Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Tratamiento de la Diabetes Mellitus

Código de la asignatura: 572381

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Jesus Ignacio Conget Donlo

Departamento: Facultad de Medicina

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Consideraciones previas

 


Articulos de revisión:
La revisión específica de los contenidos se incluirá al final de cada tema que el profesor preparará para la formación on line.
 

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

55

 

-  Teoría

Presencial y no presencial

 

55

 

(10 h presenciales y 45 h online)

Trabajo tutelado/dirigido

45

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 

COMPETENCIAS TRANSVERSALES INSTRUMENTALES EN EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA.

  • CT1- Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas a su ámbito de atención
  • CT2- Capacidad para el pensamiento crítico y para habilidades de razonamiento
  • CT3- Ser capaz de aplicar e integrar los conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
  • CT4- Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas, tecnológicas o educativas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
  • CT5- Capacidad para reflexionar sobre las implicaciones éticas de los avances biotecnológicos y sanitarios y su aplicación en el ámbito de la vida humana.
  • CT6- Capacidad para argumentar sobre la dignidad humana y los derechos que comporta.
  • CT7- Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en su campo profesional
  • CT9- Capacidad para diseñar y ejecutar proyectos de investigación clínica, epidemiológica y educativa en el área de la diabetes.
  • CT10- Aplicar la evidencia científica y los estándares internacionales para el diagnóstico, tratamiento y prevención de las complicaciones agudas y crónicas de la diabetes.


 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
  • CE1-  Capacidad de identificar e incorporar de forma continuada en la atención y educación de los pacientes, la evidencia científica relacionada con nuevos conocimientos sobre fisiopatología, epidemiología, tecnología y tratamiento, así como los estándares de calidad de las guías clínicas relevantes.
  • CE7- Capacidad de aplicar el Factor de Sensibilidad a la insulina para corregir la hiperglucemia.
  • CE8- Capacidad para adaptar el tratamiento y control de la diabetes en situaciones especiales (enfermedades intercurrentes, cirugía, viajes, fiestas, etc.)
  • CE11-  Ser capaz de utilizar correctamente las nuevas tecnologías para la atención y educación de personas con diabetes, como bombas de infusión continua de insulina, los sistemas de monitorización continua de la glucosa y los sistemas combinados con infusión subcutánea de insulina y la telemática aplicada a la atención y la educación
  • CE12- Capacidad para el manejo del tratamiento terapéutico y del cuidado y educación del paciente complejo con pluripatología

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Describir y argumentar el abordaje terapéutico convencional de la diabetes mellitus tipo 1 y tipo 2
  • Describir y argumentar el manejo de la hiperglucemia en el paciente hospitalizado
  • Describir y argumentar la función y los requisitos de los infusores continuos de insulina
  • Describir y argumentar las necesidades de aprendizaje de las personas que han de utilizar una bomba de infusión continua de insulina
  • Demostrar capacidades para el manejo correcto de una bomba de infusión continua de insulina
  • Describir y argumentar el concepto y tipo de autocontrol según el tratamiento
  • Describir y ser capaz de utilizar correctamente los sistemas de monitorización continua de la glucosa y los sistemas combinados con infusión subcutánea de insulina.
  • Demostrar capacidades para las técnicas de administración de insulina y de autocontrol
  • Describir y argumentar los sistemas de teleasistencia en el seguimiento de las personas con diabetes.
  • Describir y argumentar la situación actual sobre el trasplante de páncreas (indicaciones, resultados, control y tramiento)
  • Describir y argumentar los avances sobre el trasplante de islotes pancreáticos y la terapía celular y génica de la Diabetes

 

 

Bloques temáticos

 

1. Abordaje del tratamiento de la Diabetes Mellitus tipo 2

2. Abordaje terapéutico "convencional" del paciente con Diabetes tipo 1

3. Manejo de la hiperglucemia en el paciente hospitalizado

4. Papel de los sistemas de infusión continua de insulina en el manejo del paciente con Diabetes

5. ¿Que queremos decir al hablar de "Autocontrol" en el tratamiento de la Diabetes?

6. Monitorización continúa de la glucosa y sistemas combinados con infusión subcutánea de insulina. Páncreas artificial

7. Técnicas para la administración convencional y no convencional de insulina. Aspectos prácticos

8. La teleasistencia en el seguimiento del paciente con Diabetes

9. El trasplante de páncreas

10. Trasplante de islotes pancreáticos. Terapía celular y génica de la Diabetes

11. Peculiaridades del tratamiento de la Diabetes en la edad pediátrica

 

 

Metodología y actividades formativas

 


Propuesta preliminar sujeta a cambios (h)

Presencial

(on line)

Actividad

tutelada

Trabajo

autónomo

horas


Abordaje terapeútico del paciente con Diabetes tipo 2

8

6

6

20


Abordaje terapeútico "convencional" del paciente con Diabetes tipo 1

8

6

6

20


Manejo de la hiperglucemia en el paciente hospitalizado

8

6

6

20


Papel de los sistemas de infusión continua de insulina en el manejo del paciente con Diabetes

3 h presencial

3 h on-line

4

5

15


Monitorización contínua de la glucosa y sistemas combinados con infusión subcutánea de insulina. Páncreas artificial

3 h presencial

3 h on-line

4

5

15


¿Que queremos decir al hablar de "Autocontrol" en el tratamiento de la Diabetes?

4

4

5

13


Técnicas para la administración convencional y no convencional de insulina. Aspectos prácticos

2 h presencial

4 h on-line

4

5

15


La teleasistencia en el seguimiento del paciente con Diabetes

2 h presencial

1 h on-line

4

4

11


El trasplante de páncreas

3

4

4

11


Trasplante de islotes pancreáticos. Terapía celular y génica de la Diabetes

3

3

4

10


TOTAL

55

45

50

150

Clases magistrales

Clases teórico-prácticas presenciales

Trabajo de grupo (presencial)

Actividades de aplicación

Lectura crítica de artículos propuestos

Resolución de ejercicios prácticos de forma individual on line

Resolución de casos clínicos de forma individual on line

Foros de debate dirigidos por el coordinador y/o profesores de la asignatura.

Búsqueda de información relevante. 


 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

  • Examen on line individual con tiempo limitado (1 hora): 30 preguntas tipo test multirespuesta (5 respuestas posibles con una sola respuesta correcta) más 5 preguntas cortas  (con espacio para contestar limitado): 50%
  • Ejercicios y casos de aprendizaje autónomo: 30% 
  • Participación en el foro con aportaciones relevantes: 20%.
  • La realización de las pruebas de autoevaluación no puntúan pero son obligatorias para poder acceder al examen