Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Escritura y Cultura Escrita en la Edad Media

Código de la asignatura: 570650

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Mireia Comas Via

Departamento: Departamento de Filología Clásica, Románica y Semítica

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

51

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

30

 

-  Salida cultural

Presencial

 

6

 

-  Otras prácticas

Presencial y no presencial

 

15

Trabajo tutelado/dirigido

25

Aprendizaje autónomo

49

 

 

Recomendaciones

 

Los estudiantes que no hayan cursado nunca asignaturas de paleografía y diplomática, o que necesiten poner al día sus conocimientos sobre estas materias, pueden seguir un curso intensivo, vinculado a esta asignatura, que se hará a lo largo del mes de octubre y del cual se informará puntualmente desde la coordinación del máster de Culturas Medievales.

Asimismo, el área de Ciencias y Técnicas Historiográficas del Departamento de Historia y Arqueología programa anualmente un curso de extensión universitaria, que este año se realizará entre febrero y junio.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con el área de estudio en cuestión.

 

— Capacidad para leer textos medievales evaluando adecuadamente la información que contienen e interpretando correctamente su sentido.

— Dominio de los procedimientos básicos del trabajo intelectual; es decir, habilidad para utilizar las herramientas necesarias para la adquisición de conocimientos (fuentes, bibliografía y disciplinas auxiliares) y hacer un buen uso también de las técnicas de exposición y divulgación de los resultados obtenidos (escritura de recensiones y trabajos de investigación, preparación de conferencias e intervenciones públicas en debates).

— Capacidad para trabajar en equipos que promuevan una investigación multidisciplinaria e integradora de los elementos comunes a diversas tradiciones culturales.

 

— Capacidad para transcribir y entender textos y documentos medievales originales, y dominio de los conceptos fundamentales de la escritura medieval, tanto las estructuras lingüísticas del latín medieval como las diferentes formas gráficas que se desarrollan en la Edad Media.

— Capacidad para valorar la dimensión histórica de las fuentes documentales y textuales a fin de conocer los periodos históricos y los actores de las culturas medievales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Adquirir una base teórica y técnica que permita transcribir textos historiográficos, literarios y documentales escritos en las diferentes escrituras que se desarrollan en el ámbito hispano y redactados en latín y en castellano y catalán medievales.

 

— Adquirir las competencias y los conocimientos técnicos necesarios para desarrollar una investigación en el marco de los archivos y bibliotecas con fondos medievales.

 

— Entender textos historiográficos, literarios y documentales originales redactados en latín, catalán y castellano medievales.

 

— Adquirir conocimientos sobre los usos y la difusión de la escritura en la Edad Media.

 

— Tener un conocimiento amplio sobre el funcionamiento de las diferentes instituciones productoras de documentos.

 

— Conocer las tipologías documentales más características de la Edad Media, así como los usos cronológicos y sigilográficos.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Saber comentar, anotar y editar críticamente textos y documentos medievales.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Introducción

*  1.1. Conceptos y método Paleografía y Diplomática
-Concepto de Paleografía

-Paleografía de lectura; Paleografía analítica; Historia Social de la Cultura Escrita

-Concepto de Diplomática

-El análisis de los documentos

-La edición crítica de los documentos

1.2. Bibliografía y fuentes

-Estado de la cuestión

-Colecciones de fuentes publicades

-Archivos y documentos

1.3. Instrumentos para el análisis de los documentos

- El sistema de abreviaturas medieval

-La cronología medieval

-Vocabulario

2. La escritura en la Alta Edad Media

*  2.1. Los orígenes de las escrituras medievales: el particularismo gráfico altomedieval
-La escritura minúscula romana. Escritura uncial y semiuncial.

-El particularismo gráfico altomedieval: escritura britànica, longobarda, centroeuropea, visigòtica, beneventana.

-Las esritura precarolinas

2.2. La escritura carolina

-Características de la escritura carolina

-Tipologías gráficas

2.3. La difusión y los usos de la escritura: los monasterios.

-La escritura en los monasterios: Sant Columbano y San Benito

-Los scriptoria altomedievales

3. Las escrituras góticas

*  3.1. De la escritura carolina a la gòtica
-La evolución gráfica

-La evolución social

3.2. Tipologías gráficas

-Escritura de usos librario

-Escritura de uso documental

3.3. La difusión y los usos de la escritura.

-Cancillerías

-Notariado

-Municipio

-Iglesia

4. De la escritura gótica a la humanística

*  4.1. La evolución de la escritura en la Baja Edad Media
-La evolución gráfica

-La evolución social

4.2. La búsqueda de un modelo gráfico

-Humanismo y escritura: Petrarca

-El retorno a los clásicos: la recuperación de la escritura carolina

3.3. La difusión y los usos de la escritura: la imprenta

-Antecedentes de la imprenta

-La imprenta y la producción libraria

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Esta asignatura tiene un componente teórico importante para conocer los métodos de la Paleografía y de la Diplomática, para analizar la evolución de la escritura a lo largo de la Historia y para estudiar los centros de producción gráfica. Por todo ello la combinación del estudio de la teoría con el trabajo con documentación es fundamental en la metodología de esta materia, de manera que las sesiones de clase se componen de una parte teórica básica complementada con un intenso trabajo de estuio y análisis de doumentos procedentes de diferentes instituciones, siendo esta parte práctica la más importante de la asignatura. 

Actividades

Se programan actividades conjuntamente con las asignaturas Las sociedades Feudales Europeas e Historia del Arte Medieval, que combinan la visita a archivos y a espacios públicos y privados: Archivo Histórico Archidiocesano de Tarragona, Catedral de Tarragona, Archivo de Santa Maria del Pi, Archivo de la Corona de Aragón.

En ellas intervienen los profesores y los responsables de los centros visitados, razón por la cual la actividad resulta muy transversal. La visita a los archivos, la selección de los documentos que se presenta, preparada previamente por los profesores y los archiveros, y la intervención de todos los agentes implicados muestra el tratamiento de la documentación desde puntos de vista diferentes a la vez que complementarios: el de los profesionales de la archivística y el de los docentes e investigadores.

Se hace un seguimiento del trabajo y de la consecución de los objetivos a través de la programación de tutorías personalizadas y en grupo, siempre que la dinámica de la clase así lo requiera.

Materiales

El elemento básico para el apoyo a la docencia de esta asignatura es el material con ejemplos de los diferentes tipos gráficos que se dan a lo largo de la Edad Media. Este material está disponible a través del Campus Virtual de la asignatura, debidamente digitalizado. Sin embargo, los alumnos podrán disponer del material fotocopiado en formato DIN A3.

En el Campus Virtual de la asignatura se incluyen enlaces a diferentes webs de archivos, bibliotecas, instituciones científicas y grupos de investigación, así como tutoriales con ejercicios sobre las diferentes escrituras y las técnicas paleográficas y otro material audiovisual para reforzar, con imágenes, aspectos de la cultura escrita medieval.

Curso de iniciación a la paleografía

Dada la diversidad de niveles de los estudiantes, la asignatura programa, paralelamente, un curso de iniciación a la paleografía, en cinco sesiones intensivas de cuatro horas, al inicio del curso, para que quien no haya cursado nunca esta materia pueda adquirir los conocimientos que le permitan seguirla con éxito y poder equiparar su nivel al de los estudiantes con conocimientos previos. Este curso también se aconseja a los estudiantes que cursaron sus estudios universitarios hace muchos años y necesitan poner al día sus conocimientos.

Profesorado

El profesorado de esta asignatura son miembros del grupo de innovación docente [Contra]Taedium, reconocido por la Generalitat de Cataluña y por la Universidad de Barcelona. El grupo ha creado y sigue creando materiales docentes de calidad, que pone a disposición de los estudiantes a través de su página web. Propone, también, ejercicios de autocorrección en línea para el aprendizaje de la paleografía.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continuad consiste en las siguientes actividades:


- Ejercicios a través del campus consistentes en preguntas teóricas, transcripciones, ediciones de textos, ejercicios de cronología y abreviaturas: 40% de la nota final.

- Ejercicios a partir de las actividades prácticas: 10% de la nota final. 

-Un trabajo personal tutorizado de edición crítica de dos documentos. El alumno deberá buscar tres documentos originales en los archivos y hacer una edición crítica.  El trabajo se desarrollará con un seguimiento por parte de profesor y se establecerán las siguientes fases: Recoplación de los documentos en el archivo (análisis de los instrumentos de descripción); Transcripción de los documentos; Análisis externa (soporte, escritura) y interna (estructua diplomática, contenido, vocabulario); edición completa (regesto, transcripción, tradición documental y notas de edición): 50% de la nota final. 

 

Evaluación única

Un examen teórico-práctico que incluirà ejercicios de cronología, abreviaturas y transcripciones de documentes. 100 % de la nota. 

Reevaluación: 

Un examen teórico-práctico que incluirà ejercicios de cronología, abreviaturas y transcripciones de documentes. 100 % de la nota. 

 

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

BAIGES, I.J.; FELIU, G.; SALRACH, J.M. (dirs.), Els pergamins de l’Arxiu Comtal de Barcelona, de Ramon Berenguer II a Ramon Berenguer IV, Barcelona: Fundació Noguera, 2010, 4 vols.  Enllaç

CAPELLI, A. Lexicon abbreviaturarum. Dizionario di abbrevia¬ture latine ed italiane usate nelle carte e codici specialmente del Medioevo, Milano. 1899. (6ª ed.: Milano, 1961; darrera reimp. de la 6ª ed.: Milano, 2001).  Enllaç

CAPELLI, A. Cronología, cronografía e calendario perpetuo. Milano, 1987.  Enllaç

GIMENO BLAY, F.M. De las Ciencias Auxiliares a la Historia de la Cultura Escrita. València : Seminari Internacional d’Estudis sobre la Cultura Escrita. Universitat de València, 1999  Enllaç

GIMENO BLAY, F.M. La escritura gótica en el Pais Valenciano después de la conquista del siglo XIII. Valencia : Universidad de Valencia. Departamento de Paleografía y Diplomática, 1985.  Enllaç

MANDINGORRA LLAVATA, M.L. La escritura humanística en Valencia. Su introducción y difusión en el siglo XV. València, 1986.  Enllaç

PETRUCCI, A. Historia de la escritura e historia de la sociedad. València : Seminari Internacional d’Estudis sobre la Cultura Escrita. Universitat de València, 1998  Enllaç

PETRUCCI, A. Alfabetismo. Escritura. Sociedad. Barcelona, 1999.  Enllaç

PETRUCCI, A. "Libro e scrittura in Francesco Petrarca". En PETRUCCI. A (ed). Libri, editori e pubblico nel Rinascimento. Guida storica e critica. Roma-Bari, 1967.  Enllaç

ZIMMERMANN, M. Écrire et lire en Catalogne (IXe – XIIe siècle), 2 vols. Madrid : Casa de Velázquez, 2003  Enllaç

PETRUCCI, A., "Medioevo da leggere", Torino, Einaudi, 1992.

Artículo

ARIENZO, L. Alcune considerazioni sul passagio della scrittura gotica all’Umanistica nella produzione documentaria catalana dei secoli XIV-XV. En Studi di Paleografia e Diplomatica, 1974, p.199-226.  Enllaç

CAMINO MARTÍNEZ, M.C. Los orígenes de la escritura visigótica: ¿Otras posibilidades para su estudio?. Actas del VIII Coloquio del Comité Internacional de Paleografía Latina, 29-38. Madrid : Joyas Bibliográficas, 1990  Enllaç

GIMENO BLAY, F.M. – TRENCHS ÒDENA, J. La escritura medieval en la Corona de Aragón (1137-1474). Anuario de Estudios Medievales, 1991, núm. 21, p. 493-511.  Enllaç

Recurs electrònic   Enllaç

GIMENO BLAY, F.M. "De Scriptura gothica. Algunos ejemplos a propósito de sus inicios en la Península Ibérica". Scriptorium XLVII, 115-126. (Bruxelles), 1993.  Enllaç

MUNDÓ MARCET, A.M. "L’escriptura i la codicologia. Terminologia de l’escriptura a Catalunya durant el període de l’art romànic". Lambard: Estudis d’Art Medieval, no.1, 1977-1981, p.99-104  Enllaç

MUNDÓ MARCET, A.M. Producció i conservació de material escrit a Catalunya: escriptoris i biblioteques pels vols de l’any 1000. En   Catalunya i França meridional a l’entorn de l’any mil, 378-381. Barcelona : Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura, 1991.  Enllaç

RUIZ ASENCIO, J.M. Escribas y bibliotecas altomedievales hispanos. En La enseñanza en la Edad Media. X Semana de Estudios Medievales, 1999, p.151-174 (Nájera). Logroño : Gobierno de la Rioja. Instituto de Estudios Riojanos, 2000.  Enllaç

SANZ FUENTES M.J. Paleografía de la Baja Edad Media castellana. Anuario de Estudios Medievales, 1991, núm. 21, p.527-536.   Enllaç

Recurs electrònic   Enllaç