Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements Comprendre el paper de la família, la comunitat i les relacions de reciprocitat en les estratègies contra la pobresa en contextos històrics de vulnerabilitat i absència de polítiques socials desenvolupades.   Analitzar el paradigma liberal de lluita contra la pobresa i entendre la ruptura dels mecanismes propis de l’antiga «economia moral» i l’augment de la vulnerabilitat econòmica i social arran de la industrialització.   Comprendre els factors que expliquen l’inici de la construcció dels estats del benestar moderns en l’Europa de final del segle XIX i principi del segle XX.   Conèixer i saber explicar les diferències entre els diversos models de polítiques socials anteriors a la Segona Guerra Mundial.   Adquirir una visió àmplia diferenciada per països de l’etapa de plenitud de l’estat del benestar occidental durant els anys cinquanta, seixanta i setanta del segle XX, així com de la difusió a països de desenvolupament mitjà.   Identificar les causes i l’abast de les transformacions de l’estat del benestar a partir de la dècada de 1970 i els reptes actuals.   Analitzar els efectes del desenvolupament dels estats del benestar sobre l’evolució de la desigualtat social a llarg termini.   Referits a habilitats, destreses Conèixer i utilitzar críticament fonts documentals i estadístiques per a l’estudi de les polítiques socials i la desigualtat.   Analitzar de manera crítica la informació i els discursos sobre les polítiques socials.   Escriure informes crítics i fer presentacions sobre temes relacionats amb les polítiques socials.   Treballar en grup de forma cooperativa i productiva.   Referits a actituds, valors i normes Desenvolupar una actitud oberta a la reflexió i a la crítica.   Adquirir elements que facilitin el desenvolupament dels valors de la igualtat, la justícia social i la solidaritat.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Introducció

2. El món preindustrial i la ruptura liberal

3. De l’aparició de les primeres assegurances socials a la Segona Guerra Mundial

4. L’època daurada de l’estat del benestar

5. Transformacions i reptes de l’estat del benestar

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

La docència s’organitza en sessions teoricopràctiques, en què s’alternen les exposicions del professorat sobre els continguts teòrics bàsics de l’assignatura, i presentacions i discussions per part de l’alumnat. Les presentacions es fan en grups i consisteixen en una anàlisi crítica d’un o diversos textos, escollits a partir d’una llista seleccionada que es distribueix a principi de curs. La resta de companys han de participar en els debats posteriors a la presentació. Les discussions a classe són activitats de debat general sobre textos curts distribuïts amb antelació.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

L’avaluació continuada està basada en els elements següents: a) Participació en les discussions de classe: 20 % de la qualificació final. b) Presentació a classe: 30 % de la qualificació final. c) Treball examen sobre els continguts de la matèria: 50 % de la qualificació final.   Avaluació única L’avaluació única està basada en un examen sobre els continguts de l’assignatura, que també inclou les lectures bàsiques recomanades. Reavaluació La reavaluació segueix el mateix procediment que l’avaluació única. Nota. Com a conseqüència del desplegament del projecte de foment de la qualitat docent que s’està duent a terme a la Facultat d’Economia i Empresa durant el curs 2025-2026, i en cas que els canvis metodològics afectin el sistema d’avaluació previst a l’assignatura, a l’inici de curs s’esmenten les particularitats dels grups que se sotmetin a aquest projecte.

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

ESPUELAS, Sergio (2025),  An Economic History of the Spanish Welfare State : The Political Economy of Social Policy from the Mid-19th Century to the Present, Routledge

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991013469483506708  

LINDERT, P.. El ascenso del sector público, el crecimiento económico y el gasto social : del siglo XVIII al presente. México: Fondo de Cultura Económica, 2011

Catàleg UB  

LINDERT, P.H. (2004), Growing public: social spending and economic growth since the eightieenth century. Cambridge university press

Catàleg UB  

PONS, J. ; SILVESTRE, J. (eds.), Los orígenes del estado del bienestar en España, 1900-1945: los seguros de accidentes, vez, desempleo y enfermedad. Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, 2010

Catàleg UB  

ALESINA, A. i GLAESER, E.L.(2004). Fighting poverty in the US and Europe: a world of difference, Oxford University Press

Catàleg UB  

NAVARRO, V. El subdesarrollo social de España: causas y consecuencias. Barcelona: Anagrama, cop. 2006

Catàleg UB  

CASTEL, R. (1995). Las metamorfosis de la cuestión social: una crónica del salariado. Ed. Paidós

Catàleg UB  

DAVIS, M. Los holocaustos de la Era Victoriana tardía : el niño, las hambrunas y la formación del Tercer Mundo. València : Universitat de València, 2006

Catàleg UB  

CARBONELL, M. Sobreviure a Barcelona : dones, pobresa i assistencia al segle XVIII. Vic: Eumo, 1997

Catàleg UB  

Capítol

THOMPSON, E.P. Costumbres en común, Barcelona: Crítica, 1995 (capítol: "La economía "moral" de la multitud en la Inglaterra del siglo XVIII",  p. 213-293)

Catàleg UB  

Text electrònic

ESPUELAS, Sergio. La evolución del gasto social público en España, 1850-2005. Madrid : Banco de España, 2013 

Disponible a: http://www.bde.es/f/webbde/SES/Secciones/Publicaciones/PublicacionesSeriadas/EstudiosHistoriaEconomica/Fic/roja63.pdf

Recurs electrònic extern