Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Investigación de Mercados II

Código de la asignatura: 363695

Curso académico: 2025-2026

Coordinación: Jordi Aymerich I Martinez

Departamento: Departamento de Empresa

Créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

15

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial y no presencial

 

45

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Recomendaciones

 


Otras recomendaciones

Con el objetivo de ofrecer una visión más integrada de la asignatura dentro del proceso de investigación comercial, y de aprovechar y facilitar al máximo el aprendizaje del contenido docente de la asignatura, es recomendable haber cursado con anterioridad las siguientes asignaturas:

— Investigación de Mercados I. Dentro del proceso de investigación comercial, esta asignatura da los conocimientos y la visión global sobre cómo obtener la información que se analiza en Investigación de Mercados II, ya que se centra en las fases previas de obtención de la información de base.

— Estadística I y II. Teniendo en cuenta el uso que se hace de los análisis multivariables durante el curso, es recomendable haber cursado estas asignaturas de estadística para tener conocimientos sobre el funcionamiento de los análisis con los que se trabajará.

— Informática. Dado que el trabajo del curso se hace con la herramienta de análisis estadístico SPSS, es muy recomendable conocer cómo funciona este software desde el punto de vista del usuario.

 

 

Competencias / Resultados de aprendizaje que se desarrollan

 

   -

Utilización de las TIC en el desempeño profesional.

   -

Ser capaz de tomar decisiones económico-empresariales teniendo en cuenta la situación económica actual.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Conocer las finalidades y aplicaciones comerciales de los principales análisis estadísticos y los requerimientos necesarios para implementarlos en el proceso de análisis de la información de base.
  • Entender cuáles son los requerimientos para aplicar estos análisis y aprender a interpretar los resultados.
  • Estructurar y comunicar de forma efectiva las conclusiones que se derivan de los resultados obtenidos.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Preparación de la información de base

1.1. Visión de la preparación de la información de base dentro del proceso comercial

1.2. Codificación

1.3. Creación de un fichero de datos

1.4. Definición de control de consistencia

1.5. Ponderación de un fichero de datos

2. Análisis univariable y bivariable

2.1. Introducción al análisis de la información

2.2. Análisis univariable

2.3. Análisis bivariable

3. Análisis multivariable

3.1. Introducción al análisis multivariable

3.2. Análisis factorial de componentes principales

3.3. Análisis factorial de correspondencias

3.4. Análisis tipológico jerárquico y no jerárquico

3.5. Análisis de regresión lineal múltiple

3.6. Análisis discriminante múltiple

3.7. Otros métodos de análisis multivariable

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología de aprendizaje de la asignatura está basada en dos partes. La primera parte consiste en clases magistrales del profesorado de la asignatura, en la que es necesario que el estudiante revise la bibliografía básica y haga algunos ejercicios prácticos individualmente. La segunda parte consiste en un trabajo en grupo o individual en que debe desarrollar una serie de prácticas relacionadas con cada uno de los temas del programa de la asignatura. El seguimiento del curso incluye todas las actividades siguientes:

1. Asistencia a las clases magistrales (presencial).

2. Trabajo autónomo: complementado con la lectura de la bibliografía básica (no presencial).

3. Trabajo autónomo: complementado con la lectura de artículos de actualidad (no presencial).

4. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos sobre la clase magistral (presencial).

5. Trabajo en grupo: realización de la investigación de mercados en cada etapa (no presencial).

6. Trabajo en grupo con el docente: exposición de las etapas del trabajo en grupo (presencial).

7. Trabajo en grupo con el docente: discusión de casos reales presentados (presencial).

Una vez terminadas las semanas lectivas, es necesario:

8. Estudio personal para preparar el examen escrito.

9. Examen final escrito de tipo test y otras preguntas más prácticas.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

Esta evaluación consta de dos partes. Por un lado, una parte teórica, con un peso del 60 % de la nota, que consiste en un examen final de treinta a cuarenta preguntas de tipo test. Es necesario que el alumnado se base en los apuntes dados en clase y en la bibliografía básica de la asignatura. Y, por otro lado, una segunda parte práctica, que consiste en los diferentes ejercicios de cada bloque temático de la asignatura. Estos ejercicios son comunes para todos los alumnos (60 % de la nota). A medida que avanzan los contenidos teóricos de la asignatura, se desarrollan trabajos prácticos relacionados con la teoría, que se corresponden con los diferentes análisis que se proponen en la asignatura.

En la convocatoria de septiembre se hace un examen único, en la fecha oficial, de las mismas características que el examen único de la convocatoria ordinaria. En esta convocatoria no se tiene en cuenta la nota de la evaluación continua. Por lo tanto, la nota final de esta convocatoria sale del examen único de tipo test.

 

Evaluación única

La evaluación única consistirá en la realización de un examen único en la fecha oficial. Si el estudiante elige esta opción, la nota de la asignatura es la calificación obtenida en el examen final. Este examen, que se hace al finalizar la asignatura, consta de treinta a cuarenta preguntas de tipo test, y dos o cuatro preguntas prácticas (100 % de la nota). Para preparárselo, el alumnado se puede basar en los apuntes dados en clase y en la bibliografía básica de la asignatura (muy importante). El estudiante puede elegir por escrito esta opción hasta la fecha del examen. Si no presenta la totalidad de las prácticas de la evaluación continua en la fecha prevista y no asiste al 80 % de las clases, se entiende que acepta la evaluación única.

 

 

Fuentes de información básica

Consulta de la disponibilidad en el Cercabib

Libro

GRANDE ESTEBAN, Ildefonso.  Fundamentos y técnicas de investigación comercial. 13ª ed. rev. y ampliada.  Madrid : ESIC, 2017

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MALHOTRA, Naresh K.  Investigación de mercados.  México, D.F.: Pearson Educación, 2008

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PEDRET YEBRA, Ramon. Herramientas para segmentar mercados y posicionar productos : análisis de información cuantitativa en investigación comercial. Bilbao ; Barcelona: Deusto, 2003

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