Plan docente de la asignatura

 

 

Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Organizaciones e Instituciones del Sistema Penal

Código de la asignatura: 570017

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Jose Ignacio Rivera Beiras

Departamento: Departamento de Derecho Penal y Criminología, y Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales

créditos: 3

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 75

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

25

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

25

Trabajo tutelado/dirigido

25

Aprendizaje autónomo

25

 

 

Recomendaciones

 

La presente asignatura tiene especialmente en cuenta el desarrollo de una perspectiva de género en diversas dimensiones. En sus contenidos, toda vez que la aproximación epistemológica será cuidadosamente inclusiva en este sentido, evitando todo tipo de discriminaciones. En cuanto a la metodología también la asignatura prevé el empleo de enfoques cualitativos basados en la atención a la especificidad de las necesidades de los distintos géneros. Por cuanto se refiere a su evaluación, la asignatura contempla sistemas que sean integradores de la diversidad cultural, sexual y geográfica, con especial incidencia en evitar cualquier discriminación por tales motivos. Finalmente, la asignatura prestará una especial atención bibliográfica en las recomendaciones de lecturas y materiales a los y las estudiantes con una profusa utilización de autoras reconocidas y nóveles de gran potencial no discriminatorio.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

— Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de manera mayoritariamente autodirigida o autónoma.

Capacidad para detectar problemas delincuenciales y penológicos o de ejecución de penas y medidas, y problemas victimológicos y de seguridad.

— Capacidad para ofrecer soluciones prácticas, con base científica, a los problemas detectados.

— Capacidad para desarrollar habilidades interpersonales y de empatía para desentrañar y solventar conflictos de carácter social y de convivencia.

— Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares.

— Capacidad para diseñar, implementar, analizar y evaluar programas de detección y prevención delincuencial.

— Capacidad para identificar y analizar los distintos planteamientos sociohistóricos y epistemológicos de los problemas sociales y penales.

— Capacidad para distinguir la existencia de los diversos órdenes normativos (jurídicos, religiosos, éticos y sociales).

— Capacidad para emplear enfoques cualitativos basados en la especificidad de las necesidades de los diversos géneros.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer las diferentes perspectivas que explican el fenómeno organizacional desde un enfoque socioantropológico.
— Analizar las organizaciones sociales como instrumentos a través de los cuales se concreta el ejercicio del poder político y de los esquemas de dominación en las sociedades actuales.
— Abordar las organizaciones como objeto de estudio del sistema penal desde una perspectiva relacional que articule el análisis con los procesos sociales que se generan e interactúan en su seno.
— Profundizar en los enfoques cualitativos y en la etnografía como metodología alternativa para complejizar el análisis de las investigaciones sobre las organizaciones sociales del sistema penal.
— Identificar las prácticas sociales de los distintos actores que interactúan en las organizaciones, generando procesos de demandas, conflictos, luchas y negociación de derechos.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Organizaciones sociales y sistema penal
1.1. Sociedad, organizaciones y acciones organizadas 1.2. Las organizaciones sociales como puntos terminales del poder político 1.3. La transversalidad de las organizaciones en las acciones sociales 1.4. Las organizaciones como vía para el estudio del sistema penal

* Textos básicos:

1.1. - Amaral Machado, B. «Ministerio Público y la parcelación irregular del suelo en Brasilia»

Artículo derivado de la tesis doctoral de Bruno Amaral Machado, exalumno del máster y del doctorado en Sociología Jurídico-Penal, que analiza las fiscalías de Brasil.

1.2. - Fernández Oteiza, M. «La prisión preventiva: un enfoque organizacional»

Artículo de Martín F. Oteiza, exalumno del máster, que permite identificar el modo en que el análisis organizacional sirve tanto para orientar en la búsqueda de informaciones como para articular el análisis en el marco de un proceso de investigación.

1.3. - Moretti, P. «¿Sustitución de las lógicas manicomiales?».

Artículo de Paula Moretti, exalumna del máster, que analiza las prácticas en el interior de un establecimiento psiquiátrico, recuperando los planteamientos teóricos de autores como E. Goffman.

1.4. -  Zino, J. «Lo global en lo local: elementos para un análisis organizacional del sistema penal».

Artículo de Julio Zino, extitular de esta asignatura, que expone la particularidad de las organizaciones sociales como objeto de estudio, centrándose en el caso específico de la prisión.

2. contextos, estructura social, organización social, poder e instituciones 2.1. Taylor y la organización científica del trabajo 2.2. Friedberg y la sociología de las organizaciones. Goffman y las instituciones totales 2.3. El interaccionismo simbólico y otros enfoques interpretativos de las organizaciones 2.4. Estructura social, organizaciones y campos desde la propuesta de P. Bourdieu 2.5. Actores, agentes e instituciones 2.6. La noción y el papel de la cultura como marco contextual amplio donde se producen y reproducen las instituciones y organizaciones sociales 2.7. Las instituciones organizacionales como instrumentos de control y reproducción social 2.8. Foucault y la microfísica del poder 2.9. Gramsci: cultura, hegemonía/subalternidad y consenso
* Textos básicos del programa y material de consulta:


2.1. - Zino, J. «Aproximación histórica a las teorías de las organizaciones»

- Taylor, F. W. «Introducción» y «Los fundamentos del management científico»

- Friedberg, E. «Elementos para un análisis sociológico de las organizaciones»

- Goffman, E. «Internados» (p. 17-75).

- Berger, P. y Luckmann, T. «La sociedad como realidad objetiva» i «La sociedad como realidad subjetiva»

- Bourdieu, P. «El campo político» «Hábitus» 154 -157); «Sobre el poder simbólico»

- Foucault, M. «Curso del 14 de enero de 1976» y «Los cuerpos dóciles»

- Gramsci, A. (1984) Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado moderno. Buenos Aires: Nueva Visión.

2.2. - Friedberg, E. «El desarrollo del análisis de las organizaciones»

- Ford and Taylor in the 1920s - Part One (vídeo en inglés).

- Zino, J. «Coyunturas de cambio de una cultura institucional»

- Gutiérrez, A.: Poder, hábitus y representaciones: recorrido por el concepto de violencia simbólica en Pierre Bourdieu

- K. Marx y F. Engels. Burgueses y proletarios

- Stanley Kubrick. La chaqueta metálica (mutilación del yo; vídeo)

- Zino, J. «Inmigración y prácticas sociales discriminatorias»

2.3. - Milos Forman. Alguien voló sobre el nido del cuco (mutilación del yo; vídeo)

- Zino, J. «Trayectorias sociales y procesos de identidad en prisión»

- Foucault, M. «Vigilar y Castigar. El nacimiento de la prisión» (Google books)

- Althusser, L. «Ideología y aparatos ideológicos del Estado»

- Goldberg, A. «Tú Sudaca...» Las dimensiones histórico-geográficas, sociopolíticas y culturales alrededor del significado de ser inmigrante (y argentino) en España. Buenos Aires: Prometeo Libros. Capítulo IV.

3. Las organizaciones como ámbito de investigación y análisis. Enfoques cualitativos y metodología etnográfica. Estudios en antropología social y jurídica 3.1. Las organizaciones como objetos de estudio 3.2. Las organizaciones como unidades de análisis 3.3. El sistema penal y las relaciones sociales a través del enfoque organizacional de la acción social 3.4. Epistemología y metodología cualitativa de la investigación 3.5. Los procedimientos etnográficos y la investigación en las organizaciones 3.6. Trabajo de campo y estrategias de investigación 3.7. Uso y combinación de fuentes primarias y secundarias 3.8. La observación participante, los registros de campo, las entrevistas en profundidad, la técnica de historias/trayectorias/experiencias de vida y los grupos focales 3.9. Empatía, reflexividad, compromiso, devolución. El lugar del investigador en el proceso de producción del conocimiento, su utilidad y el vínculo construido con los sujetos

3.1. *Textos básicos de trabajo

- Zino, J. «El análisis de las instituciones y organizaciones del sistema penal: una propuesta metodológica»

- White, W. F. «Sobre la evolución de la "Sociedad de las esquinas"»

- Hammersley, M. y Atkinson, P. «¿Qué es la etnografía?»

- Taylor, S. J.; Bogdan, R. «La entrevista en profundidad»

- Sarrabayrouse, M. J. «Reflexiones metodológicas en torno al trabajo de campo antropológico en el terreno de la historia reciente»

3.2. *Materiales complementarios o de consulta

- Prats, J. «Técnicas y recursos para la elaboración de tesis doctorales: bibliografía y orientaciones»

- Roigé, X., et. al. «Tècniques d’investigació en Antropologia Social»

3.3. * Textos de antropología y prisión

- «Antropología de la cárcel: esbozo para una teoría de la adaptación carcelaria» (Andrés Aedo Henríquez)

- «Antropología de la prisión preventiva. El caso del delito femenino» (Beatriz Kalinsky)

- «Antropología de la prisión: metamorfosis de una institución total» (Álvaro Garreaud)

- «Coyunturas de cambio de una cultura institucional» (Julio Zino Torrazza)

3.4. - «Las condiciones de vida en las cárceles mexicanas» (Elena Azaola)

- «Nacimiento de la cárcel terapéutica. Vis a vis con el nuevo laboratorio punitivo español» (Darío Malvent)

- «Presos de la democracia». Antropología Audiovisual, Universidad de Barcelona (España)

- «Trayectorias sociales y procesos de identidad en prisión» (Julio Zino).

- «¿Vinculadas al narco? Mujeres presas por delitos contra la salud» (Edith Carrillo Hernández).

- «Connotaciones diferenciales en la asunción del delito y formas específicas de la estadía carcelaria en hombres y mujeres» (Beatriz Kalinski)

3.5. - «El discurrir de las penas: institución y trayectorias sociales. El caso de la prisión» (Julio Zino)

- «La importancia de la metodología etnográfica para la investigación antropológica» (Chiara Cerri)

- «Preso y drogodependiente: doble estigma» (Rafael Clua García)

- «Vida y muerte en la cárcel, una investigación etnográfica» (Alejandro Payá)

- «Las cárceles de la etnicidad. Implicancias prácticas y sociales de una etnografía de la transgresión en el sur de Chile» (Fabien Le Bonniec)

- «El tratamiento penitenciario de los cuerpos en México» (Pilar Calveiro)

3.6. * Textos de Antropología Jurídica

- «El color de la cárcel en América Latina. Apuntes sobre la colonialidad de la justicia en un continente en desconstrucción» (Rita Segato)

- «Burocracias y violencia. Estudios de Antropología Jurídica» (Sofía Tiscornia, comp.)

- «Poder judicial y dictadura. El caso de la morgue judicial» (María J. Sarrabayrouse)

- «Los “casos de policía” en la Justicia Federal Argentina en la ciudad de Buenos Aires» (Lucía Eilbaum)

- «El tratamiento burocrático y clasificación de personas desaparecidas (1976-1983)» (Nazarena Mora)

- «Metáforas estratégicas. El concepto de cultura en y sobre el ámbito de la seguridad» (Eva Muzzopappa).

3.7. - «Lo infinitamente pequeño del poder político. Policía y contravenciones en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires» (María Pita)

- «De fraudes y escenificaciones. Notas acerca de la violencia de Estado» (María Pita)

- «Formas populares de protesta: violencia policial y "familiares de gatillo fácil”» (María Pita)

- «Primeros apuntes para una etnografía de la producción de estadísticas oficiales en materia de criminalidad» (María Pita i Hernán Olaeta)

- «Poder Judicial. Transición del escriturismo a la oralidad» (María J. Sarrabayrouse)

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La asignatura comprende 10 sesiones de dos horas semanales cada una. Adicionalmente, existe una hora semanal dedicada a las tutorías personalizadas. La distribución de las sesiones en función de los bloques temáticos es, de manera aproximativa, la siguiente: a) Bloque 1: 2 sesiones; b) Bloque 2: 4 sesiones; Bloque 3: 4 sesiones.

Una parte de los contenidos del programa se desarrollará a través de las exposiciones del docente. Se utilizará el formato de presentación en PowerPoint, lo cual busca apoyar y complementar los contenidos impartidos con materiales gráficos y audiovisuales (cuadros estadísticos, fotografías, recortes de diarios y revistas, registros de campo, documentales, fragmentos de videos, etc.). Complementariamente, se realizarán sesiones de trabajo participativo en el aula que se concretarán en discusiones de textos, presentaciones de trabajos o análisis de casos relacionados con los contenidos teóricos. De esta manera, se pretende promover un enfoque dinámico enriquecido con el intercambio de las distintas perspectivas de los alumnos, los debates y las discusiones crítico-reflexivas que se generen en torno a las diferentes problemáticas abordadas.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

De acuerdo con el Protocolo académico-docente de la Facultad, la evaluación es continua, y requiere la asistencia regular al 80 % de las sesiones.

Se tienen en cuenta tres aspectos fundamentales:


1. Trabajo en clase: se considera especialmente la asistencia a las clases (30 % de la evaluación total del curso).

2. participación activa y trabajo del estudiante en las clases y en las actividades que se programen. (15 % de la evaluación total del curso).

3. Trabajo de autoaprendizaje: para la evaluación del autoaprendizaje el profesor planteará específicamente al inicio del curso opciones tales como: realización de reseñas bibliográficas, comentarios de texto sobre los contenidos del programa, organización de seminarios dirigidos por los estudiantes, realización de monografías, realización de trabajos prácticos y otros. (55 % de la evaluación total del curso).


A la hora de evaluar tareas escritas se considerarán fundamentales la corrección formal —ortográfica, sintáctica y de redacción—, y la corrección material, es decir, el uso de la información y las argumentaciones realizadas.

Reevaluación
Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o única deberán hacer una prueba de reevaluación que consistirá en una prueba escrita. Para poder realizar la reevaluación es indispensable haberse presentado y suspendido la asignatura. Los estudiantes no presentados no podrán optar a la reevaluación.

 

 

Evaluación única

Los alumnos deberán presentar un trabajo monográfico final en el plazo de una semana posterior al final del dictado de la asignatura.

El mismo puede ser individual o en grupo (hasta cuatro personas); y de dos tipos:

a) Un trabajo teórico-conceptual, de recopilación y análisis bibliográfico sobre uno de los bloques temáticos, autores o enfoques abordados en el contenido del programa (máximo 8 páginas);

b) Un trabajo que suponga la aplicación de un enfoque cualitativo con aproximaciones de campo (observaciones, entrevistas, etc.) en torno a un caso de estudio de organizaciones del sistema penal (actores, agentes, instituciones).

Este último, que será valorado de manera más alta que el anterior, no debe superar las 12 páginas.

 

Reevaluación
Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o única deberán hacer una prueba de reevaluación que consistirá en una prueba escrita. Para poder realizar la reevaluación es indispensable haberse presentado y suspendido la asignatura. Los estudiantes no presentados no podrán optar a la reevaluación.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

 AMBLARD, H. et al. (1996). Les nouvelles approches sociologiques des organisations, París, Editions du Seuil.

AMOUROUS, CH. y BLANC, A. (dir.) (2002). Erving Goffman et les institutions totales. París: L’Harmattan.

BERGER P. Y LUCKMANN, T. (1984) La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Amorrortu.

BERNOUX, PH. (1985). La sociologie des organisations. París: Points.

BOURDIEU, P. (1997). Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Barcelona: Anagrama.

CROZIER, M. y FRIEDBERG, E. (1977). L’acteur et le système, París, Points.

CROZIER, M. y FRIEDBERG, E. (1990). El actor y el sistema. Las restricciones de la acción colectiva. México: Alianza).

FRIEDBERG, E. (1984). El análisis sociológico de las organizaciones. Montevideo: CLAEH.

GARCÍA RUIZ, P. y LUCAS MARÍN, A. (2002). Sociología de las organizaciones Madrid: McGraw-Hill.

GIROUX, S. y TREMBLAY, G. (2004). Metodología de las ciencias humanas. México: Fondo de cultura económica.

GOFFMAN, E. (1984). Internados. Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Buenos Aires: Amorrortu.

HAMMERSLEY, M.; ATKINSON, P. (1994). Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona: Paidós.

HUGHES, J., SHARROCK, W. (1999). La filosofía de la investigación social. México: Fondo de cultura económica.

ISER, W. (2005) Rutas de la interpretación. México: Fondo de cultura económica.

LAPASSADE, G. et al. (1977). El análisis institucional (por un cambio de las instituciones). Madrid: Campo abierto.

LIVIAN, Y-F. (2001). Organisation: théories et pratiques. Paris: Dunod.

ROIGÉ, X.; ESTRADA, F.; BELTRAN, O. (1999) Tècniques d’investigació en Antropologia Social. Barcelona: Universitat de Barcelona.

TAYLOR, S. J. y BOGDAN, R. (1994) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós.

VARELA, R. (2005). Cultura y poder. Una visión antropológica para el análisis de la cultura política. Rubí (Barcelona): Anthopos; México: Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa.

ZINO TORRAZZA, J.

(1995). "Trayectorias sociales y proceso de identidad en prisión", Arxiu d’Etnografía, Tarragona

(2000). "Coyunturas de cambio de una cultura institucional", Alter, revista de ciencias sociales, México.

(2000). La estructura social. Murcia: Universidad Católica San Antonio.

(2003). "El análisis de las instituciones y organizaciones del sistema penal: una propuesta metodológica", en Bergalli, R. et al. Sistema penal y problemas sociales. Valencia: Tirant lo Blanch.

GARCÍA BORÉS, J. / RIVERA BEIRAS, I. (2016), La cárcel dispar. Barcelona: Edicions Bellaterra

RIVERA BEIRAS, I. (2016), Descarcelación. Principios para una política pública de reducción de la cárcel. (Desde un garantismo radical).