Referits a coneixements

L’alumnat ha de treballar autònomament el contingut teòric de la matèria, d’acord amb la planificació establerta pel professorat; de manera que les sessions presencials es dediquen a incidir en els punts més importants de la teoria, en la resolució dels dubtes que l’estudi del marc teòric pugui generar, i en el plantejament i solució d’exercicis pràctics que, acompanyats de l’estudi autònom de l’estudiant, permetin avançar en el contingut de la matèria i en l’acompliment dels objectius.

Els suports bàsics a l’assignatura són el material teòric i pràctic (en el format audiovisual que triïn els docents), i que es troba en el Campus Virtual, i les obres de text que s’indiquen en el pla docent.

Pel que fa a les sessions presencials, queda prohibit per part de l’alumnat l’enregistrament i registre de la sessió, així com la seva reproducció o difusió total o parcial, independentment del mitjà o dispositiu utilitzat. Qualsevol actuació indeguda és una vulneració de la normativa vigent i pot comportar responsabilitats legals.

Se seguirà el que es disposa a la Normativa reguladora de l’avaluació i qualificació dels aprenentatges de la UB, aprovada pel Consell de Govern en data 27 de febrer de 2020, i el seu desenvolupament en forma de Criteris i pautes complementàries per a la Facultat d’Economia i Empresa, aprovada per la Comissió Acadèmica de la Facultat en data 10 de maig de 2021.

El Consell d’Estudis publica a principi de curs el calendari i horari de les avaluacions úniques i de la reavaluació, i del tancament dels processos d’avaluació continuada.

Es garanteix l’adaptació dels sistemes d’avaluació a l’alumnat amb necessitats educatives especials, a partir de l’informe elaborat pel Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE) de la UB, amb la finalitat de garantir la igualtat d’oportunitats.

El professorat pot sol·licitar la identificació de l’estudiant en qualsevol moment del desenvolupament d’una activitat avaluativa.

Un cop s’ha qualificat l’assignatura, no pot ser objecte d’una nova avaluació tret que l’estudiant renunciï a la qualificació obtinguda, sempre que sigui un «aprovat» o una nota superior. Aquesta renúncia s’ha de fer per correu electrònic al professor o professora corresponent, amb còpia a la coordinadora de l’assignatura, en el període de revisió de qualificacions, i suposa una qualificació de «no presentat».

La UB fa ús de les eines que té a la seva disposició per detectar el plagi en els treballs i altres exercicis dels estudiants. El plagi en qualsevol activitat avaluable comporta la qualificació de 0 en la qualificació final de l’assignatura, prèvia audiència amb la persona interessada.

Durant les activitats d’avaluació, l’alumnat no pot disposar de cap dispositiu electrònic susceptible de contenir dades o de poder-les rebre (com ara telèfon mòbil, rellotge intel·ligent, calculadora amb capacitat d’emmagatzematge, etc.), llevat que estigui permès excepcionalment i de manera explícita pel professorat.

Queda prohibit, per part de l’estudiant, la còpia, enregistrament i registre de qualsevol activitat avaluativa, així com la seva reproducció o difusió total o parcial, sigui quin sigui el mitjà o dispositiu utilitzat. Qualsevol actuació indeguda és una vulneració de la normativa vigent i pot comportar responsabilitats legals.

Avaluació continuada

L’avaluació de l’assignatura s’estableix com a continuada mentre s’imparteix en el període lectiu corresponent.

L’avaluació continuada està integrada per una sèrie de proves dutes a terme durant el curs lectiu i d’altres en el període de tancament, per l’assistència a classe durant el curs lectiu i per l’actitud general, tant a classe com en les proves d’avaluació.

Per a cada bloc temàtic, s’estructura de la manera següent:

• Activitats de tipus 1. Participació i seguiment, segons les indicacions del professorat, de les diferents activitats proposades (test, resposta curta, preguntes obertes, lliurament de tasques...). 10 % de la nota. Execució en format presencial, virtual o com a activitat no presencial, per fer tant en horari de classe com fora, durant el període lectiu. Cada activitat té una valoració diferent.
• Activitats de tipus 2. Coneixements i aptitud. Teoria i pràctica. 50 % de la nota. Execució presencial i obligatòria durant el període lectiu.
• Activitats de tipus 3. Coneixements i aptitud. Pràctica. 40 % de la nota. Execució presencial i obligatòria, per fer el dia de l’avaluació única.

Avaluació única

L’avaluació única és el procediment d’avaluació alternatiu a l’avaluació continuada. Consisteix en un únic acte avaluatiu i inclou el nombre suficient d’evidències per acreditar i garantir l’obtenció dels objectius i competències establerts a l’assignatura.

L’avaluació única es reconeix com un dret de l’estudiant que, en exercir-lo, renuncia a l’avaluació continuada, però que no pot conculcar el dret de l’estudiant a assistir a classe i a participar en les activitats formatives.

L’avaluació única consta de tres parts per a cadascun dels blocs temàtics, i totes les proves són d’execució presencial i obligatòria:

Part A: prova teoricopràctica de tipus test multiresposta, amb una ponderació sobre la nota final equivalent al 10 %.

Part B: preguntes de resposta oberta o exercici pràctic, amb una ponderació sobre la nota final equivalent al 40 %.

Part C: exercici pràctic, amb una ponderació sobre la nota final equivalent al 50 %.

Per aprovar l’assignatura,s’ha d’obtenir una nota mínima de 5 punts sobre 10 a cada part de cadascun dels blocs temàtics. En el cas de no superar una o més parts d’algun dels blocs temàtics, la qualificació final de l’assignatura no pot ser, en cap cas, superior a 3,9 punts.

Cada bloc temàtic de l’assignatura pondera un 50 % sobre la nota final. Per superar l’assignatura, s’ha d’obtenir una nota mínima de 5 en cadascun dels blocs temàtics.

Reavaluació

Les proves de reavaluació tenen les mateixes característiques que les de l’avaluació única.