Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

Es fomenta l’aprenentatge autònom de l’alumnat i la utilització d’estratègies que l’ajudin en l’aprenentatge de l’assignatura. La metodologia es basa en la combinació de les activitats següents:

— Treball teoricopràctic a l’aula (60 hores): transmissió de coneixements teòrics i elaboració d’exercicis pràctics relacionats amb la teoria corresponent a fi de desenvolupar la capacitat productiva i receptiva de l’estudiant, com ara pràctiques de comprensió oral, expressió escrita i de conversa (simulacions de situacions comunicatives quotidianes i empresarials).

— Treball tutelat o dirigit (40 hores): pràctiques de conversa (simulacions de situacions comunicatives quotidianes i empresarials), treball en grup i presentació oral. En aquest sentit, l’alumnat ha de desenvolupar la seva capacitat d’organització i de planificació de la feina, així com de cerca d’informació bibliogràfica i de transmissió de coneixements en una exposició oral sobre un article de revista o diari especialitzat que es determina a principi de curs. La participació en tutories per fer el seguiment de l’exposició dins del treball tutelat és obligatòria. Compleció, seguiment i resolució de les activitats proposades durant el curs: redacció de textos senzills i exercicis de comprensió de text.

— Aprenentatge autònom (50 hores): estudi personal i preparació de les proves d’avaluació.

Mitjançant l’avaluació l’estudiant ha de fer evident que ha assolit les competències i els objectius formatius proposats. Quant a la convocatòria d’avaluació de l’assignatura, el procés té dues possibilitats: l’avaluació continuada i l’avaluació única. En la reavaluació només es pot optar per aquesta última modalitat.

El termini durant el qual es pot renunciar a l’avaluació continuada i sol·licitar d’acollir-se a l’avaluació única s’acaba el 20 d’octubre del 2025.


Avaluació continuada

L’avaluació continuada està indicada per a l’alumnat que assisteix regularment a classe, atès que les proves es fan durant tot el període lectiu del semestre. L’avaluació acreditativa dels aprenentatges es fa a partir de les activitats següents:

Activitats obligatòries
— Activitats individuals (redaccions, exercicis de comprensió lectora, etc.): 10 %.
— Prova de síntesi 1: 30 %.
— Prova de síntesi 2: 30 %.
— Presentació oral: 30 %.

Altres activitats per dur a terme dins o fora de l’aula
— Exercicis d’aprofundiment i repàs dels continguts treballats a l’aula.
— Exercicis d’autoavaluació.

Avaluació única

L’estudiant que opti per l’avaluació única ha de fer una prova de tot el contingut temàtic de l’assignatura el dia de la convocatòria oficial ordinària. La prova consta d’una part escrita amb exercicis de gramàtica, conjugació i comunicació, un exercici d’expressió escrita i un exercici de comprensió lectora i de comprensió oral (60 %), i d’una part d’expressió oral (40 %).

Dins de la modalitat d’avaluació única, s’ofereix l’avaluació per tasques a l’alumnat que demostri haver assolit un nivell de llengua superior al que s’especifica en el pla docent de l’assignatura.

Aquesta avaluació consisteix en una sèrie de tasques/exercicis, escrits i orals, que s’indiquen a principi de curs. Per mitjà d’aquestes tasques l’estudiant desenvolupa diferents competències específiques de l’àmbit de l’empresa en un entorn internacional.

L’alumnat que estigui interessat a acollir-se a l’avaluació única / per tasques ha de contactar amb el professorat responsable de l’assignatura a principi de curs, i fer una entrevista personal.


Reavaluació

En cas de no haver superat l’assignatura en qualsevol de les dues modalitats d’avaluació, l’estudiant té dret a una reavaluació. El contingut, el procediment i els criteris són els mateixos que en l’avaluació única.