Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Ciudades Creativas: Modelos de Intervención y Dinámicas Emprendedoras

Código de la asignatura: 570106

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Montserrat Pareja Eastaway

Departamento: Departamento de Economía

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

62.5

 

-  Teoría

Presencial

 

30

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

30

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

2.5

 

 

Competencias que se desarrollan

 

CB6. Capacidad para poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

 

CB9. Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

 

CG1. Capacidad para plantear un proyecto (empresarial o de innovación) basado en una idea original y que luego se pueda valorar la viabilidad.

 

CE5. Capacidad para aplicar las técnicas de generación de ideas y creatividad para generar nuevas ideas de negocio o procesos de innovación en las organizaciones.

 

CE7. Capacidad para analizar las políticas de fomento de la innovación, la I+D y el emprendimiento en diferentes regiones para conocer su impacto en la sociedad.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

El objetivo general de esta asignatura es tratar un amplio abanico de teorías y modelos relacionados con la competitividad de las ciudades en un mundo globalizado. Desde teorías tradicionales hasta ideas más contemporáneas, las lecciones han sido diseñadas para ofrecer un marco analítico de las estrategias y los avances urbanos enfocados a mejorar la competitividad de las ciudades.

Los objetivos de la asignatura son los siguientes: 

— Adquirir unos conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

— Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

— Comunicar las conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

— Aplicar los conocimientos adquiridos a la generación de propuestas de análisis de prácticas urbanas.

— Asumir sugerencias de mejora que surjan a partir de presentaciones, breves pero efectivas, de proyectos actuales.

— Diseñar y analizar los elementos y las consecuencias esenciales de ciertas prácticas asociadas a la mejora de la competitividad, la creatividad y el conocimiento urbanos.

— Comprender el marco analítico en el que se ubican las reflexiones sobre la evolución de las estrategias urbanas destinadas a mejorar la competitividad de las ciudades europeas.

— Comprender la importancia que tiene la integración local en cualquier iniciativa orientada a la promoción de una economía creativa.

La globalización ha llevado a que la competencia entre ciudades sea cada vez más enconada. Debido a la reestructuración económica y a la caída del sector industrial, el rendimiento urbano ha pasado a depender de otros sectores, entre los que destaca la industria creativa y del conocimiento, que actualmente es la fuente principal de valor añadido de muchas ciudades. Atraer a estos sectores se ha convertido en una actividad esencial en el desarrollo de la competitividad urbana y, de hecho, ha pasado a formar parte de la agenda política local. Los procesos de reestructuración urbana asociados a la construcción de distritos residenciales y de negocios incluyen estrategias enfocadas a mejorar el rendimiento económico de la ciudad.

En esta asignatura se exponen las características de la economía cultural y creativa y se explica la manera en que se tiene en cuenta la integración local. El desarrollo de las capacidades locales y las peculiaridades de la economía cultural conforman una estrategia productiva encaminada a mejorar la atracción y el rendimiento de las ciudades.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Ciudades globalizadas en un mundo globalizado

*  El papel de la tradición histórica y los nuevos objetivos en el desarrollo urbano del Norte y del Sur globalizados

2. Modelos tradicionales e innovación en el desarrollo urbano

*  
a) Teorías tradicionales de ubicación (factores clásicos)
b) Enfoques descendientes: comparación entre clústeres y distritos
c) Teorías de factores secundarios
d) Redes y vínculo personal

3. Industria creativa, cultural y del conocimiento

*  La creación del valor económico y las peculiaridades de este proceso en términos de mercado laboral, éxito empresarial y estudio de mercado

4. Ciudades con marca, atractivo urbano y gestión comunitaria

*  De ciudades enfocadas a los grandes eventos a iniciativas de base para crear sentimiento de pertenencia

5. El uso de la cultura en los procesos de regeneración urbana

*  Grandes proyectos (el Guggenheim de Bilbao, el MACBA de Barcelona o el New Opera Hall de Miami, por ejemplo) e iniciativas culturales de formato reducido (Ribermúsica)

6. La irrupción de la ciudad inteligente

*  El papel de los modelos de innovación urbana en los modelos de desarrollo actuales

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología de esta asignatura se basa en artículos y material audiovisual que tratan de los conceptos fundamentales mencionados en los bloques temáticos, seguidos de debates sobre temas específicos. Se deberá hacer una lectura profunda de cinco artículos que versan sobre las teorías y los modelos analizados en clase. Estos artículos son los siguientes:

— Castells, M. (2010) «Globalisation, Networking, Urbanisation: Reflections on the Spatial Dynamics of the Information Age», Urban Studies, vol. 47, núm. 13, p. 2737-2745.

— Cohendet, P.; Grandadam, D.; Simon, L. (2010) «The Anatomy of the Creative City», Industry and Innovation, vol. 17, núm. 1, p. 91-111.

— Florida, R.; Mellander, C.; Stolarick, K. (2008) «Inside the Black Box of Regional Development: Human Capital, the Creative Class and Tolerance», Journal of Economic Geography, vol. 8, núm. 5, p. 615-649.

— Peck, J. (2005) «Struggling with the Creative Class», International Journal of Urban and Regional Research, vol. 29, núm. 4, p. 740-770.

— Pratt, A. (2015) «Resilience, Locality and the Cultural Economy», City, Culture and Society, vol. 6, núm. 3 (septiembre), p. 61-67.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continua consiste en las siguientes actividades:

— Trabajo en grupo (tres personas): 60 %
      • Trabajo escrito
      • Presentación oral

— Trabajo en línea (individual): 40 %

Total: 100 %

 

Evaluación única

La evaluación única consiste en un único examen final.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Rutten, P. (2006) Culture and urban regeneration. Cultural activities and Creative industries. A driving force for urban regeneration. URBACT culture network.

Recurs electrònic extern  Enllaç

Sassen, S. (2001), The Global CityNew York, London, Tokyo, New Jersey: Princeton University Press.

Catàleg UB  Enllaç

Capítulo

Pareja-Eastaway,M. Chapain, C. and Mugnano, S. (2013) Successes and failures in city branding. En: Musterd, S. And Kóvacs, Z. (eds). Place-making and policies for competitive cities. London: Wiley-Blackwell. CL

Catàleg UB  Enllaç

Artículo

Boschma, R. (2005). Proximity and Innovation: A Critical Assessment. Regional Studies, 39(1), 61–74. doi:10.1080/0034340052000320887

Porter, M.E. (2000), ‘Location, Competition, and Economic Development: Local Clusters in a Global Economy’, Economic Development Quarterly, 14, pp. 15-34.

Siow-Kian Tan, Ding-Bang Luh b , Shiann-Far Kung (2014) A taxonomy of creative tourists in creative tourism. Tourism Management 42 (2014) 248e259

Scott, A.J.  and M. Storper (2003), ‘Regions, globalization and development’, Regional Studies, Vol. 37.(6-7), pp. 579–593.

Scott,A.J. (2004) Cultural –products industries and urban economic development. Prospects for Growth and Market Contestation in Global Context. Urban Affairs Review, 39(4), 461-490