Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Fundamentos Contables para la Gestión Cultural

Código de la asignatura: 574140

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Javier Oses Garcia

Departamento: Departamento de Empresa

créditos: 3

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 75

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

27

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

12

 

-  Ejercicios prácticos

Presencial y no presencial

 

15

Trabajo tutelado/dirigido

18

Aprendizaje autónomo

30

 

 

Recomendaciones

 

Se requieren conocimientos básicos en matemáticas. También en informática para trabajar en hojas de cálculo tipo Excel.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

  • Capacidad para poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.
  • Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de estos conocimientos y juicios.
  • Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.


Competencias generales
  • Capacidad para comprender, en contextos altamente especializados, los aspectos teóricos y prácticos y la metodología de trabajo del campo de estudio propio.


Competencias específicas
  • Capacidad para formular diagnósticos y comparar y evaluar prácticas de gestión cultural en distintos ámbitos y contextos sociales analizando sus puntos fuertes y sus puntos débiles, para proponer con criterio mejoras en las prácticas de gestión cultural.
  • Capacidad para identificar y evaluar procedimientos y estrategias con el fin de obtener información, sistematizarla y analizarla críticamente con el objetivo de evaluar o planificar intervenciones fundamentadas en el conocimiento previo.
  • Capacidad para emplear y adaptar modelos teóricos y aplicados, así como instrumentos y técnicas para el análisis de la realidad, y la planificación y evaluación de proyectos y prácticas en el campo de la gestión cultural.
  • Capacidad para diseñar proyectos y prácticas de gestión cultural atendiendo a la diversidad sociocultural de cada contexto y a los principios de la gestión estratégica.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Adquirir conceptos contables muy claros que permitan interpretar los documentos financieros.
  • Conocer la importancia y utilidad de los diferentes documentos contables para los usuarios de la información financiera de la entidad.
  • Conocer los documentos contables obligatorios, su elaboración y su significado.
  • Conocer la estructura básica del balance y de la cuenta de resultados.
  • Diferenciar los ingresos y los gastos de los cobros y pagos.
  • Distinguir el resultado de la actividad y el flujo de tesorería.
  • Comprender los conceptos de liquidezsolvencia a largo plazoapalancamiento y rentabilidad

 

Referidos a habilidades, destrezas

  • Saber elaborar los estados financieros básicos, el balance y cuenta de resultados.
  • Saber analizar los estados contables y obtener medidas y relaciones significativas para tomar decisiones.
  • Analizar la documentación contable, y determinar la situación de la entidad respecto a su liquidez, endeudamiento, solvencia y rentabilidad.
  • Poder comparar estados contables de varias entidades, encontrar las diferencias y analizar su origen.
  • Saber preparar un balance y una cuenta de resultados.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Utilidad de la información contable

1.1. Información contable. Usuarios

1.2. Documentos contables básicos

2. Herramientas contables de información

2.1. Balance de situación

2.2. Cuenta de resultados

2.3. Estado de flujos de efectivo

2.4. Otros documentos

3. Conceptos contables

3.1. Las inversiones y las financiaciones

3.2. Los ingresos y los gastos

3.3. Los cobros y pagos

3.4. Las mecánicas contables. La partida doble

4. Preparación de estados contables

4.1. Elaboración de los estados

4.2. Regulación sobre los documentos. Modelos

4.3. Publicación. Obligaciones legales

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Durante las sesiones se combinan las descripciones más expositivas de los conceptos objeto de tratamiento con la aplicación de los conceptos a casos o ejercicios propuestos.

Los ejercicios y casos deben ser resueltos de manera individual o en grupos reducidos.

Se requiere un trabajo autónomo continuado para la asimilación de los contenidos, para contrastar las soluciones a los ejercicios en las sucesivas sesiones.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

El seguimiento de la evaluación continua implica:

  • Asistencia, como mínimo, a un 80 % de las sesiones y una participación activa (10 % de la calificación final).
  • Evidencia de resolución de los ejercicios propuestos (30 % de la calificación final).
  • Resolución de casos propuestos (60 % de la calificación final).


En el caso de que no se haya asistido al 80 % de las sesiones y no se haya comunicado la renuncia a la evaluación continua, la calificación obtenida será «no presentado».

 

Evaluación única

La elección de esta alternativa excepcional excluye la anterior. El alumnado tiene que renunciar a la evaluación continua expresamente y comunicarlo al coordinador del curso y al profesor de la asignatura.

El examen final tiene dos partes:

  • Parte teórica: diez preguntas de tipo test. En esta parte se evalúan los conceptos trabajados durante el curso.
  • Parte práctica: casos prácticos. En esta parte se evalúa la aplicación de los conceptos y procedimientos.


Puntuación del examen final. El test de la primera parte pondera un 30 % y el de la segunda, un 70 %. Se establece una nota mínima en cada una de las partes de tres puntos sobre diez, necesaria para que se haga la ponderación y se considere aprobado el examen.

Reevaluación

Los alumnos que hayan suspendido o no se hayan presentado tendrán derecho a un proceso de reevaluación, que consistirá en presentar de nuevo todos los trabajos no presentados o no aprobados que forman parte de la evaluación continua, además de un examen sobre el conjunto de temas de la asignatura. La presentación de las pruebas y el examen se hacen en la fecha y condiciones asignadas por la coordinación del máster.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

AMAT SALAS, O. (2000). Contabilidad y finanzas para no financieros. Bilbao: Deusto.

Catàleg UB  Enllaç

AMAT SALAS, ORIOL; SORIANO, MARÍA JESUS, Introducción a la Contabilidad y las Finanzas. Ed. ACCID. 2010

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GOXENS ORENSANZ, Mª ÁNGELES ET ALTRI. Comptabilitat empresarial apta per a tots els públics. Edicions de la Universitat de Barcelona. 2005

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