Plan docente de la asignatura

 

 

Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Marketing Digital

Código de la asignatura: 573495

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Juan Jose Bote Vericad

Departamento: Departamento de Biblioteconomía, Documentación y Comunicación Audiovisual

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

20

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

12

 

-  Prácticas con documentos

Presencial

 

8

Trabajo tutelado/dirigido

42,5

Aprendizaje autónomo

42,5

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

• Capacidad para alcanzar y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

• Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de estos conocimientos y juicios.

• Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de manera mayoritariamente autodirigida o autónoma.


Competencias específicas

• Capacidad para analizar el entorno y la competencia para elaborar servicios y productos digitales orientados al usuario.

• Capacidad para conocer y aplicar los principios metodológicos de la gestión del marketing digital, en especial para la mejora de la audiencia y las conversiones de sitios web y aplicaciones digitales.

• Capacidad para planificar y organizar, dentro de equipos multidisciplinares, los procesos de diagnóstico, diseño y promoción de sitios web y aplicaciones digitales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer las áreas básicas del marketing digital.

 

— Conocer cómo funcionan los diferentes canales de marketing digital y saber cómo aprovecharlos para conseguir los objetivos establecidos.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Saber fijar los objetivos y estrategias de marketing digital.

 

— Identificar las prioridades a la hora de plantear una estrategia y un plan de acción y adecuarlos a los recursos disponibles.

 

 

Bloques temáticos

 

1. El plan de marketing digital

1.1. Estructura general

1.2. Estudio de la competencia - Benchmarking

1.3. Análisis interno

1.4. Definición del DAFO

1.5. Definir modelo de negocio

1.6. Marcar objetivos

1.7. Definir estrategia

1.8. Plan de acción

2. La visibilidad

2.1. Visibilidad en Google (SEO y SEM)

2.2. Visibilidad en webs de terceros

2.4. Visibilidad a través del correo electrónico

2.5. Visibilidad a través del correo electrónico

3. La conversión

3.1. Qué es una conversión

3.2. Cómo mejorar las conversiones

4. Fidelización

4.1. El activo de las BBDD para mejorar los beneficios

4.2. Cómo plantear acciones de fidelización

5. Introducción al Inbound Marketing

5.1. Qué es el Inbound Marketing

5.2. Cómo plantear estrategias de Inbound Marketing

5.3. Principales herramientas de automatización

 

 

Metodología y actividades formativas

 

En las sesiones presenciales se establece el marco teórico de la asignatura y se realizan actividades prácticas. Las actividades en el aula incluyen análisis de casos, resolución de problemas y ejercicios con el objetivo de poner en práctica los conceptos expuestos en clase.

Esta metodología puede sufrir modificaciones en función de la evolución de la situación de excepcionalidad provocada por la COVID-19.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

La evaluación continua consiste en la entrega individual de dos ejercicios prácticos con una valoración del 25 % cada uno de ellos y la entrega de un plan de marketing digital que podrá hacerse en grupos de tres o cuatro personas, que tendrá una valoración del 50 % restante de la evaluación final.

Los ejercicios pueden ser de diferente índole: creación de contenidos, estudio de casos, diseño conceptual, creación de campañas, etc.

 

Evaluación única

En la modalidad de evaluación única deben entregarse las actividades indicadas en la evaluación continua en los plazos y las fechas establecidas en el calendario de exámenes.

La solicitud para acogerse a la evaluación única se debe entregar en Secretaría, si procede, durante los veinte primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los veinte primeros días naturales a contar desde la fecha en que la matrícula se haya hecho efectiva o se haya ampliado, si es posterior al inicio del semestre.

Reevaluación

La reevaluación, tanto si se ha seguido la evaluación continua como la única, consiste en un examen teórico-práctico (100 % de la nota).

Para poder acceder a la reevaluación de los actos que se han especificado como reevaluables en el plan docente será necesario haber obtenido una puntuación inferior a 5/10 pero igual o superior a 4/10 (o equivalente).

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Crestodina, Andy. Content Chemistry: The Illustrated Handbook for Content Marketing. EUA: Orbit Media Studios, 2016.

David Meerman Scott, David. The New Rules of Marketing and PR: How to Use Social Media, Online Video, Mobile Applications, Blogs, News Releases, and Viral Marketing to Reach Buyers Directly. EUA: John Wiley & Sons, 2017.

Holiday, Ryan. Trust Me, I’m Lying: Confessions of a Media Manipulator. Regne Unit: Penguin Random House, 2013.

Schaefer, Mark; Smith, Stanford. Born to Blog: Building Your Blog for Personal and Business Success One Post at a Time (2013).