Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Creación de Contenidos Audiovisuales

Código de la asignatura: 574379

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Javier Sanz Aznar

Departamento: Departamento de Biblioteconomía, Documentación y Comunicación Audiovisual

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

20

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

8

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

6

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial

 

4

 

-  Prácticas especiales

Presencial

 

2

Trabajo tutelado/dirigido

22.5

Aprendizaje autónomo

20

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Capacidad para alcanzar y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

 

Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

 

Capacidad para comunicar las conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

 

Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de manera mayoritariamente autodirigida o autónoma.

 

Capacidad para conocer y utilizar las aplicaciones informáticas necesarias para crear y desarrollar productos y servicios digitales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Conocer los diferentes procesos de la creación audiovisual orientada a plataformas digitales, así como las diferentes opciones y necesidades propias de cada plataforma de difusión específica.

 

Conocer las principales características técnicas de los ficheros audiovisuales.

 

Conocer las principales características de los sistemas de gestión de contenidos audiovisuales.

 

Referidos a habilidades, destrezas

Saber elaborar pequeños y medianos proyectos audiovisuales orientados a una plataforma de difusión en línea.

 

Saber coordinar o participar en grandes proyectos audiovisuales en colaboración con otros profesionales del sector.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Briefing, concepto, idea, contenido y objetivos

1.1. La esencia del proyecto

1.2. Rasgos distintivos del proyecto

1.3. Objetivos narrativos y estéticos del proyecto

2. Estructuras narrativas del guion

2.1. Estructura en tres actos

2.2. Puntos de giro

2.3. Punto de vista narrativo

3. Planificación, iluminación, estética y tono

3.1. Planificación de cámara

3.2. Esquemas básicos de iluminación

3.3. Estética y tono

4. Registro de vídeo y registro de sonido

4.1. Configuración y uso de cámara

4.2. Configuración y uso de micrófonos y grabadores de sonido externo

5. Montaje audiovisual

5.1. Uso de software de montaje

5.2. Bases del corte invisible

6. Exportación del vídeo

6.1. Formatos de vídeo

6.2. Codificación de vídeo

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Cada bloque temático sirve para plantear un estadio de elaboración de la obra audiovisual orientada a su integración en diferentes plataformas en línea. En el aula se darán las bases y fundamentos que hay que tener en consideración y los estudiantes tendrán que ponerlo en práctica por su cuenta fuera del horario presencial. Se intentará revisar en clase el trabajo realizado por los estudiantes para compartir sus errores, aciertos y aprendizajes en el proceso de sus prácticas.

La docencia consta de tres clases teóricas, tres clases de taller (una en plató y dos en la sala de ordenadores) y una clase final en la que se revisará a fondo el audiovisual desarrollado por los alumnos.

Esta metodología puede sufrir modificaciones en función de la evolución de la situación de excepcionalidad provocada por la COVID-19.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Los estudiantes tendrán que desarrollar un producto audiovisual orientado a su difusión en varias plataformas en línea de forma simultánea. Para alcanzar su objetivo final tendrán que ir superando las diferentes etapas del proceso de creación audiovisual. Las etapas pueden suponer trabajo individual o en grupo.

Cada etapa del proceso de creación supone una entrega que se puntuará de forma independiente en base a las premisas establecidas. Al final de la asignatura cada estudiante tendrá que entregar una memoria final recogiendo todo el proceso de creación y sus reflexiones personales.

  • Asistencia participativa mínima del 70 % de las horas lectivas (20 %).
  • Cinco entregas parciales del proceso de creación audiovisual (10 % por entrega).
  • Mejora de las entregas realizadas (10 %).
  • Entrega final de la memoria personal (20 %).

 

Evaluación única

Elaboración de un dosier de proyecto audiovisual. Debe incluir un estudio del contexto, diseño estético y narrativo contextual, desarrollo del guion, diseño de producción, planificación y esquemas de iluminación, diseño estético técnico del sonido, montaje e iluminación, codificación prevista y plan de difusión.

La solicitud para acogerse a la evaluación única se debe entregar en Secretaría, si es el caso, durante los veinte primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los veinte primeros días naturales a contar desde la fecha en que la matrícula se haya hecho efectiva o se haya ampliado, si es posterior al inicio del semestre.

Reevaluación

Para poder optar a la reevaluación se debe haber superado la premisa asistencial del 70 % y haber superado tres de las entregas del proceso de creación audiovisual.

Para poder acceder a la reevaluación de los actos que se han especificado como reevaluables en el plan docente será necesario haber obtenido una puntuación inferior a 5/10 pero igual o superior a 4/10 (o equivalente).

La reevaluación está pensada para los estudiantes que por circunstancias no hayan podido seguir el ritmo de creación del producto audiovisual. En caso de que algún grupo de alumnos quede retrasado en el ritmo de entregas se permitirá que finalicen en el periodo de evaluación.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Brown, B. (1992). Iluminación en cine y televisión. Guipúzcoa, España: Escuela de cine y video.

ITU-T RECOMMENDATION, “H. 264 Advanced Video Coding for Generic Audiovisual Services” (Última actualització: 06/2019).

Katz, S. (2005). Plano a plano. Madrid, España: Plot ediciones.

McKee, R. (2011). El guión. Barcelona, España: Alba Editorial.

Präkel, D. (2012). Composición. Barcelona, España: Blume.

Reisz, K., & Millar, G. (2003). Técnica del montaje cinematográfico. Madrid, España: Plot Ediciones.