Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Tenint en compte la naturalesa teoricopràctica de l’assignatura, la docència presencial s’organitza en dos tipus de sessions.

Activitats presencials planificades

A les classes presencials teoricopràctiques el professorat dirigeix el contingut teòric dels diferents blocs temàtics i dona exemples il·lustratius amb resolució de problemes que ajudin a consolidar els diferents conceptes introduïts. Així mateix, aprofitant les noves tecnologies, el professorat resol exercicis amb aplicacions informàtiques que, juntament amb les guies d’aprenentatge de què es disposa en el Campus, permeten a l’estudiant de desenvolupar de forma autònoma les pràctiques d’informàtica obligatòries de la disciplina, així com completar la seva formació amb altres exemples (simulacions en R, Microsoft Excel i Gretl).

Dins d’aquestes activitats presencials es consideren dos tipus d’activitats:

• Obligatòria: la primera consisteix en un conjunt d’activitats teòriques i teoricopràctiques amb la totalitat d’alumnes del grup seguint el desenvolupament del temari.
• Obligatòria: la resolució de dos qüestionaris a les aules d’informàtica de la Facultat els dies i hores reservats a tal efecte i avisats al començament del curs.

• Obligatòria: la realització de dues pràctiques d’informàtica amb dades específiques per a cada estudiant.
• Voluntària: una proposta de resolució de problemes. Aquestes sessions inclouen la realització de qüestionaris mitjançant l’aplicació per a mòbils, que pretenen monitoritzar l’assoliment dels conceptes i fonaments estadístics vinculats al temari.

Per superar l’avaluació de l’assignatura, els estudiants matriculats han de mostrar un grau d’assoliment suficient dels objectius plantejats. Aquesta suficiència queda provada tenint present els criteris següents.

L’avaluació continuada consta de dues parts fonamentals:

a) Evidències d’activitat continuada. Es proposa un total de quatre evidències d’avaluació continuada (dues pràctiques d’informàtica i la resolució de dos qüestionaris), que representen un 40 % de la qualificació final i que s’han de dur a terme els dies previstos.

b) Examen final d’avaluació continuada. Es tracta d’una prova amb preguntes curtes i espai limitat de resposta relacionades tant amb aspectes teòrics com pràctics de l’assignatura, i en què l’estudiant ha de mostrar els coneixements i habilitats adquirits durant el curs i que ha pogut perfeccionar, en part, gràcies a les evidències prèvies d’avaluació continuada. En aquesta prova, que es fa sempre en les convocatòries oficials fixades pel Consell d’Estudis, l’estudiant pot assolir un màxim de 6 punts possibles, que representen un 60 % de la qualificació final.

Totes les evidències d’activitat continuada s’avaluen sobre 10 punts possibles i l’examen final d’avaluació continuada s’avalua sobre 6 punts possibles. Perquè l’estudiant pugui sumar la qualificació obtinguda de les evidències d’activitat continuada amb la qualificació obtinguda a la prova final d’avaluació continuada, ha de treure una qualificació mínima de 2 punts sobre els 6 possibles en aquesta prova. En cas contrari, l’estudiant obté la qualificació de suspens i ha d’optar a la prova de reavaluació. En cas que l’estudiant hagi assolit el mínim de 2 punts, obté la qualificació final aplicant les ponderacions abans esmentades. L’estudiant supera la disciplina si obté un mínim de 5 punts sobre els 10 possibles.

Reavaluació

La reavaluació de l’assignatura consisteix en un examen final d’estructura similar al de l’avaluació única; és a dir, una prova única amb 10 punts possibles. L’estudiant supera la disciplina si assoleix un mínim de 5 punts sobre els 10 possibles. Les dates del període de reavaluació es fixen en el calendari acadèmic de la Facultat i es corresponen al mateix període en què es fan les segones convocatòries dels ensenyaments de grau (en el mes de juliol del curs acadèmic). Dins el calendari acadèmic establert pel centre, els consells d’estudis fixen les dates de reavaluació de les assignatures.

Avaluació única

L’estudiant pot manifestar que no pot complir els requisits d’avaluació continuada el mateix dia de la prova final d’avaluació continuada, marcant l’opció d’avaluació única en el mateix enunciat de la prova.

S’estableix que, per superar l’assignatura per aquesta via, cal:

a) Renunciar a l’avaluació continuada. L’estudiant ha de fer efectiva aquesta renúncia abans de la data fixada en la presentació de l’assignatura que es fa a començament del quadrimestre. Si l’estudiant fa efectiva la renúncia a l’avaluació continuada, encara que hagi resolt la resta d’exercicis proposats, aquests no s’avaluen i la qualificació màxima que pot assolir l’estudiant és de 6 punts.

b) Obtenir una qualificació mínima de 5 punts sobre 10 en la prova final, que consta de dues parts. La primera és la mateixa prova d’avaluació final adreçada als companys que han optat per l’avaluació continuada (6 punts possibles). A la segona part de la prova, l’estudiant ha de resoldre 2 o 3 supòsits teoricopràctics (4 punts possibles).

Reavaluació

La reavaluació de l’assignatura consisteix en un examen final d’estructura similar al de l’avaluació única; és a dir, una prova única amb 10 punts possibles. L’estudiant supera l’assignatura si assoleix un mínim de 5 punts sobre els 10 possibles. Les dates del període de reavaluació es fixen en el calendari acadèmic de la Facultat i es corresponen al mateix període en què es fan les segones convocatòries dels ensenyaments de grau (en el mes de juliol del curs acadèmic). Dins el calendari acadèmic establert pel centre, els consells d’estudis fixen les dates de reavaluació de les assignatures.