones artísticas en él y sus aplicaciones para el estudio de los procesos de apropiación del espacio o de movimientos sociales urbanos.

 


Comprender la compleja dialéctica y las implicaciones que se derivan de las concepciones de espacio público y espacio privado en los entornos urbanos.

 

Referidos a habilidades, destrezas


Conocer y saber utilizar en los contextos adecuados las principales herramientas metodológiqcas que permiten detectar los fenómenos relacionados con los procesos de identidad social y de atribución de significado al espacio.

 


Manejar con suficiente fluidez conceptos psicosociales en relación con el entorno físico.

 

Referidos a actitudes, valores y normas


Mostrar capacidad de diálogo y de trabajo interdisciplinar para el abordaje de intervenciones en el espacio público.

 


Mantener una actitud abierta en el diálogo con el usuario del espacio público y fomentar los procesos de participación y toma de decisiones conjuntas.

 

 

Bloques temáticos

 

1. 1. UNIDAD 1. La Psicología Ambiental y la noción de espacio sociofísico

*  

  • Definición y características básicas de la Psicología Ambiental
  • Factores físicos, psicológicos, sociales y culturales en la concepción del espacio.
  • La concepción sociofísica del espacio.

2. 2. UNIDAD 2. La percepción del entorno y de su significado

*  

  • Percepción objetual y percepción ambiental
  • Brunswik y el Modelo de Lente. Cuando habla la mente
  • La perspectiva ecológica de Gibson. Cuando habla el entorno
  • Ames y las teorías transaccionales. Cuando habla la cultura
  • Aplicaciones al entorno urbano. Pautas de diseño y pautas de uso.

3. 3. UNIDAD 3. Cognición ambiental. Información y significado del entorno.

*  

  • Percepción ambiental y cognición ambiental.
  • La percepción del tiempo y las distancias en el entorno. La distancia subjetiva
  • La cognición como reconocimiento de espacios
  • Los mapas cognitivos. Teorías desde el urbanismo y desde la psicología social.
  • Wayfinding, señalética y You-Are-Here Maps

4. 4. UNIDAD 4. El espacio simbólico urbano.

*  

  • Significado ambiental y simbolismo del espacio
  • La construcción del conocimiento y del significado ambiental
  • Características y propiedades del espacio simbólico urbano
  • El concepto de identidad social urbana. Definición, dimensiones analíticas y aspectos simbólicos.
  • Implicaciones para el análisis de realidades sociales y urbanas: el Poblenou y la Vila Olímpica de Barcelona, dos ejemplos de investigaciones empíricas sobre el temancepto

 

 

 

Metodología y actividades formativas

 


La metodologia combinará diferentes tipos de actividades:
·         Clases Magistrales
·         Clases Expositivas
·         Debate Dirigido
·         Rueda de Intervenciones
·         Trabajos de Grupos
·         Trabajo Escrito
·         Aprendizaje basado en la aplicación
·         Aprendizaje basado en Problemas
·         Visita

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


El sistema de evaluación se basará en:
·         Instrumentos de Papel
·         Trabajos realizados por el estudiante
·         Instrumentos de co-evaluación
Criterios de evaluación
La evaluación consistirá en un promedio del conjunto de actividades a partir de los siguientes criterios:
1. asistencia y participación en clase (25% de la nota final)
2. Elaboración de un trabajo individual (40% de la nota final
3. Participación en las actividades dirigidas a través del campus virtual (35% de la nota final)

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Pol, E. y Valera, S. (1999). Simbolismo del espacio público e identidad social. En www.ub.es/escult/docus2/lecturas.htm.

Valera,S.(1993). El significado del espacio. En www.ub.es/escult/docus2/lecturas.htm.

Capítulo

Milgram, S. (1984). Cities as Social Representations. In S. Moscovici & R. Farr (Eds.), Social Representations. Cambridge: Cambridge University Press.

 

Artículo

Proshansky, H.M., Fabian, A.K., & Kaminoff, R. (1983). Place-Identity: Physical world socialization of the self. Journal of Environmental Psychology, 3, 57-83

 

Valera, S. y Pol, E. (1994). El concepto de identidad social urbana: Una aproximación entre la Psicología Social y la Psicología Ambiental. Anuario de Psicología, 62 (3), 5-24.

 

Valera, S. (1996). Análisis de los aspectos simbólicos del espacio urbano. Perspectivas desde la Psicología Ambiental. Revista de Psicología Universitas Tarraconensis, 18 (1), 63-84.

Valera, S., Guàrdia, J. y otros (1998). Estudio de la identidad social urbana en un barrio de nueva creación. El caso de la Villa Olímpica de Barcelona. Revista de Psicología Social, 13 (2), 331-340.

Valera, S. (1999). Espacio privado, espacio público: Dialécticas urbanas y construcción de significados. Tres al Cuarto, 6, 22-24.

Página web

Valera, S. Elementos básicos de Psicología Ambiental. La cognición ambiental. En: www.ub.es/dppss/psicamb/psicamb.htm

http://www.ub.es/dppss/psicamb/psicamb.htm  Enllaç