Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

La modalitat docent d’aquesta assignatura inclou activitats pràctiques. El curs consta, per tant, de dos tipus diferents de classes: les teoricopràctiques i les pràctiques amb documents. Les classes teoricopràctiques consisteixen en la presentació i discussió dels temes continguts en el programa oficial de l’assignatura. Les classes de pràctiques amb documents consisteixen en aproximacions a temes específics de la matèria, amb la intenció d’aclarir o ampliar els coneixements generals de l’estudiant sobre l’assignatura, utilitzant material adient en cada cas (textos, gràfics, quadres, exemples, etc.).

Les classes teoricopràctiques estan pensades perquè l’estudiant disposi dels recursos necessaris per assolir la capacitat d’aprenentatge i responsabilitat en la línia que estableix la competència transversal comuna explicitada en aquest pla docent. A les classes de pràctiques amb documents, l’estudiant ha de fer les activitats previstes de caràcter pràctic per tal d’assolir la capacitat de prendre decisions i d’adaptació a noves situacions, en la línia que estableix la competència transversal comuna explicitada en aquest pla docent.

El grup GIE segueix una metodologia docent diferenciada que s’explicita en el programa corresponent.

Els continguts desenvolupats, tant a les classes teoricopràctiques com a les de pràctiques amb documents, s’avaluen de la manera següent:

1. Un examen final, amb una puntuació màxima de 6 punts (60 % de la nota final). Només es pot aprovar l’assignatura si s’obté un mínim de 2,5 punts sobre 6 a l’examen final.

L’alumnat que una vegada sumada la qualificació de les pràctiques amb documents i la de l’examen final obtingui una nota igual o superior a 5 punts no pot aprovar l’assignatura si té menys de 2,5 punts sobre 6 a l’examen final. Quan es produeixi aquesta situació la nota numèrica que es publicarà a les qualificacions de l’assignatura serà un 4.

2. Les classes de pràctiques amb documents s’avaluen mitjançant exercicis i proves que poden ser de caràcter col·lectiu o individual. Se’n fan com a mínim quatre al llarg del curs. Cadascuna es qualifica amb un màxim d’un punt i representen el 40 % de la nota final. 

3. El professorat pot incloure en l’avaluació de l’assignatura activitats addicionals a les esmentades, les quals poden desenvolupar-se tant dins com fora de l’aula. Aquestes activitats addicionals es qualifiquen amb un màxim d’un punt.

4. En el procés d’avaluació es duen a terme activitats que permeten valorar la capacitat d’aprenentatge i responsabilitat, de prendre decisions i d’adaptació a noves situacions, en la línia del que estableixen les competències transversals comunes explicitades en aquest pla docent.

5. El procés de reavaluació consisteix en la valoració del grau d’assoliment dels resultats de l’aprenentatge de l’assignatura, i es fa seguint el procediment de reavaluació fixat per la Facultat d’Economia i Empresa.

6. Els estudiants matriculats en el grup en anglès queden subjectes a les mateixes normes dels apartats anteriors, amb la particularitat que l’idioma utilitzat per a l’avaluació ha de ser l’anglès.

7. Els estudiants matriculats en el grup GIE segueixen una metodologia d’avaluació diferenciada que s’explicita en el programa corresponent.

Avaluació única

Els alumnes que triïn no fer un seguiment regular i continuat del curs poden optar per l’avaluació única. En aquest cas:

1. Han de comunicar aquesta decisió com a màxim fins al moment de l’examen final.

2. Són objecte d’un examen final obligatori, amb una puntuació màxima de 10 punts.

3. El procés de reavaluació consisteix en la valoració del grau d’assoliment dels resultats de l’aprenentatge de l’assignatura, i es fa seguint el procediment de reavaluació fixat per la Facultat d’Economia i Empresa.

4. Els estudiants matriculats en el grup en anglès queden subjectes a les mateixes normes dels apartats anteriors, amb la particularitat que l’idioma utilitzat per a l’avaluació ha de ser l’anglès.