Referidos a conocimientos

Dado que esta asignatura tiene una importante vertiente aplicada, la metodología más adecuada debe hacer confluir el aprendizaje de los conceptos teóricos necesarios con su aplicabilidad práctica. Para ello, la metodología de la asignatura se concreta en las siguientes actividades:

— Actividades presenciales planificadas: estas actividades se desarrollan de manera presencial en el aula y con el profesorado. Dentro de estas actividades presenciales se llevan a cabo tanto actividades teóricas y teórico-prácticas (con la totalidad de alumnos del grupo) como actividades de prácticas de problemas. El conjunto de todas estas actividades supone un total de 60 horas. Para facilitar esta actividad se pone en el Campus Virtual y, previamente a las sesiones, las transparencias que el profesorado emplea para desarrollar cada uno de los temas.

— Actividades de trabajo autónomo: están compuestas por prácticas de problemas y prácticas con ordenador, además de la propia reflexión de los conocimientos y competencias adquiridos. Concretamente, en el caso de las prácticas, consisten en trabajar razonadamente una serie de cuestiones que se plantean a partir de datos económicos reales. Para llevarlas a cabo, el alumnado debe utilizar un programa econométrico y, mediante los cálculos de este programa y los resultados obtenidos, aplicar los conocimientos teóricos estudiados a lo largo de la asignatura. Estas actividades suponen un total de 50 horas.

— Actividades de trabajo dirigido o tutelado: estas actividades consisten en la resolución de dudas por parte del profesorado y en el seguimiento de la elaboración del trabajo autónomo del estudiante. Estas actividades suponen un total de 40 horas. 

Como consecuencia del desarrollo del proyecto de fomento de la calidad docente que se está llevando a cabo en la Facultad de Economía y Empresa (impulsado desde la unidad de Investigación, Innovación y Mejora de la Docencia y el Aprendizaje (RIMDA) y el Vicerrectorado de Docencia y Ordenación Académica de la UB), la metodología docente de algunos de los grupos de la asignatura puede quedar modificada respecto de la descrita anteriormente. En tal caso, la metodología detallada se publicará en el Campus Virtual de la asignatura al inicio del curso.

Una vez asimilados los contenidos teórico-prácticos de la asignatura, las actividades de prácticas de problemas, las actividades de trabajo autónomo y las actividades de trabajo dirigido sirven para contribuir a alcanzar las competencias de elaborar, analizar e interpretar la información económica; la capacidad crítica de análisis de teorías y modelos económicos; el conocimiento de las fuentes y los usos de la información económica; y el conocimiento de los recursos informáticos apropiados para el tratamiento y el análisis. Además, el trabajo autónomo permite desarrollar la capacidad para utilizar las TIC, que serán necesarias para el desarrollo profesional.

Para superar la evaluación de la asignatura, el alumnado matriculado debe mostrar un grado de consecución suficiente de los objetivos planteados. Esta suficiencia queda probada teniendo presente los siguientes criterios.

La evaluación continua consta de dos partes:

a) Evidencias de actividad continua. La asignatura pone a disposición de los alumnos dos posibles sistemas de evaluación continua, ambos excluyentes.

a.1) Se habilita un sistema de evaluación continua basado en pruebas de tipo test. Se propone hacer un total de cuatro evidencias de evaluación continua, que representan un 40 % de la calificación final. Estas evidencias de evaluación continua se deben hacer de manera presencial en horario lectivo, en las aulas indicadas y en los días previstos.

a.2) Es posible hacer la evaluación continua con la elaboración de un proyecto aplicado en grupo, siguiendo un guion que proporciona el profesor. El grupo debe estar formado por un mínimo de dos y un máximo de cuatro estudiantes, que deben trabajar de manera coordinada con el profesor de la asignatura para redactar un documento que se entregará al finalizar el proyecto. Los detalles se publicarán en el Campus Virtual al inicio del curso. Esta actividad representa un 40 % de la calificación final.

b) Examen final de evaluación continua. Se trata de una prueba con preguntas cortas y de espacio limitado para las respuestas. Dichas preguntas están relacionadas tanto con aspectos teóricos como prácticos de la asignatura, en la que el estudiante debe mostrar los conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso, y que ha podido perfeccionar, en parte, gracias a las evidencias previas de la evaluación continua. Esta prueba se lleva a cabo siempre en las convocatorias oficiales fijadas por el Consejo de Estudios y representa el 60 % de la calificación final. Se prevé que la prueba sea presencial.

Todas las pruebas realizadas durante el curso (las evidencias de la actividad continua y el examen final de la evaluación continua) se evalúan sobre 10 puntos; posteriormente se aplican las ponderaciones mencionadas para obtener la calificación final.

El estudiante supera la asignatura si obtiene una calificación mínima de 5 puntos como resultado de la media ponderada final de todas las actividades propuestas. El estudiante solo puede optar a la evaluación continua si obtiene una nota mínima de 3,5 sobre 10 en el examen final. En caso contrario, la calificación final es la obtenida en este examen final.

La reevaluación de la asignatura consiste en un examen final de estructura similar al de la evaluación única. Las fechas del periodo de reevaluación son las fijadas en el calendario académico de la Facultad. Dentro del calendario académico establecido por el centro, los consejos de estudios determinan las fechas de reevaluación de las asignaturas. Se prevé que la prueba sea presencial.

En caso de que los cambios metodológicos comentados en el apartado de metodología afecten al sistema de evaluación previsto en la asignatura, se comentará con el grupo de estudiantes que se sometan al proyecto cuál será la aportación a la calificación final.

Evaluación única

En caso de que un estudiante manifieste que no puede cumplir los requisitos de una evaluación continua, tiene derecho a una evaluación única.

Para superar la evaluación de la asignatura, los alumnos matriculados deben mostrar un grado de consecución suficiente de los objetivos planteados en una única prueba, que computa el 100 % de la calificación. Esta prueba, que se hace siempre en las convocatorias oficiales fijadas por el Consejo de Estudios, consiste en una prueba escrita con preguntas cortas y espacio limitado de respuesta relacionadas tanto con aspectos teóricos como prácticos de la asignatura, y en que el estudiante debe mostrar los conocimientos y habilidades descritos en el plan docente. Se prevé que la prueba sea presencial.

Para superar la asignatura por esta vía, se debe:

a) Renunciar por escrito a la evaluación continua, con una copia para la persona interesada y otra para el profesorado; esta renuncia es posible hasta la fecha fijada por el Consejo de Estudios para hacer la prueba.

b) Obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en la prueba final.

Reevaluación

La reevaluación de la asignatura consiste en un examen final de estructura similar al de la evaluación única. Las fechas del periodo de reevaluación son las fijadas en el calendario académico de la Facultad. Dentro del calendario académico establecido por el centro, los consejos de estudios determinan las fechas de reevaluación de las asignaturas. Se prevé que la prueba sea presencial.