Pla docent de l'assignatura

 

 

Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Economia Espanyola i Europea

Codi de l'assignatura: 366730

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Jordi Jofre Monseny

Departament: Departament d'Economia

Crèdits: 6

Programa únic: S

 

 

Campus Virtual

 

Amb la finalitat d’aconseguir la màxima actualització possible de la bibliografia obligatòria de l’assignatura, el detall per lliçons es comunica a l’alumnat a principi del semestre mitjançant el Campus Virtual.

En el Campus Virtual també es pot trobar el detall dels capítols, epígrafs i pàgines de la bibliografia que corresponen a cada lliçó i apartat del programa de l’assignatura.

En el Campus també hi ha disponibles altres documents i informes oficials que complementen la bibliografia de l’assignatura. 

Addicionalment, en el Campus hi ha exercicis pràctics resolts.

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 150

 

Activitats presencials i/o no presencials

60

 

-  Teoricopràctica

Presencial

 

45

 

-  Pràctiques de problemes

Presencial

 

15

Treball tutelat/dirigit

15

Aprenentatge autònom

75

 

 

Recomanacions

 

Dins del pla d’estudis del grau en Economia, l’assignatura Economia Espanyola i Europea s’imparteix en el segon semestre del segon curs, després d’haver cursat les assignatures més específicament introductòries dels primers semestres.

Aquesta assignatura té un enfocament d’economia aplicada. Això vol dir que utilitza els conceptes, els raonaments i els models de la teoria econòmica per analitzar una realitat concreta: l’economia espanyola en relació amb les economies europees. En conseqüència, és molt recomanable que l’estudiant hagi superat les assignatures Introducció a l’Economia, Microeconomia I i Macroeconomia I, de manera que pugui cursar simultàniament Macroeconomia II i Economia Espanyola i Europea. També és convenient haver superat prèviament Entorn Econòmic i tenir coneixements bàsics d’Estadística Econòmica i Empresarial I.

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

   -

Capacitat comunicativa: capacitat de comprendre i expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat de la disciplina, i capacitat de cercar, usar i integrar la informació.

   -

Capacitat per valorar la història i el desenvolupament de les idees econòmiques així com de les realitats econòmiques actuals a diferents àmbits territorials.

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

Objectiu general
L’objectiu fonamental d’aquesta assignatura és aportar a l’alumnat coneixements i tècniques que li permetin analitzar com s’ha comportat recentment —i com es comporta en l’actualitat— l’economia espanyola en comparació amb la resta de països europeus; així com les causes explicatives d’aquest comportament i de les diferències amb Europa. Amb aquest objectiu, s’estudien els aspectes més rellevants, els problemes bàsics i algunes institucions de l’economia espanyola en comparació amb l’europea, i se n’identifiquen els factors explicatius.

Coneixements

Més concretament, un cop superat el curs, l’alumnat ha de conèixer:

— Els canvis principals viscuts per l’economia espanyola en les darreres dècades; particularment, el creixement, la transformació productiva i la integració internacional i monetària a Europa.

— El creixement econòmic a llarg termini en les darreres dècades en comparació amb altres economies europees i el paper dels seus determinants, així com el procés de convergència de l’economia espanyola amb l’economia europea i els seus factors explicatius.

— Els trets bàsics del període més recent de l’economia espanyola. Addicionalment, els desequilibris generats en l’etapa expansiva 1995-2007 i els xocs recessius i els efectes de la crisi 2008-2013, així com també els factors impulsors de la darrera fase de recuperació i les causes de la crisi de la COVID i la situació actual. Es pren com a referència el comportament de les economies europees en aquestes mateixes etapes.

— Les característiques més rellevants del sector públic espanyol, i els canvis en la composició de la despesa i en l’estructura d’ingressos i el saldo resultant. Les principals diferències respecte a Europa i a cadascun dels models de sector públic existents a Europa.

— Els trets diferencials del mercat de treball espanyol en comparació amb la resta de mercats de treball europeus, i els diferents models socials i laborals, així com els factors explicatius dels resultats (ocupació, atur, temporalitat) dels diferents mercats de treball europeus, amb especial èmfasi en el cas espanyol.

— Els trets bàsics del sistema financer, i els elements explicatius de la conducta de les entitats i dels seus resultats. Comparació amb altres sistemes bancaris europeus. Comparativa dels mercats financers europeus.

— Els intercanvis comercials amb l’exterior, la competitivitat del teixit productiu i la resta de components de la balança de pagaments. La importància dels mercats europeus i la competitivitat espanyola comparada amb l’europea.

 

Referits a habilitats, destreses

A partir d’aquests coneixements, l’alumnat ha de ser capaç de:

— Accedir a les principals fonts d’informació estadística sobre l’economia espanyola, proveir-se de les dades necessàries, fer els càlculs apropiats i graficar de manera intencionada els resultats obtinguts.

— Interpretar les magnituds i indicadors econòmics més usuals, especialment els quadres macroeconòmics i les variables relatives als desequilibris macroeconòmics.

— Calcular les magnituds i els indicadors econòmics més rellevants de l’economia espanyola i d’altres economies europees i el seu comportament en diferents moments. Relacionar a escala sectorial les variables productivitat, ocupació i preus.

— Descompondre el creixement econòmic espanyol en els seus elements explicatius i interpretar-ne els resultats en relació amb Europa.

— Calcular i interpretar els indicadors més usuals per mesurar la dimensió i l’eficiència del sector públic espanyol. També descompondre les despeses públiques en els seus principals factors explicatius.

— Calcular i interpretar econòmicament els indicadors relatius al mercat de treball, tant els referits al marc institucional com els relatius als resultats laborals. També, relacionar gràficament i econòmicament les variables institucionals i laborals.

— Calcular i interpretar els indicadors propis del sistema financer referits bàsicament a estructura del mercat, estratègia i productivitat de les entitats i resultats.

— Calcular i interpretar els indicadors que mesuren les relacions exteriors, l’especialització del comerç exterior i la competitivitat, així com els saldos de les subbalances de la balança de pagaments.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Creixement econòmic i canvi estructural

*  1.1 Creixement econòmic espanyol i convergència amb Europa
1.2 Canvi en l’estructura productiva
1.3 Obertura externa i integració econòmica
1.4 La integració espanyola a la Unió Monetària europea 

2. Determinants del creixement econòmic espanyol. Comparació amb altres economies europees

*  2.1 El paper de la productivitat del treball en el creixement econòmic espanyol i europeu
2.2 Capitalització i progrés tècnic. Espanya versus Europa
2.3 Capital humà, innovació i canvi tecnològic
2.4 La convergència espanyola amb la Unió Europea: factors explicatius

3. Crisi econòmica a Europa i Espanya. Recuperació, pandèmia i situació actual

*  3.1 De la crisi financera als Estats Units a la crisi econòmica. La crisi del deute sobirà a la zona euro
3.2 La crisi de l’economia espanyola. Causes, respostes i resultats
3.3 La recuperació econòmica. Factors explicatius i resultats
3.4 Pandèmia de la COVID i crisi econòmica. Resultats recents

4. El sector públic

*  4.1 El sector públic espanyol en comparació amb els sectors públics europeus
4.2 La despesa pública: evolució i composició
4.3 Els ingressos públics: evolució i composició
4.4 El saldo pressupostari: evolució i finançament

5. El mercat de treball

*  5.1 El mercat de treball a Espanya: trets bàsics i diferències en comparació amb Europa
5.2 El marc institucional del mercat de treball espanyol i els models laborals europeus
5.3 Ocupació, temporalitat i atur en l’economia espanyola
5.4 Nou marc laboral i resultats recents

6. El sistema financer

*  6.1 El sistema financer espanyol: trets bàsics i diferències respecte als sistemes financers d’altres economies europees
6.2 El sistema bancari espanyol: concentració i canvi estructural. Espanya versus Europa
6.3 Crisi i reestructuració del sistema bancari
6.4 Els mercats financers espanyols en comparació amb els europeus

7. Comerç exterior i balança de pagaments

*  7.1 Anàlisi del comerç exterior. Evolució i distribució geogràfica
7.2 Comerç exterior: especialització interindustrial i comerç intraindustrial
7.3 Capacitat competitiva espanyola. Comparació amb altres països europeus
7.4 Balança per compte corrent i balança per compte de capital

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

La metodologia docent de l’assignatura es basa en classes magistrals teoricopràctiques que es complementen amb classes pràctiques en què l’alumnat ha de ser capaç d’aplicar la teoria a dades reals.

A més dels grups de matí i de tarda, hi ha un grup GIE, format per alumnes que es matriculen per segona vegada, o més. La metodologia d’aquest grup és similar, però adaptada necessàriament a les menys hores de classe programades, la qual cosa redueix tant les classes magistrals com les sessions pràctiques (dues hores setmanals en lloc de quatre).

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

L’avaluació continuada consta de proves avaluables fetes al llarg del curs i d’una prova final de síntesi

Proves avaluables al llarg del curs

— Les activitats avaluables al llarg del curs es fan en horari de classe. El nombre de proves i la seva naturalesa es proporcionen en el programa de l’assignatura a principi de curs. 

Prova final de síntesi

Aquesta prova consta de preguntes breus que poden ser tant conceptuals com pràctiques que requereixin fer càlculs numèrics.

La qualificació final de l’assignatura s’obté de la manera següent:

• Si la nota de la prova de síntesi és superior o igual a 4 punts sobre 10, la qualificació final de l’assignatura és la nota més alta de les dues següents:
— mitjana ponderada de la prova de síntesi (60 %) i les proves avaluables (40 %);
— la prova de síntesi.

• Si la nota de la prova de síntesi és inferior a 4 punts sobre 10, la qualificació final és de «suspens» amb la nota de la prova de síntesi.

• La prova final de síntesi té un cert grau d’optativitat, pel que fa a les preguntes a respondre, per a alumnes que tinguin un mínim de 5 punts sobre 10 en les activitats avaluables fetes a classe.

Grup GIE

L’estudiantat del grup GIE pot tenir un procediment d’avaluació continuada diferent, que s’especifica en el programa de l’assignatura corresponent.

Reavaluació

L’estudiant que no superi l’assignatura en la convocatòria ordinària (incloent-hi les persones no presentades) pot optar a la reavaluació. Aquesta reavaluació consisteix en una prova final amb la mateixa estructura que la prova final de síntesi de l’alumnat que fa avaluació continuada. En la reavaluació no es té en compte la nota de les proves avaluables fetes al llarg del curs i la nota es determina exclusivament a partir de la prova de reavaluació.

 

Avaluació única

L’estudiant que opti per seguir l’avaluació única ha de fer una única prova amb la mateixa estructura que la prova final de síntesi de l’alumnat que fa avaluació continuada. 


Reavaluació


L’estudiant que no superi l’assignatura en la convocatòria ordinària (incloent-hi les persones no presentades) potn optar a la reavaluació. Aquesta reavaluació consisteix en una prova final amb la mateixa estructura que la prova final de síntesi de l’alumnat que fa avaluació continuada.

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

GARCÍA DELGADO, J.L.; MYRO, R. (dir.), Economía española: una introducción, Civitas, setena edició, 2023

Catàleg UB  Enllaç

GARRIDO, Antonio; SANROMÀ, Esteban (eds.). Las economías europeas en el siglo XXI. McGraw-Hill, 2024

  Adquirint-se

Catàleg UB  Enllaç

BANCO DE ESPAÑA, Informe anual 2023, Madrid, 2024