Referits a coneixements

El professorat determina en cada moment la metodologia més adient a aplicar per a l’explicació de l’assignatura i l’assoliment dels objectius d’aprenentatge.

L’alumnat ha de treballar el contingut teòric de la matèria seguint la programació de les classes, així com dur a terme els exercicis o activitats que es proposin.

Els suports bàsics a l’assignatura són el material teòric i pràctic (en el format audiovisual que triïn els docents), que es troba disponible en el Campus Virtual, i les obres de text que s’indiquen en el pla docent.

Pel que fa a les sessions presencials, queda prohibit per part de l’alumnat l’enregistrament i registre de la sessió, així com la seva reproducció o difusió total o parcial, independentment del mitjà o dispositiu utilitzat. Qualsevol actuació indeguda és una vulneració de la normativa vigent i pot comportar responsabilitats legals.

Consideracions generals

Se segueix el que es disposa a la Normativa reguladora de l’avaluació i qualificació dels aprenentatges de la UB, aprovada pel Consell de Govern en data 27 de febrer de 2020, i el seu desenvolupament en forma de Criteris i pautes complementàries per a la Facultat d’Economia i Empresa, aprovada per la Comissió Acadèmica de la Facultat en data 10 de maig de 2021.

El Consell d’Estudis publica a principi de curs el calendari i horari de les avaluacions úniques i de reavaluació, i del tancament dels processos d’avaluació continuada.

Es garanteix l’adaptació dels sistemes d’avaluació a l’estudiant amb necessitats educatives especials, a partir de l’informe elaborat pel Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE) de la UB, amb la finalitat de garantir la igualtat d’oportunitats.

El professor o professora pot sol·licitar la identificació de l’estudiant en qualsevol moment del desenvolupament d’una activitat avaluativa.

Una vegada s’ha qualificat l’assignatura, no pot ser objecte d’una nova avaluació tret que l’estudiant renunciï a la qualificació obtinguda, sempre que sigui un aprovat o una nota superior. Aquesta renúncia es fa per correu electrònic al professor o professora corresponent, amb còpia a la coordinadora de l’assignatura, en el període de revisió de qualificacions, i dona lloc a una qualificació de «no presentat».

La UB fa ús de les eines que té a la seva disposició per detectar el plagi en els treballs i altres exercicis de l’estudiantat. El plagi en qualsevol activitat avaluable comporta la qualificació de 0 en la qualificació final de l’assignatura, prèvia audiència amb la persona interessada.

Durant les activitats d’avaluació, l’estudiant no pot disposar de cap dispositiu electrònic susceptible de contenir dades o de poder-les rebre (com ara telèfon mòbil, rellotge intel·ligent, calculadora amb capacitat d’emmagatzematge...), tret que estigui permès excepcionalment i de manera explícita pel professorat. Qualsevol actuació indeguda és una vulneració de la normativa vigent i pot comportar responsabilitats legals.

 

Avaluació continuada

L’avaluació continuada es concreta en dues proves:

Prova 1. Presencial i obligatòria. Pondera un 50 % de la nota final. Pot ser de tipus test, amb preguntes obertes per desenvolupar i/o exercicis pràctics. S’ha d’obtenir una qualificació mínima de 4 sobre 10. Si no s’obté la nota mínima exigida, es pot optar per l’avaluació única. Aquesta prova es fa durant el període de docència en la data que indiqui el professor o professora del grup.

Prova 2. Presencial i obligatòria. Pondera un 50 % de la nota final. Pot ser de tipus test, amb preguntes obertes per desenvolupar i/o exercicis pràctics. S’ha d’obtenir una qualificació mínima de 4 sobre 10. Si no s’obté la nota mínima exigida, l’avaluació continuada es considera suspesa amb una qualificació màxima de 3,9. Aquesta prova coincideix amb la data que fixi el Consell d’Estudis per a l’avaluació única.

Per poder aprovar l’assignatura cal obtenir una nota mínima de 4 sobre 10 a cadascuna de les proves avaluatives 1 i 2, i que la suma ponderada d’ambdues sigui igual o superior a 5.

Addicionalment, es té en compte el grau i nivell de participació de cada estudiant en el desenvolupament de les classes, així com altres tipus d’evidències d’aprenentatge, entre d’altres, la resolució d’exercicis o la realització d’activitats programades pel professorat. La valoració que es faci d’aquestes evidències permet modificar la nota aritmètica obtinguda com a resultat de la qualificació de les proves avaluables.

Avaluació única

L’avaluació única consisteix en una prova que pot ser de tipus test, amb preguntes obertes per desenvolupar i/o exercicis pràctics, i que correspon al 100 % de la nota. La data la determina el Consell d’Estudis.

Reavaluació

El contingut, procediment i criteris de la reavaluació són els mateixos que fixa aquest pla docent per a la prova d’avaluació única. La data la determina el Consell d’Estudis.