Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: La Diversidad de Modelos Familiares y su Tratamiento Jurídico

Código de la asignatura: 571639

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Maria Elena Lauroba Lacasa

Departamento: Departamento de Derecho Privado

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

48

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

48

Trabajo tutelado/dirigido

50

Aprendizaje autónomo

52

 

 

Recomendaciones

 

.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

Competencias generales

— Capacidad crítica en el desarrollo de proyectos de investigación.

— Capacidad para proponer criterios para la aplicación de las normas jurídicas.

Competencias específicas

— Habilidad para aplicar sistemas de protección públicos y privados que cubran las situaciones de insuficiencia o dependencia.

— Capacidad para evaluar los tipos de conflictos competenciales entre entes territoriales en el Estado autonómico español.

— Capacidad para emprender investigaciones sobre los límites de la intervención del Estado en la autonomía privada.

— Capacidad para valorar y aplicar el impacto de la dimensión normativa europea e internacional en el ordenamiento interno.

— Capacidad para identificar e interpretar los ámbitos de competencia de la Administración de justicia, así como la jurisprudencia que emana de esta.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Obtener una visión internacional de la institución de la familia.

— Interpretar críticamente las resoluciones de los tribunales internacionales y de los principales en derecho de familia.

— Interpretar y diagnosticar a las instituciones del derecho de familia.

— Conocer el marco jurídico de los distintos modelos de familia.

 

 

Bloques temáticos

 

1. La heterogeneidad del hecho familiar

*  
1. El reconocimiento constitucional e internacional de las familias
2. ¿Cabe hablar de una armonización del derecho de familia? Normativa comunitaria e iniciativas privadas
3. Principios rectores del derecho de familia
4. El concepto de «vida familiar» (art. 8 CEDH)
5. El matrimonio
            5.1. Cuestiones de orden público
            5.2. Sistemas matrimoniales
            5.3. Formas del matrimonio
            5.4. Causas y procedimiento de disolución
6. Las familias reconstituidas: un estatuto «in faciendo»
7. El reagrupamiento familiar
8. Las uniones estables de pareja
9. La evolución de la filiación
            9.1. La irrupción de las técnicas de reproducción asistida
            9.2. La gestación por sustitución
            9.3. La adopción. Adopción internacional y «open adoption»
            9.4. El derecho a conocer los orígenes
10. «Potestad parental» y «responsabilidades parentales»
11. La sustracción internacional de menores
12. Procedimientos de resolución de conflictos familiares
13. El derecho de familia en una sociedad plural: cómo incorporar la perspectiva de género

2. El derecho patrimonial de las familias

*  
1. Las relaciones económicas derivadas de la convivencia familiar. La noción de régimen económico matrimonial y su negación en los sistemas de «common law»
2. La autonomía de la voluntad en el diseño de la economía matrimonial o convivencial
3. La determinación del régimen matrimonial y su publicidad
4. Los regímenes matrimoniales típicos: desde la comunidad universal hasta la separación de bienes pura. Conexiones con el derecho de sucesiones: ¿una modernización siempre pendiente?
5. Los diversos sistemas para afrontar la crisis matrimonial o de convivencia: de la culpa a la elección
6. Las medidas derivadas de la crisis matrimonial o convivencial en su vertiente patrimonial
7. La disolución del régimen económico y su liquidación
8. La libertad de pacto a la hora de prever y de solucionar los efectos de una crisis matrimonial o convivencial

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Clases magistrales: en las clases magistrales el profesorado expone los contenidos de la asignatura de forma oral, con la participación activa del alumnado.

Debate dirigido a partir de una exposición (conjunta) previa: técnica de dinámica de grupos que tiene el objetivo de promover, por un lado, la mejora de la comunicación de conocimientos jurídicos, y por el otro, el incremento de la comprensión y de la capacidad crítica en una conversación colectiva.

Estudio de casos: método utilizado para estudiar a un individuo, un problema o un supuesto, de manera contextual y detallada (hay que desarrollar procesos de análisis). También es una técnica de simulación en que hay que adoptar una decisión respecto de un problema (se presenta un caso con un conflicto que hay que resolver y hay que desarrollar estrategias de resolución de conflictos).

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

La evaluación continua consiste en los siguientes elementos:

— Participación activa en las clases (10 %)

— Una exposición oral de cada bloque con una duración aproximada de 20-25 minutos (45 % cada exposición). Al finalizar la exposición hay que entregar el material (PP) utilizado de apoyo para la exposición.

La adjudicación de los temas para la exposición oral tendrá lugar durante las dos primeras semanas de la asignatura. Entre la adjudicación y la exposición habrá un periodo mínimo de dos semanas.

En caso de que la asignatura se imparta en línea ante la imposibilidad de formación presencial, las actividades evaluables son las mismas y la exposición tendrá lugar mediante una de las plataformas que facilita la Universidad de Barcelona, garantizando que todos los estudiantes puedan asistir a la exposición de sus compañeros.

 

Evaluación única

Los estudiantes pueden solicitar un sistema de evaluación única, en el que se evalúa el logro de los objetivos de la asignatura no de forma continua, sino al final del proceso de aprendizaje. El hecho de solicitar la evaluación única comporta que el estudiante renuncia al sistema de evaluación continua.

La evaluación única consiste en una prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura (100 %).


Reevaluación

Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o única deberán hacer una prueba de reevaluación que consistirá en una prueba escrita. Para poder optar a la reevaluación es indispensable haberse presentado y haber suspendido la asignatura. Los estudiantes no presentados no podrán optar a la reevaluación.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Katharina BOELE-WOELKI, Debates in Family law around the globe at the dawn of the 21st century, Intersentia, 2009

Principles of the law of family dissolution : analysis and recommendations / as adopted and promulgated by the American Law Institute

Lexis nexis, 2002

   

Pedro del Pozo Carrascosa, Antoni Vaquer Aloy, Esteve Bosch Capdevila, Derecho civil de Cataluña : derecho de familia / Marcial Pons, Madrid ; Barcelona : Marcial Pons, 2016, 2ª edición.

   
   

Commission on European family Law, Principles of European Family law  [Principles on Divorce and Maintenance Between Former Spouses; Principles on Parental Responsibilities; Principles on Property Relations between Spouses]

http://ceflonline.net/principles/

 

 

Law Commission, Matrimonial Property, Needs and Agreements (2009)
https://www.gov.uk/government/publications/matrimonial-property-needs-and-agreements

A.-L. Verbeke, J.M. Scherpe, Ch. Declerck, T. Helms & P. Senaeve (eds.), Liber Amicorum
Walter Pintens, Confronting the Frontiers of Family and Succession Law. Antwerp- Cambridge: Intersentia, 2012

  • Lauroba, E.- Ginebra, E. (dirs.), Régimes matrimoniaux de participation aux acquêts et autres mécanismes participatifs entre époux en Europe, Droit comparé et européen, Volume 23, París:  Société de législation comparée, 2016.

Legislación

Uniform Premarital and Marital Agreements Act
http://www.uniformlaws.org/shared/docs/premarital%20and%20marital%20agreements/2012_pmaa_final.pdf

Revista

Marsha Garrison, "What’s Fair in Divorce Property Distribution:
Cross-national Perspectives from Survey Evidence", 72 Lousiana Law Review (2011)
http://digitalcommons.law.lsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3048&context=lalrev