Referits a coneixements

Sessions pràctiques, potser amb el grup desdoblat, en què es duen a terme diferents tipus d’activitats: activitats d’avaluació continuada, resolució d’exercicis, presentacions; tutories per grup; discussió de textos relacionats amb el temari explicat a l’aula, prèviament proposats a l’estudiant com a lectura. La planificació d’aquestes sessions es detalla en el programa de l’assignatura.

Com a conseqüència del desplegament del projecte de foment de la qualitat docent que s’està duent a terme a la Facultat d’Economia i Empresa (impulsat des de la unitat de Recerca, Innovació i Millora de la Docència i l’Aprenentatge (RIMDA) i el Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica de la UB), la metodologia docent d’alguns dels grups de l’assignatura pot quedar modificada respecte a la descrita anteriorment.

Al llarg del curs els alumnes han de lliurar al professor o professora una o diverses proves (exàmens). També es pot demanar als estudiants que llegeixin un llibre o articles acadèmics (sobre els quals han de fer un resum i uns comentaris valoratius) i la visualització d’algun documental. Aquestes proves són avaluables i la nota pondera, com a mínim, un 40 % de la nota final.

Es considera que l’estudiant que no lliuri una de les proves renuncia a l’avaluació continuada i, per tant, segueix l’avaluació única.

L’examen a final del curs avalua si s’han assolit els objectius plantejats i pondera, com a màxim, el 60 % de la nota final. En aquest examen es poden plantejar qüestions llargues que s’han de raonar, demostrar o il·lustrar gràficament. En la resposta a aquestes qüestions, l’estudiant demostra si ha adquirit els coneixements adequats.

Si el professor o professora ho creu convenient, les proves durant el curs poden ser eliminatòries i, per tant, els estudiants que les superin no han de fer l’examen final o examinar-se només d’una part de la matèria. Aquest aspecte s’indica en el programa específic de cada grup.

Per als grups EUS i GIE el sistema d’avaluació pot ser diferent. Si és el cas, es detalla en el programa de l’assignatura.

En cas que els canvis metodològics en la docència associats al projecte d’innovació docent afectin el sistema d’avaluació previst a l’assignatura, se n’indicaran les particularitats als grups que se sotmetin al projecte.

Reavaluació

La nota de les proves fetes durant el curs no es guarda per a la reavaluació. Per tant, el sistema d’avaluació en la reavaluació consisteix exclusivament en un examen en què es plantegen diversos problemes i qüestions.

Avaluació única

El sistema d’avaluació única consisteix en un examen a final de curs, amb el qual s’avalua si s’han assolit els objectius plantejats a principi de curs. En l’examen es poden plantejar problemes i qüestions que s’han de raonar, demostrar o il·lustrar gràficament.