Pla docent de l'assignatura

 

 

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Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Creació i Transmissió dels Sabers

Codi de l'assignatura: 571141

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Diego Sola Garcia

Departament: Facultat de Geografia i Història

crèdits: 5

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 125

 

Activitats presencials i/o no presencials

36

 

-  Teoricopràctica

No presencial

 

36

 

(Virtual)

Treball tutelat/dirigit

39

(Asignatura on line)

Aprenentatge autònom

50

(Asignatura on line)

 

 

Competències que es desenvolupen

 


BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas en el contexto de la investigación en H.ª Moderna del Mediterráneo Occidental

CB9 - Comunicar las conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades en el ámbito de la H.ª Moderna del Mediterráneo Occidental

GENERALES
CG2 - Elaborar y manejar escritos, informes y procedimientos de actuación más idóneos para los problemas suscitados en la investigación en  H.ª Moderna del Mediterráneo Occidental

CG3 - Analizar de forma crítica trabajos en el área de la H.ª Moderna del Mediterráneo Occidental

ESPECIFICAS
CE1 - Analizar la Historia Moderna del Mediterráneo Occidental desde una perspectiva comparada

CE2 - Analizar la historia local y regional de la Historia Moderna del Mediterráneo Occidental

CE3 - Comprender que el conocimiento histórico está en continua construcción e identificar las diferentes perspectivas historiográficas

 

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements


Como complemento de la materia Fundamentos Históricos del Mediterráneo Occidental en la Edad Moderna, el estudiante tendrá un conocimiento avanzado de una serie de aspectos de la historia del Mediterráneo Occidental durante la Edad Moderna, analizados desde una óptica social, que le permitirá comprender la complejidad de la organización y de la dinámica social en el espacio considerado. Y en particular de las formas de creación y transmisión de saberes; de las academias, universidades e imprenta; de la cultura popular; y de la sociabilidad cultural. Será capaz de buscar y analizar información sobre la materia, elaborarla y presentar, por escrito y oralmente, sus reflexiones sobre el tema.
 

 

 

Blocs temàtics

 

1. 1.- El saber y su organización: del órganon humanístico a la Enciclopedia.

2. 2.- La institucionalización de la Ciencia: Universidades y Academias.

3. 3.- La difusión de la ciencia: publicaciones eruditas y científicas.

4. 4.- Los nuevos foros de la cultura

 

 

Metodologia i activitats formatives

 


- Método expositivo
- Resolución de ejercicios y problemas
- Aprendizaje basado en problemas/ temas con recurso a bibliografía/ material de archivo

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 


 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN MÍNIMA

PONDERACIÓN MÁXIMA


Resolución de cuestionarios on-line y ejercicios prácticos

30.0

30.0


Participación en las discusiones de los seminarios y foros on-line

15.0

15.0


Participación en las tutorias on-line

5.0

5.0


Trabajos escritos

50.0

50.0


 

 

Avaluació única


EU. A determinar

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

-CHARTIER, R.: Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna, Madrid (Alianza) 1993.

-DARNTON, Robert: El negocio de la Ilustración. Historia editorial de la Encyclopedie (1775-1800), México (F.C.E.), 2006.

-ISRAEL, Jonathan I.: La Ilustración radical: la filosofía y la construcción de la modernidad, 1650-1750, México (F.C.E.) 2013.

-LAITINEN, Rita y VANCE COHEN, Thomas (eds.): Cultural History of 
Early Modern European Streets, Ginebra (Brill) 2009.
-MUNCK, Thomas: Historia social de la Ilustración, Barcelona (Crítica) 2001.
-RODRÍGUEZ CUADROS, Evangelina (ed.): De las academias a la 
Enciclopedia. Valencia (Institución Alfonso el Magnánimo) 1993.
-PÉREZ PUENTE, Leticia y GONZÁLEZ GONZÁLEZ, Enrique (Eds.): Permanencia y cambio: Universidades hispanas (1551-2001), México (Universidad Autónoma de México) 2006.

-SELLÉS, Manuel y SOLÍS, Carlos: Revolución científica, Madrid (Síntesis) 1994.

-SHAPIN, Steven: La revolución científica, Barcelona (Paidós) 2000.

-VASOLI, Cesare: L’Enciclopedismo del Seicento, Napoli (Istituto Italiano per gli Studi Filosofici) 2005.