PD:Tècniques d'Anàlisi Espacial

Pla docent de l'assignatura

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Tècniques d'Anàlisi Espacial

Codi de l'assignatura: 366735

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Esther Vaya Valcarce

Departament: Departament d'Econometria, Estadística i Economia Aplicada

Crèdits: 6

Programa únic: S

Hores estimades de dedicació

Hores totals 150

Activitats presencials i/o no presencials

	- Teoria	Presencial		45
	- Pràctiques d'ordinadors	Presencial		15

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

Recomanacions

Per fer aquesta assignatura cal haver cursat les assignatures Econometria I i II.

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

-	Treball en equip: capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú, i capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals.
-	Sostenibilitat: capacitat de valorar l'impacte social i mediambiental d'actuacions en el seu àmbit, i capacitat de manifestar visions integrades i sistèmiques.

-	Capacitat per identificar i comprendre les institucions econòmiques i el seu funcionament.
-	Capacitat per analitzar les organitzacions i el seu entorn.
-	Capacitat per valorar la història i el desenvolupament de les idees econòmiques així com de les realitats econòmiques actuals a diferents àmbits territorials.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

L’objectiu és adquirir una visió de les diferents eines existents en l’entorn de l’econometria espacial que poden ser d’utilitat en l’anàlisi de la localització de l’activitat econòmica i el creixement (tant tècniques d’anàlisi exploratòria i confirmatòria espacial).

Blocs temàtics

1. Anàlisi espacial: introducció a l’econometria espacial

2. Autocorrelació espacial: definició. La matriu de pesos espacials

3. Anàlisi exploratòria de dades espacials (ESDA)

4. Autocorrelació espacial en un model de regressió

Metodologia i activitats formatives

L’activitat docent que es duu a terme en l’assignatura implica la utilització dels recursos docents que es detallen a continuació:

Classes magistrals de caràcter presencial (agent principal: docent).
Classes pràctiques a l’aula d’informàtica de caràcter presencial (agents principals: alumnes i docent).
Treball autònom dels alumnes (agents principals: alumnes).

En les sessions magistrals es presenten els continguts de tipus teòric de la lliçó, complementats amb exercicis pràctics.

En les sessions de pràctiques informàtiques es pretén que l’estudiant empri els conceptes teòrics vistos amb anterioritat. Per poder assolir aquesta tasca ha de seguir unes pràctiques guiades, subministrades prèviament. Entre el programari que s’empra hi figura el programa de lliure adquisició GEODA, eina bàsica per fer estudis exploratoris espacials i aplicar algunes de les principals eines d’econometria espacial que s’expliquen a les classes magistrals.

D’altra banda, i a més de les tasques de revisió i ampliació, per part de l’alumnat, dels continguts teòrics i pràctics de l’assignatura, ha de lliurar dues pràctiques que es poden fer en grup. També ha de fer un treball aplicat en grup en què ha de cercar per si mateix la temàtica i les dades, i implementar les eines apreses en el curs. Cal presentar aquest treball en grup a classe, de manera formal, a la resta de companys.

Un altre instrument que s’utilitza com a suport a la tasca docent és el Campus Virtual, espai en què es troba disponible tot el material que es fa servir a les sessions magistrals i a les pràctiques. Així mateix, aquest element permet una planificació i comunicació transparent amb l’estudiant, ja que inclou informació rellevant del curs, com ara el pla docent, el programa de l’assignatura, la bibliografia recomanada i el calendari lectiu.

En la mesura del possible s’intenta emfatitzar la perspectiva de gènere necessària a l’hora de fer les anàlisis, utilitzar les eines i fer les pràctiques. Es tracta de formar persones en un pla d’igualtat.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

L’avaluació continuada consta de dues parts:

a) Evidències d’activitat continuada. Es proposa de fer un conjunt d’evidències d’avaluació continuada, que representen un 50 % de la qualificació final i que s’han de dur a terme els dies previstos.

b) Examen final d’avaluació continuada. Es tracta d’una prova amb preguntes curtes i espai limitat de resposta relacionades tant amb aspectes teòrics de l’assignatura com pràctics. L’estudiant ha de demostrar els coneixements i habilitats adquirits durant el curs i que ha pogut perfeccionar, en part, gràcies a les evidències prèvies d’avaluació continuada. Aquesta prova es fa sempre en les convocatòries oficials fixades pel Consell d’Estudis i representa un 50 % de la qualificació final.

Totes les proves fetes durant el curs (evidències d’activitat continuada i examen final d’avaluació continuada) s’avaluen sobre 10 punts i, amb posterioritat, s’apliquen les ponderacions esmentades per obtenir la qualificació final.

L’estudiant supera l’assignatura si ha obtingut una qualificació mínima de 5 punts, com a resultat d’obtenir la mitjana ponderada final de totes les activitats proposades. Només pot optar a l’avaluació continuada si ha obtingut una nota mínima de 3,5 sobre 10 a l’examen final. En cas contrari, la qualificació final és l’obtinguda en aquest examen final.

La reavaluació de l’assignatura consisteix en un examen final d’estructura similar al de l’avaluació única. Les dates del període de reavaluació són les fixades en el calendari acadèmic de la Facultat, que coincideixen amb el mateix període en què es fan les segones convocatòries dels ensenyaments de grau (en el mes de juliol del curs acadèmic). Dins el calendari acadèmic establert pel centre, els consells d’estudis fixen les dates de reavaluació de les assignatures.

Avaluació única

En cas que l’estudiant manifesti que no pot complir els requisits de l’avaluació continuada, té dret a l’avaluació única.

Per superar l’avaluació de l’assignatura, l’alumnat matriculat ha de demostrar un grau d’assoliment suficient dels objectius plantejats en una única prova, que computa el 100 % de la qualificació i que es fa sempre en les convocatòries oficials fixades pel Consell d’Estudis. Consisteix en una prova escrita amb preguntes curtes i espai limitat de resposta relacionades tant amb aspectes teòrics de l’assignatura com pràctics, i en què ha de mostrar els coneixements i habilitats descrits en el pla docent.

Per superar l’assignatura per aquesta via cal:

a) Renunciar per escrit a l’avaluació continuada. El termini de renúncia és fins a la data fixada pel Consell d’Estudis per fer la prova.

b) Obtenir una qualificació mínima de 5 punts sobre 10 en la prova final.

La reavaluació es fa seguint els mateixos criteris.

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

Técnicas econométricas para el tratamiento de datos espaciales, Rosina Moreno Serrano, y Esther Vayá Valcarce. Edicions UB, ISBN: 978-84-8338-224-0

Catàleg UB