Plan docente de la asignatura

 

 
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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Individualismo y Modernidad

Código de la asignatura: 569567

Curso académico: 2025-2026

Coordinación: Myriam Mallart Brussosa

Departamento: Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas y de Estudios Ingleses

Créditos: 6

Programa único: No definit

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60
 

-  Prácticas con documentos

Presencial y no presencial

  

6
 

-  Seminario

Presencial y no presencial

  

42
 

-  Taller experimental

Presencial y no presencial

  

12

Trabajo tutelado/dirigido

45

Aprendizaje autónomo

45

 

 

Recomendaciones

 

Esta asignatura puede incluir salidas de campo como parte de sus actividades.

 

 

Competencias / Resultados de aprendizaje que se desarrollan

 

Competencias básicas y generales

— Capacidad para poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

— Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

— Habilidades de aprendizaje para continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

— Capacidad de comprensión: identificación de conceptos, problemas y cuestiones fundamentales en cualquier tipo de debate sobre la construcción de identidades culturales.

— Capacidad de extracción y síntesis de información a partir de fuentes diversas, de utilización efectiva de bibliotecas, archivos, hemerotecas y otras fuentes de información (especialmente las de tipo virtual) apropiadas a la investigación en humanidades.

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

— Capacidad para comunicar conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de forma clara y sin ambigüedades.

— Habilidad para interpretar textos provenientes de épocas o tradiciones culturales diversas.

— Capacidad de reflexión: conciencia del propio pensamiento, capacidad para reconocer y valorar teorías y puntos de vista diferentes en el ámbito de los estudios literarios y culturales.

— Capacidad para desarrollar el pensamiento independiente: capacidad crítica y autocrítica, desarrollo de estrategias originales de resolución de problemas, capacidad de generar nuevas ideas, capacidad de delimitar un objeto o campo de estudio en torno a la construcción y representación de identidades culturales.

— Capacidad para llevar a cabo investigación básica y estar al día de la desarrollada en el ámbito de la comunidad científica internacional en los estudios culturales, literarios y de género.

— Capacidad de trabajo en equipo: colaborar con los demás y contribuir a un proyecto en común; colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos interculturales.

 

Competencias específicas

— Capacidad para discriminar y aplicar las teorías y las metodologías literarias, mediales y culturales relativas a la identidad (de género, clase, sexualidad, etnia, etc.).

— Capacidad para interpretar textos y fuentes primarias relacionadas con el género.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

• Obtener un conocimiento amplio y profundizado de las poéticas que, en la primera parte del siglo xx, reivindicaron una nueva función del yo dentro de la novela, el teatro y la poesía.

• Obtener un conocimiento amplio y profundizado del debate filosófico de finales de siglo, con especial interés por el tema del individualismo.

• Ser capaz de vincular el debate teórico de las primeras décadas del siglo XX con la producción literaria del mismo periodo y demostrar la importancia de los aspectos irónicos, humorísticos y grotescos.

• Ser capaz de leer un texto literario a través de la dialéctica «individuo vs. colectividad».

 

Referidos a habilidades, destrezas

• Desarrollar la capacidad de construir argumentos sólidos y complejos que enlacen con el estado de la cuestión en el entorno internacional.

• Desarrollar la capacidad de gestionar la información, de discriminar las teorías y metodologías literarias, mediales y culturales pertinentes para cada caso concreto, y de participar con precisión de pensamiento y de expresión, tanto oralmente como por escrito, en los debates propios de los estudios literarios y culturales.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

• Potenciar el respecto hacia la diversidad de opiniones, siempre que estén debidamente fundamentadas y razonadas.

 

 

Bloques temáticos

 

1. ¿Qué es el individualismo?

1.1. Una búsqueda nominal

1.2. El individualismo en la Modernidad

2. Las instancias del yo en el texto literario

2.1. Algunos ejemplos narrativos

2.2. Algunos ejemplos teatrales y poéticos

3. Aplicación de un modelo crítico

3.1. El retorno de lo reprimido

3.2. Hacia una lectura egoísta

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología se basará en un planteamiento teórico-práctico que combine exposiciones teóricas con actividades de aplicación, que podrán incluir debates dirigidos, trabajos en grupo en el aula, presentaciones orales, trabajos escritos y búsqueda de información. 

Se tomará en consideración la perspectiva de género en el contenido de la asignatura. 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

Se valoran los siguientes componentes:

• Asistencia y participación en las sesiones presenciales (o, como alternativa, seguimiento constante de las tutorizaciones): 15 %.
• Elaboración y presentación (escrita y/u oral) de una propuesta de trabajo: 20 %.
• Entrega del trabajo final dentro del plazo oficial previsto por el profesor en el calendario de la Facultad: 65 %.

Para calificar la asignatura es necesario haber presentado todos los trabajos puntuables.

 

Evaluación única

En caso de que el estudiante no pueda seguir la evaluación continua, podrá acogerse a la evaluación única, siempre que lo solicite en los plazos y términos establecidos por la Facultad.

La evaluación única consiste en la elaboración de un trabajo escrito de 4.000 palabras aproximadamente, con un valor del 100 % de la nota final, y que debe entregarse dentro del plazo oficial previsto por el profesor en el calendario de la Facultad.

Reevaluación

Sigue el mismo formato que la evaluación única.