Referits a coneixements

Atès que la consecució dels objectius establerts fa que l’assignatura tingui un important vessant aplicat, la metodologia més adient ha de fer confluir l’aprenentatge dels conceptes teòrics necessaris amb la seva aplicabilitat pràctica. Per aconseguir-ho, la metodologia de l’assignatura es concreta en les activitats següents:

— Activitats presencials planificades: aquestes activitats es desenvolupen de manera presencial a l’aula i amb el professorat. Dins d’aquestes activitats presencials es duen a terme tant activitats teòriques i teoricopràctiques (amb la totalitat d’alumnes del grup) com activitats de pràctiques de problemes. El conjunt de totes aquestes activitats suposa un total de 60 hores. Per facilitar aquesta activitat es posa en el Campus Virtual, i prèviament a les sessions, les transparències que el professorat empra per desenvolupar cadascun dels temes.

— Activitats de treball autònom: aquestes activitats estan integrades per pràctiques de problemes i pràctiques amb l’ordinador, a més de la pròpia reflexió dels coneixements i competències adquirits. Concretament, en el cas de les pràctiques, consisteixen a respondre raonadament tot un seguit de qüestions que es plantegen a partir de dades econòmiques reals. Per dur-les a terme, l’alumnat ha d’utilitzar un programa economètric i, mitjançant els càlculs d’aquest programa i els resultats obtinguts, aplicar els coneixements teòrics estudiats al llarg de l’assignatura. Aquestes activitats suposen un total de 50 hores.

— Activitats de treball dirigit/tutelat: aquestes activitats consisteixen en la resolució de dubtes per part del professorat i en el seguiment de l’elaboració del treball autònom de l’estudiant. Aquestes activitats suposen un total de 40 hores.

Com a conseqüència del desplegament del projecte de foment de la qualitat docent que s’està duent a terme a la Facultat d’Economia i Empresa (impulsat des de la unitat de Recerca, Innovació i Millora de la Docència i l’Aprenentatge (RIMDA) i el Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica de la UB), la metodologia docent d’alguns dels grups de l’assignatura pot quedar modificada respecte a la descrita anteriorment. En aquest cas, el detall de la metodologia es publica en el Campus Virtual a l’inici de curs.

Un cop assimilats els continguts teoricopràctics de l’assignatura, les activitats de pràctiques de problemes, les activitats de treball autònom i les activitats de treball dirigit serveixen per contribuir a assolir les competències d’elaborar, analitzar i interpretar la informació econòmica; la capacitat crítica d’anàlisi de teories i models econòmics; el coneixement de les fonts i els usos de la informació econòmica; i el coneixement dels recursos informàtics apropiats per al tractament i l’anàlisi. A més, el treball autònom permet desenvolupar la capacitat d’utilitzar les TIC, que són necessàries per al desenvolupament professional.

Per superar l’avaluació de l’assignatura, l’alumnat matriculat ha de mostrar un grau d’assoliment suficient dels objectius plantejats. Aquesta suficiència queda provada tenint present els criteris següents.

L’avaluació continuada consta de dues parts:

a) Evidències d’activitat continuada. L’assignatura posa a disposició dels alumnes dos possibles sistemes d’avaluació continuada, ambdós excloents.

a.1) En primer lloc, s’habilita un sistema d’avaluació continuada basat en proves de tipus test. Es proposa de fer un total de quatre evidències d’avaluació continuada, que representen un 40 % de la qualificació final. Aquestes evidències d’avaluació continuada s’han de fer de manera presencial en horari lectiu, a les aules indicades i en els dies previstos.

a.2) En segon lloc, és possible fer l’avaluació continuada amb l’elaboració d’un projecte aplicat en grup, seguint un guió que proporciona el professor o professora. El grup ha d’estar format per un mínim de dos i un màxim de quatre estudiants, que han de treballar de manera coordinada amb el professorat de l’assignatura per redactar un document que s’ha de lliurar en acabar el projecte. Els detalls del projecte es publiquen en el Campus Virtual a l’inici del curs. El projecte representa un 40 % de la qualificació final.

b) Examen final d’avaluació continuada. Es tracta d’una prova amb preguntes curtes i espai limitat de resposta relacionades tant amb aspectes teòrics com pràctics de l’assignatura, i en què l’estudiant ha de mostrar els coneixements i habilitats adquirits durant el curs i que ha pogut perfeccionar, en part, gràcies a les evidències prèvies d’avaluació continuada. Aquesta prova es fa sempre en les convocatòries oficials fixades pel Consell d’Estudis i representa un 60 % de la qualificació final. Es preveu que la prova sigui presencial.

Totes les proves fetes durant el curs (evidències d’activitat continuada i examen final d’avaluació continuada) s’avaluen sobre 10 punts; posteriorment s’apliquen les ponderacions esmentades per tal d’obtenir la qualificació final.

L’estudiant supera l’assignatura si ha obtingut una qualificació mínima de 5 punts, com a resultat d’obtenir la mitjana ponderada final de totes les activitats proposades. Només es pot optar a l’avaluació continuada si s’ha obtingut una nota mínima de 3,5 sobre 10 a l’examen final. En cas contrari, la qualificació final és l’obtinguda en aquest examen final.

La reavaluació de l’assignatura consisteix en un examen final d’estructura similar al de l’avaluació única. Les dates del període de reavaluació són les fixades en el calendari acadèmic de la Facultat. Dins el calendari acadèmic establert pel centre, els consells d’estudis determinen les dates de reavaluació de les assignatures. Es preveu que la prova sigui presencial.

En cas que els canvis metodològics comentats a l’apartat de metodologia afectin el sistema d’avaluació previst a l’assignatura, es comenta amb el grup d’estudiants que se sotmeten al projecte quina és l’aportació a la qualificació final.

Avaluació única

En cas que l’estudiant manifesti que no pot complir els requisits de l’avaluació continuada, té dret a l’avaluació única.

Per superar l’avaluació de l’assignatura, l’alumnat matriculat ha de mostrar un grau d’assoliment suficient dels objectius plantejats en una única prova, que computa el 100 % de la qualificació. Aquesta prova, que es fa sempre en les convocatòries oficials fixades pel Consell d’Estudis, consisteix en una prova escrita amb preguntes curtes i espai limitat de resposta relacionades tant amb aspectes teòrics com pràctics de l’assignatura, i en què l’estudiant ha de mostrar els coneixements i habilitats descrits en el pla docent. Es preveu que la prova sigui presencial.

Per superar l’assignatura per aquesta via cal:

a) Renunciar per escrit a l’avaluació continuada, amb una còpia per a la persona interessada i una altra per al professorat; aquesta renúncia és possible fins a la data fixada pel Consell d’Estudis per fer la prova.

b) Obtenir una qualificació mínima de 5 punts sobre 10 a la prova final.

Reavaluació

La reavaluació de l’assignatura consisteix en un examen final d’estructura similar al de l’avaluació única. Les dates del període de reavaluació són les fixades en el calendari acadèmic de la Facultat. Dins el calendari acadèmic establert pel centre, els consells d’estudis determinen les dates de reavaluació de les assignatures. Es preveu que la prova sigui presencial.