Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Sistemas de Gestión de Contenidos en la Web

Código de la asignatura: 573492

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Juan Jose Bote Vericad

Departamento: Departamento de Biblioteconomía, Documentación y Comunicación Audiovisual

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

2

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

12

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial

 

26

Trabajo tutelado/dirigido

42,5

Aprendizaje autónomo

42,5

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

• Capacidad para alcanzar y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

• Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de estos conocimientos y juicios.

• Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de manera mayoritariamente autodirigida o autónoma.


Competencias específicas

• Capacidad para conocer y utilizar las aplicaciones informáticas necesarias para crear y desarrollar productos y servicios digitales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

• Conocer las herramientas necesarias para gestionar los contenidos web con los que funciona un conjunto importante de los portales accesibles por internet.

• Conocer las fases principales de implementación de un gestor de contenidos web en una institución o empresa.

• Adquirir los conocimientos para utilizar un gestor de contenidos web tanto a nivel de usuario como de administrador.

 

Referidos a habilidades, destrezas

• Configurar un sistema de gestión de contenidos, a partir de la elección y configuración de los módulos pertinentes, además del rediseño de la interfaz general.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Introducción a la gestión de contenidos

2. Sistemas de gestión de contenidos (CMS): definición y estructura

3. CMS: tipos

3.1. Portales: Drupal, OpenCMS y Joomla!

3.2. Blogs: WordPress

3.3. Sistemas de aprendizaje en línea.

3.4. Gestión de repositorios: DSpace

3.5. Gestión editorial: OJS, OCS y OMS

4. Administración: CMS

4.1. Configuración del aspecto

4.2. Funcionalidades con módulos: genéricos, SEO, redes sociales, analítica web, etc.

4.3. Gestión de usuarios: roles y permisos

4.4. Flujos de trabajo

4.5. Importación y exportación de datos

5. Prácticas con Drupal y WordPress: instalación y administración

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Esta es una asignatura teórico-práctica. En la parte teórica se hace una descripción general de los CMS y de sus diferentes tipos según su funcionalidad: portales, blogs, aprendizaje en línea, depósitos de documentos, gestión de procesos editoriales, etc.

En la parte práctica cada estudiante dispone también de una instalación individual de un sistema de gestión de contenidos (Drupal o WordPress), con el que puede interaccionar como administrador. El estudiante debe configurarlo para una funcionalidad concreta, instalando los módulos necesarios y personalizando su interfaz. El acceso a dicha instalación puede hacerse desde cualquier ordenador, tanto desde las aulas de informática de la Facultad como desde cualquier lugar externo a la Universidad usando el proxy.

A lo largo del curso se realizan presentaciones de casos reales por parte de profesionales o entidades que han implementado gestores de contenidos (DSpace u OJS).

Esta metodología puede sufrir modificaciones en función de la evolución de la situación de excepcionalidad provocada por la COVID-19

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

La evaluación continua consiste en las siguientes actividades:

• Hay que elegir un sitio web (real o ficticio) y, a partir de este, diseñar un portal web. A final de curso se debe presentar un informe en el que se describa el lugar elegido, qué necesidades de difundir información plantea, qué personas o grupos participan y cuáles son los flujos de trabajo para la creación y publicación de información (40 % de la nota final).

• Junto con este informe hay que presentar una maqueta desarrollada con Drupal o WordPress, en la que hay que personalizar el aspecto del lugar, crear los usuarios y grupos implicados en la gestión, e instalar y configurar los módulos que se considere oportunos (60 %).

Esta maqueta se desarrolla a lo largo del curso presentando los siguientes puntos básicos mínimos:
— Creación de usuarios, roles, de acuerdo con los flujos de trabajo descritos.
— Personalización de la imagen corporativa (tema, logo, etc.).
— Instalación/activación de los módulos requeridos.
— Introducción de los contenidos básicos.

Reevaluación

La reevaluación consiste en una prueba práctica  en la que deben demostrarse conocimientos en la configuración del gestor de contenidos.

Para poder acceder a la reevaluación de los actos que se han especificado como reevaluables en el plan docente será necesario haber obtenido una puntuación inferior a 5/10 pero igual o superior a 4/10 (o equivalente).

 

 

Evaluación única

Evaluación única
La evaluación única consiste en una prueba práctica en la que deben demostrarse conocimientos en la configuración del gestor de contenidos.

La solicitud para acogerse a la evaluación única se debe entregar en Secretaría, si es el caso, durante los veinte primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los veinte primeros días naturales a contar desde la fecha en que la matrícula se haya hecho efectiva o se haya ampliado, si es posterior al inicio del semestre.

Reevaluación

La reevaluación consiste en una prueba práctica  en la que deben demostrarse conocimientos en la configuración del gestor de contenidos.

Para poder acceder a la reevaluación de los actos que se han especificado como reevaluables en el plan docente será necesario haber obtenido una puntuación inferior a 5/10 pero igual o superior a 4/10 (o equivalente).

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Aubry, Christophe. WordPress 4.5 y 4.6: un CMS para crear y administrar blogs y sitios webs. Ediciones ENI, 2016. ISBN: 9782409006128

Byron, Angela. Drupal. Madrid : Anaya Multimedia : O’Reilly, 2009. ISBN 9788441526129.

Chumley Chaz; William Hurley. Mastering Drupal 8. Packt Publishing Ltd, 2017. ISBN: 9781785886256.

Ferran Ferrer, Núria; Minguillón Alfonso, Julià (eds). Content management for e-learning. New York ; London : Springer, 2011. ISBN: 9781441969583.

Finklea, Ben. Drupal 8 SEO: The Visual, Step-By-Step Guide to Drupal Search Engine Optimization. BookBaby, 2017. ISBN: 9781946017017.

Marshall, Gregg. Mastering Drupal 8 Views. Packt Publishing Ltd, 2016. ISBN: 9781785885396.

Martínez Rolán, Xavier. Diseño de páginas web: Wordpress para todos los públicos. 2019. ISBN: 9788491804161.

Rice, William H. Moodle: desarrollo de cursos e-learning. Madrid : Anaya Multimedia, cop. 2010. ISBN 9788441527485.

Sipos, D. Drupal 9 module development : get up and running with building powerful Drupal modules and applications. 2020.

Tramullas, Jesús (ed). Drupal para bibliotecas y archivos. 2010. Fund. Zaragoza Ciudad del Conocimiento.