Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Participación Ciudadana

Código de la asignatura: 569794

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Bartomeu Vidal Moranta

Departamento: Facultad de Bellas Artes

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Taller experimental

Presencial

 

40

Trabajo tutelado/dirigido

10

Aprendizaje autónomo

75

 

 

Competencias que se desarrollan

 

BÁSICAS
  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entorno nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • Saber comunicar conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades
  • Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

TRANSVERSALES
  • Potenciar la capacidad de organización y planificación
  • Potenciar la capacidad de trabajo autómono
  • Potenciar para la actividad cooperativa el trabajo en equipo

GENERALES
  • Reconocer los procesos de la construcción de la ciudad y de su espacio público
  • Aprender a valorar el papel del diseño urbano y el arte público en la ciudad contemporánea
  • Aprender a evaluar la complejidad del espacio público y de su diseño

ESPECÍFICAS
  • Valorar los conceptos fundamentales de participación y gobernanza
  • Saber gestionar la promoción y el despliegue de procesos de participación en proyectos de diseño urbano
  • Aprender a manejarse entre las diversas escalas de aproximación que posee la realidad urbana

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Valorar las principales concepciones de la participación ciudadana desde el ámbito de la intervención social, las políticas urbanísticas y las intervenciones artísticas en el espacio público, atendiendo a las diferentes acciones, grados y roles de los actores sociales implicados.
  • Vincular la participación ciudadana con la construcción de ciudadanía, la noción de esfera pública y las nuevas formas de la política y los movimientos sociales urbanos.
  • Analizar la concepción de la participación desde los enfoques de la investigación-acción participativa y la acción comunitaria.

 

Referidos a habilidades, destrezas

  • Relacionar la participación ciudadana con los procesos psicosociales de la apropiación del espacio y los conceptos de comunidad y empoderamiento
  • Reconocer los principales criterios para decidir las mejores herramientas y procedimientos participativos en una propuesta de intervención en el espacio público.
  • Poner en práctica alguna técnica participativa adecuándola a un caso concreto real o simulado

 

Referidos a actitudes, valores y normas


El desarrollo de la aproximación interdisciplinar en diseño urbano, se realiza, fundamentalmente en el “proyecto de espacio público”. Esta materia es proyectual, lo que supone la definición de un tema específico a desarrollar, la organización de equipos pluridisciplinares de trabajo,  y la consecución de los objetivos mediante herramientas de trabajo propias del proyecto. En nuestro caso, además, vinculamos este desarrollo proyectual a la contextualización social derivada de los procesos participativos

 

 

Bloques temáticos

 

1. ¿Cómo entender la participación ciudadana? Una aproximación conceptual

*  
1.1. Concepciones y ambitos de la participación. Participación en la gestión y el diseño urbano. Tipos y niveles de participación.
1.2. La dimensión sociopolítica de la participación ciudadana. Participación top-down i bottom-up. Procesos, actores y finalidades de la participación. 

2. La dimensión psicosocial de la participación ciudadana

*  
2.1. La mirada psicosocial: influencia e interacción social; redes sociales; normas y comportamiento en los grupos
2.2. La participación como proceso psicosocial. Apropiación del espacio, empoderamiento y refortalecimiento.
2.3. Participación como intervención social. Intervención social y calidad de vida. Investigación-acción participativa.
2.4. Metodos y técnicas de participación ciudana para la intervención urbana

3. Arte, participación e intervención en el espacio público. Metodos y casos.

*  
3.1. El arte en proyectos de participación ciudadana en el espacio público.  El rol facilitador del artista en procesos de diseño urbano
3.2. El reto interdisciplinar en la intervención artística en el espacio público. Los lenguajes y los métodos.
3.3. Análisis de casos: Poblenou, La Mina, Baró de Viver...

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Para alcanzar los objetivos de la asignatura la actividad presencial en el taller experimental, alternará  con

  • Salidas de campo
  • Prácticas de ordenador
  • Sesiones Teórico-Prácticas

 

Metodológicamente se alternaran

  • Clases Magistrales
  • Coloquios
  • Clases Expositivas
  • Debate Dirigido
  • Rueda de Intervenciones
  • Trabajos de Grupos
  • Elaboración de Proyectos
  • Aprendizaje basado en la aplicación
  • Aprendizaje basado en Problemas
  • Ejercicios Prácticos
  • Búsqueda de información

 

De manera complementaria se realizarán algunas actividades dirigidas a través de espacio virtual, como continuación de los ejercicios en el aula, combinada con la tutorización presencial.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación upone la utilización de los siguientes sistemas:
  • Instrumentos de Papel
  • Pruebas Orales
  • Instrumentos basados en la observación
  • Trabajos realizados por el estudiante
  • Instrumentos de co-evaluación
 
La evaluación consiste en la participación en la discusión de los conceptos y los casos comentados durante las sesiones presenciales, así como la realización de las actividades programadas durante el curso.
 
Hay que presentar una propuesta de participación vinculada con la asignatura Taller de Gestión de Proyectos del mismo máster. Para el desarrollo de esta propuesta se recomienda el trabajo en grupo, aunque la presentación de la propuesta es individual.
 
 
 
 
 

 

Evaluación única


Consiste en un trabajo que puede ser una reflexión, el análisis de un caso o bien una propuesta de intervención en el que se evaluará el grado de consecución de los objetivos de la asignatura.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

BLANCO, P., CARRILLO, J., CLARAMONTE, J., EXPÓSITO, M.(eds.) (2001). Modos de hacer. Arte crítico, esfera pública y acción directa Salamanca: Ed. Universidad de Salamanca.

BOHIGAS, O. (1985). Reconstrucció de Barcelona  Barcelona: Ed.62

BORJA, J., CASTELLS, M. (1997). Local y Global. La gestión de las ciudades en la era de la información Madrid: Taurus.

BOURDIEU, Pierre (1996) Las Reglas del arte.  Barcelona: Anagrama.

FINKELPEARL, T. (2000). Dialogues in Public Art USA: Massachusetts Institute of Technology

MADERUELO, J. (1990). El espacio raptado: interferencias entre arquitectura y escultura. Mondadori

MARCHIONI, M. (1999). Comunidad, participación y desarrollo Madrid: Ed. Popular

FRANCIS, M. (2003). Urban open space: Designing for user needs. Washington, DC: Island Press.

REMESAR, A. (2001). @rte contra el pueblo. Tensiones enter la democracia, el diseño participativo y el arte público. Monografies socio-ambientals, 21. Barcelona: Publicacions de la UB.

SANOFF, H. (2000). Community Participation Methods in Design and Planning. New York: John Wiley & Sons.

SEGOVIA, O y DASCAL, G. (2002) Espacio público, participación y ciudadanía Santiago de Chile: Ediciones Sur

VILLASANTE, T.R., MONTAÑÉS, M., y MARTÍ, J. (2000) La investigación social participativa. Construyendo ciudadanía Barcelona: El viejo topo.

Capítulo

HORELLI, L. (2002). A methodology of participatory planning. En R.B. Bechtel, y A. Churchman (Eds.), Handbook of environmental psychology. (pp. 607-628). Hoboken, NJ, US: Jhon Wiley and Sons.

VIDAL, T. (2008). Participación y diseño del espacio público. En B. Fernandez y T. Vidal. Psicología de la ciudad. Debate sobre el espacio urbano. (pp. 41-57). Barcelona: Editorial UOC.

 

Artículo

GALLEGO, A., FERNÁNDEZ, M., y FELIU, E. (2005) Criterios generales para la planificación de procesos participativos Cuadernos Bakeaz, 68.

MANZO, L.,  PERKINS, D. (2006). Finding common ground: The importance of place attachment to community participation and planning. Journal of Planning Literature, 20(4), 335-350.

REMESAR, A., VIDAL, T., VALERA, S., SALAS, X., RICART, N., HERNÁNDEZ, A., REMESAR, N.A.. (2004). Poblenou y la Mina, participación creativa con la metodología de las CPBoxes. On the Waterfront, march, pp. 53-74 (on line magazine http://www.ub.edu/escult/1.htm">http://www.ub.edu/escult/1.htm)

REMESAR, A., SALAS, X., PADILLA, S., ESPARZA, D. (2012). Inclusion and empowerment in public art and urban design. On the w@terfront [en línia], Núm. 24 , p. 3-32. http://www.raco.cat/index.php/Waterfront/article/view/259235 

TOKER, Z. (2007). Recent trends in community design: the eminence of participation. Design Studies. 28(3), 309-323.

VIDAL, T., y POL, E. (2005). La apropiación del espacio: una propuesta teórica para comprender la vinculación entre las personas y los lugares. Anuario de Psicología, 36, 3, 281-297

VIDAL, T.; SALAS, X.;,VIEGAS, I.; ESPARZA, D; PADILLA, S. (2012). El mural de la memoria y la Rambla Ciutat d’Asunción del barrio de Baró de Viver (Barcelona): repensado la participación ciudadana en el diseño urbano. Athenea Digital, 12(1), 29-53. Disponible en: http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/Vidal 

 

Página web

Red Cimas. Metodologías participativas. http://www.redcimas.org/biblioteca/metodologia/

Project for public space (2008). Placemaking for communities. http://www.pps.org/