Pla docent de l'assignatura

Conceptes de física de batxillerat
— Unitats i factors de conversió
— Estructura de la matèria i radiacions
— Energètica (treball i energia, entropia, etc.)
— Lleis fenomenològiques de mecànica, electricitat i difusió (Newton, Ohm, Fick, etc.)

Conceptes de matemàtiques de batxillerat

— Trigonometria, càlcul amb funcions logarítmiques i exponencials
— Representació gràfica de funcions
— Càlcul diferencial, derivades i integrals

Referits a coneixements

— Sessions teòriques: s’introdueixen els conceptes teòrics i es plantegen les qüestions que es resolen en les sessions de pràctiques.
— Sessions de pràctiques de laboratori/ordinador: l’estudiant es familiaritza amb els sistemes experimentals i es valoren les seves limitacions, tant al laboratori com en sessions de resolució i quantificació dels processos de la fisiologia cel·lular.

Avaluació continuada
Una part de l’avaluació continuada consisteix en proves de control que es fan al llarg del curs consistents en una sèrie de qüestions i/o problemes de tipus test d’elecció múltiple.

A part d’aquesta prova, els alumnes acollits a aquesta modalitat han de passar també la prova de síntesi, comuna a les dues modalitats, que es fa en la data establerta en el calendari d’exàmens. La resta de l’avaluació té en compte les activitats no presencials i dirigides descrites anteriorment. En concret, l’assistència i resolució de les activitats de les pràctiques de laboratori i/o problemes. L’avaluació continuada representa com a mínim un 40 % de la nota final.

 

Prova de síntesi

L’examen de síntesi avalua la resolució de problemes teòrics i/o pràctics reals, i representa com a màxim un 60 % de la nota final. Per poder fer mitjana amb la resta, la nota ha de superar el 4 sobre 10.

En cas de suspendre, es pot optar a una prova de reavaluació en la data establerta al calendari docent.

 

Criteris d’avaluació

Se centren en l’avaluació de les competències associades al conjunt de l’assignatura. Són objecte d’avaluació conjunta els continguts corresponents a la docència teòrica i pràctica. S’avalua la resolució correcta de problemes d’aplicació biològica i d’utilització de la instrumentació emprada en la investigació, centrant-se en els punts bàsics següents:

• Identificació de les variables implicades en el planteig i resolució d’un problema així com la resolució d’exercicis numèrics.

• Aplicació correcta de les lleis (equacions) físiques que regeixen els mecanismes físics i biomèdics que intervenen en el sistema en estudi.

• Utilització de les unitats adequades.

• Sentit crític vers els resultats obtinguts en la resolució.

• Capacitat de descriure i interpretar la relació entre dades mitjançant gràfics.

El material disponible a la prova serà només una calculadora i un formulari tipus que recull les fórmules i lleis bàsiques de cada tema, factors de conversió i valors de constants físiques, sense comentaris ni explicacions addicionals.

Avaluació única

Avaluació única

Els alumnes que justifiquin un impediment major en el seguiment de l’assignatura podran anar a avaluació única, amb l’autorització prèvia del coordinador.

Estructura de les proves d’avaluació única:

— Resolució de problemes (80 punts).

— Test de teoria en línia (20 punts).

Per aprovar cal aconseguir un mínim de 50 punts entre les dues proves.

Reavaluació

Els estudiants que no obtinguin els mínims indicats per superar l’assignatura tenen dret a una prova de reavaluació.

Criteri necessari per poder-se presentar a la prova de reavaluació:        

— Haver-se presentat a la prova de síntesi o d’avaluació única.

Estructura de la prova de reavaluació:

— Resolució de problemes.

Cal aconseguir un mínim del 50 % dels punts de la prova.

Tots els estudiants que superen la prova de reavaluació reben la mateixa nota de la prova: 5 (normativa del Consell d’Estudis).