Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Métodos de Análisis Físicos y Químicos del Agua y Principales Contaminantes

Código de la asignatura: 573718

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Jose Fermin Lopez Sanchez

Departamento: Departamento de Ingeniería Química y Química Analítica

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teoría

Presencial

 

20

 

-  Prácticas de laboratorio

Presencial

 

40

Trabajo tutelado/dirigido

23

Aprendizaje autónomo

42

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

  • CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o no familiares y en contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustenten a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
  • CB10 - Que los estudiantes posean les habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiar, principalmente, de una manera autodirigida o autónoma.


Competencias generales
  • CG2 - Capacidad de utilización de herramientas de análisis de aguas y de evaluación de los resultados derivados de les técnicas analíticas empleadas.
  • CG3 - Ser capaz de valorar la importancia de la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el mundo del agua y de participar activamente en estas actividades.


Competencias transversales
  • CT1 - Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares y internacionales
  • CT3 - Ser capaz de diseñar, realizar, avaluar y divulgar proyectos relacionados con el mundo del agua desde el ámbito jurídico, científico y socioeconómico.
  • CT5 - Capacidad de mostrar i argumentar la pertenencia de la intervención en la gestión del agua fundamentada en conceptos éticas y deontológicos.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Conocer las metodologías analíticas convencionales y avanzadas para la determinación de elementos mayoritarios, minoritarios, trazas, isótopos, compuestos orgánicos e inorgánicos y contaminantes emergentes.
  • Conocer los elementos básicos que permiten asegurar la calidad de los resultados del análisis físico y químico del agua.
  • Conocer los principales indicadores de la calidad de un agua
  • Conocer los principales contaminantes presentes en el agua y los efectos de los mismos sobre el medio ambiente.
  • Conocer la legislación relativa a la presencia de contaminantes en el agua.

 

Referidos a habilidades, destrezas

  • Saber aplicar las metodologías analíticas convencionales y avanzadas para la determinación de elementos mayoritarios, minoritarios, trazas, isótopos, compuestos orgánicos e inorgánicos y contaminantes emergentes.
  • Saber interpretar los resultados obtenidos en el laboratorio.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

  • Saber aplicar los elementos básicos que permiten asegurar la calidad de los resultados del análisis físico y químico del agua.
  • Saber aplicar los protocolos oficiales de análisis recomendados por la UE para compuestos inorgánicos y orgánicos en aguas de diferente naturaleza.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Bloque teórico

*  Aspectes teòrics a desenvolupar a la primera part de l’assignatura

1.1. Métodos analíticos fisicoquímicos

1.2. Conceptos generales relativos a la calidad

2. Bloque experimental

2.1. Laboratorio de Química

 

 

Metodología y actividades formativas

 

  • Clases magistrales: Exposición de los contenidos de la asignatura por parte del profesor.
  • Clases prácticas: Aplicar a nivel práctico, por parte de los alumnos y bajo la dirección del profesor, los conocimientos impartidos en las clases magistrales con la realización de experimentos de laboratorio químico. Se trata de que el alumno adquiera las habilidades necesarias para llevar a cabo trabajos profesionales de carácter aplicado.
  • Visitas: Actividad de un grupo de estudiantes, dirigida por el profesorado, que consiste en ir a ver un determinado lugar para obtener información directa que favorezca el proceso de aprendizaje.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La calificación final de la asignatura se obtendrá a partir de los ejercicios, trabajos, presentaciones y / o exámenes que se realicen (35%) y del trabajo realizado en el laboratorio (65%).

Reevaluación: En caso de que el la calificación final sea de suspenso se podrá recuperar la evaluación mediante la presentación de un trabajo o la realización de una prueba escrita a criterio de los profesores de la asignatura.

 

Evaluación única

La calificación final de la asignatura se obtendrá a partir de una prueba de síntesis al final del semestre, que proporcionará el 100% de la calificación.

Reevaluación: En caso de que el la calificación final sea de suspenso se podrá recuperar la evaluación mediante la presentación de un trabajo o la realización de una prueba escrita a criterio de los profesores de la asignatura.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Química analítica / Douglas A. Skoog et al. McGraw-Hill | 2001 | 3a edición

Análisis instrumental / Douglas A. Skoog, James J. Leary.  McGraw-Hill/Interamericana de España | 1994 | 4a edición

Environmental analytical chemistry / edited by F.W. Fifield and P.J. Haines,  Blackwell Science | 2000 | 2nd ed.

Standard methods for the examination of water and wastewater. American Public Health Association, American Water Works Association, Water Environment Federation. American Public Health Association | 1999 | 20th ed.

Curso experimental en química analítica / Jacinto Guiteras, Roser Rubio, Gemma Fonrodona,  Editorial Síntesis | 2003