Pla docent de l'assignatura

 

 
Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Treball Final de Màster

Codi de l'assignatura: 568222

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Vicente Marchán Sancho

Departament: Departament de Química Inorgànica i Orgànica

Crèdits: 30

Programa únic: S

 

 

Consideracions prèvies

 

Recursos en línia per millorar les competències comunicatives en el discurs científic:

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 750

 

Activitats presencials i/o no presencials

50
 

-  Teoricopràctica

Presencial i no presencial

  

50
 

(Activitats de planificació i seguiment del treball d'introducció a la investigació en el laboratori)

Treball tutelat/dirigit

400

(Treball experimental o, si no és possible, se substitueix per un treball bibliogràfic.)

Aprenentatge autònom

300

(Interpretació de resultats experimentals i recerca d'informació en la bibliografia necessaris per planificar i seguir el treball amb el professor, preparació de la memòria final i la presentació oral.)

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

  • Capacitat per tenir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament o aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.
  • Capacitat per aplicar els coneixements adquirits i per resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb l’àrea d’estudi.
  • Capacitat per integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació d’aquests coneixements i judicis.
  • Capacitat per comunicar les conclusions (i els coneixements i raons últimes que les sustenten) a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
  • Habilitats d’aprenentatge per continuar estudiant d’una manera que ha de ser en bona mesura autodirigida o autònoma.
  • Capacitat de presentar oralment en públic tant les dades bibliogràfiques com el propi treball teòric o pràctic.
  • Capacitat per comprendre els documents cientificotècnics de l’àmbit de la química en anglès.
  • Capacitat per treballar de manera coordinada tant en la preparació com en el desenvolupament d’un projecte.
  • Capacitat per presentar per escrit de manera clara i concisa els resultats del seu treball en qualsevol dels tres idiomes d’ús en el màster.
  • Coneixement pràctic de les tècniques de laboratori actuals en l’àmbit de la química orgànica.
  • Coneixement i domini de les tècniques espectroscòpiques comunes de caracterització de compostos orgànics.
  • Coneixement de la teoria i la pràctica de les tècniques d’aïllament i purificació de compostos orgànics.
  • Coneixement de les normes sobre la prevenció de riscos en l’àmbit del laboratori i de la indústria química orgànica.
  • Domini dels aspectes pràctics de recerca i maneig dels recursos de documentació química clàssics i en línia.
  • Capacitat per conèixer en profunditat els mecanismes de reacció comunament acceptats de la química orgànica.

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

  • Ser capaç de treballar de manera autònoma en un laboratori professional de química orgànica.
  • Saber fer un estudi bibliogràfic previ per a la preparació d’un projecte de treball en química orgànica.
  • Saber dur a terme els processos químics ordinaris en un laboratori de química orgànica.
  • Utilitzar de manera racional els mètodes de determinació estructural en un projecte real.
  • Ser capaç d’utilitzar amb eficàcia i control de la despesa els mètodes d’aïllament i purificació en química orgànica.
  • Aprendre a extreure conclusions teòriques i pràctiques del treball experimental.
  • Saber presentar per escrit en qualsevol dels idiomes d’impartició del màster i d’una manera clara, concisa i eficaç els resultats d’un treball de laboratori.
  • Saber presentar oralment en qualsevol dels idiomes d’impartició del màster i d’una manera clara, concisa i eficaç els resultats d’un treball de laboratori.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Iniciació a la recerca en química orgànica

*  Per les seves característiques no es pot definir un temari igual que en les assignatures tradicionals teòriques o pràctiques. En aquest cas l’objectiu és dur a terme un treball d’iniciació a la recerca als laboratoris del Departament de Química Inorgànica i Orgànica de la Facultat de Química o, eventualment, d’un altre centre de recerca, sota la supervisió d’un professor, i adquirir progressivament autonomia en el treball, de manera que s’acaba amb la preparació de la memòria final i la presentació pública.

2. Prevenció de riscos en els laboratoris de recerca

*  Els estudiants del màster s’han d’inscriure i participar en la Jornada sobre Prevenció de Riscos en els Laboratoris de Recerca de la UB, que es fa dues vegades l’any (febrer i octubre) amb una durada d’un matí.

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

El Treball Final de Màster (TFM) és el primer treball de recerca de l’alumne en condicions reals d’un laboratori estàndard de química orgànica en què ha d’aplicar tots els coneixements adquirits al llarg dels estudis incloent-hi l’ús de les fonts bibliogràfiques, tècniques fisicoquímiques, espectroscòpiques i de determinació de propietats que siguin necessàries. Cal fer la presentació dels resultats del treball tal com es fa en el desenvolupament de la vida professional. Es duu a terme amb el suport d’un professor tutor i ha d’incentivar al màxim l’autonomia de l’estudiant.

L’estudiant ha de treballar durant un període de temps variable, que es pot estimar en unes set-centes cinquanta hores (que equivalen a vuit hores diàries, cinc dies a la setmana durant quatre mesos i mig).

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Una comissió de dos membres que nomena el Departament avalua l’assignatura tenint en compte tres conceptes:

  • L’informe del tutor o tutora que certifiqui si el procés d’aprenentatge i els objectius definits inicialment s’han assolit satisfactòriament.
  • La qualitat de la memòria escrita en què es recull el treball dut a terme. La memòria consta d’una part teòrica, formada per una introducció, objectius, resultats i discussió, conclusions i bibliografia amb una longitud no inferior a vint pàgines DIN-A4 ni superior a vint-i-cinc, i una part experimental de la longitud que l’alumne cregui necessària per reflectir fidelment el treball pràctic realitzat. Ha d’estar escrita parcialment (com a mínim introducció, objectius i part experimental) o totalment en anglès. A més, ha de contenir un resum (màxim de dues pàgines) en català/castellà i anglès, en què s’informi del contingut de la memòria i dels principals resultats obtinguts, i una reflexió molt breu (1-2 pàgines) sobre quins objectius de desenvolupament sostenible (ODS) s’han plantejat en aquest treball. El format s’ha d’ajustar a les característiques següents:
    • Tipus de lletra: Arial, Arial Narrow, Times o Times New Roman.
    • Mida de la lletra: 12.
    • Espaiat: 1,5.
    • Marges mínims: 2 cm.
    • Figures en ChemDraw Settings de la RCS.

Es valora tant la quantitat i qualitat del treball que s’hi exposa (25 %) com la qualitat formal de la memòria, la capacitat de síntesi i la claredat de l’informe i la correspondència entre els objectius proposats i les conclusions (25 %).

  • La defensa pública del TFM, que consta d’una presentació oral d’una durada màxima de quinze minuts, seguida d’un torn de preguntes de la Comissió Avaluadora. En aquesta presentació oral, s’ha d’emprar l’anglès per exposar, com a mínim, la introducció. La Comissió té en compte el contingut i la claredat de l’exposició, el domini del suport emprat (25 %) i el rigor i l’adequació de les respostes donades (25 %).


La nota final es compon del 20 % de la nota del tutor o tutora i el 80 % de la nota de la comissió avaluadora.

No hi ha reavaluació.

 

Avaluació única

D’acord amb els objectius i la naturalesa del treball de fi de grau, no hi ha prova d’avaluació única.

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

En cada cas, el tutor o tutora recomana la bibliografia específica necessària per elaborar el treball.