PD:Laboratori de Biologia Humana II

Pla docent de l'assignatura

Català

English

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Laboratori de Biologia Humana II

Codi de l'assignatura: 568582

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Barbara Arias Samperiz

Departament: Departament de Biologia Evolutiva, Ecologia i Ciències Ambientals

Crèdits: 2,5

Programa únic: S

Justificació de l’assignatura en el màster:

L’assignatura Laboratori de Biologia Humana II té com a objectiu que l’alumne adquireixi un coneixement bàsic sobre la feina que es porta a terme a un laboratori de genètica molecular. És imprescindible que un alumne que cursi el màster d’Antropologia Biològica conegui procediments com ara l’extracció d’ADN a partir d’una mostra biològica, l’amplificació de l’ADN per PCR i l’interpretació de dades genètiques que són de gran utilitat per entendre com s’obtenen i s’interpreten resultats en disciplines com epidemiologia genètica, genètica forense, genètica del càncer i genètica de poblacions humanes.

Hores estimades de dedicació

Hores totals 62.5

Activitats presencials i/o no presencials

	- Teoria	Presencial		10
	- Pràctiques de laboratori	Presencial		15

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

21.5

Competències que es desenvolupen

Competències bàsiques
— Adquisició de coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals a l’hora de desenvolupar o aplicar idees, sovint en un context de recerca.

— Habilitats d’aprenentatge que permetin continuar estudiant d’una forma sobretot autodirigida o autònoma.

Competències generals

— Capacitat de comunicar-se, fer presentacions i redactar en anglès en el camp del màster.

— Mostra dels coneixements adequats i de la comprensió coherent i integradora que aporta l’antropologia biològica per identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context de recerca i en l’àmbit professional de les ciències biomèdiques, l’antropologia forense o l’evolució humana.

— Capacitat de formular judicis sobre aspectes de recerca o antropologia biològica aplicada, especialment dins del marc de la formació de professionals que treballen en diversos sectors de l’Administració i de la docència.

— Capacitat d’interrelacionar conceptes bàsics amb aplicacions metodològiques pràctiques.

Competències específiques

— Capacitat de dissenyar mesuraments de la diversitat humana actual.

— Capacitat de fer comparacions estadístiques de la biodiversitat humana.

— Capacitat de detectar les conseqüències dels mecanismes generadors de diversitat biològica en la nostra espècie.

— Capacitat d’analitzar numèricament la diversitat de les poblacions humanes i les implicacions biològiques i socials.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

— Elaborar un protocol de laboratori.

— Aprendre a extraure material biològic de mostres humanes

— Saber dissenyar i fer una reacció d’amplificació per PCR

— Conèixer diferents mètodes electroforètics

— Saber calcular els paràmetres de variació genètica

Blocs temàtics

Sessió 1 (2 h)

*

Presentació de l’assignatura, dinàmica de les sessions i objectius

Formació i constitució dels grups de treball

Assignació de tasques a cada membre del grup

Sessió 2, 3 i 4 (2 h cadascuna)

*

Posada en comú de la feina individual mitjançant reunions d’experts i reunions de grups

Presentació del format del guió del pràctiques

Assignació de tasques relacionades amb l’execució del protocol

Tutorització de les tasques que el grup va desenvolupant

Presentació de la versió preliminar del protocol

*L’organització de les sessions pot modificar-se depenent del nombre d’alumnes matriculats.

Sessió 5 (2 h)

*

Presentació de la versió final del protocol

*L’organització de les sessions pot sofrir modificacions depenent del nombre d’alumnes matriculats.

Sessions de laboratori

* Sessió 1:

Obtenció de mostres biològiques

Extracció d’ADN mitjançant un equip d’extracció

Mesura de la quantitat i qualitat de l’ADN obtingut

Tècniques de detecció de marcadors genètics

Sessió 2

Genotipat d’un polimorfisme de tipus SNP

PCR

Comprovació de la PCR en gel d’agarosa

Digestió amb enzim de restricció

Sessió 3

Genotipat dels polimorfismes de tipus SNP

Preparació dels gels (agarosa) de comprovació

Lectura i interpretació dels genotips

Anàlisi de resultats:

Freqüències al·lèliques

Freqüències genotípiques

Equilibri de Hardy-Weinberg

*L’organització de les sessions pot modificar-se depenent del nombre d’alumnes matriculats.

Excepcions de la COVID-19

* Aquests continguts es porten a terme llevat que les restriccions imposades per les autoritats sanitàries obliguin a una priorització o reducció d’aquests continguts.

Les sessions de laboratori han de ser presencials i no es poden adaptar.

Metodologia i activitats formatives

En aquesta assignatura es treballa seguint la metodologia d’aprenentatge basat en projectes (ABPj). Els estudiants adquireixen un rol actiu en l’aprenentatge dels conceptes teòrics de l’assignatura. Per aconseguir-ho, l’alumnat treballa en grups petits amb l’objectiu de dissenyar el protocol de laboratori que es fa servir en les pràctiques. Per fer aquesta tasca, es treballa de manera presencial amb el professorat durant 5 sessions de 2 hores. El professor prepara tots els materials necessaris, dirigeix les activitats que els alumnes han de portar a terme i fa un seguiment de la feina realitzada per cada grup. Part de les activitats són avaluables.

Cada sessió tutoritzada comporta un treball autònom imprescindible per poder seguir el ritme i complir els objectius. Aquest treball no excedeix les hores proposades al pla docent.

Perspectiva de gènere

En la mesura que sigui possible, s’incorpora la perspectiva de gènere en el desenvolupament i activitats de l’assignatura

*La metodologia docent proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

1. Avaluació del compromís amb el pla de treball i realització de les tasques sol·licitades. S’avalua que l’alumne aprengui a organitzar el temps de treball autònom i portar a terme les diferents tasques de manera cooperativa. El lliurament de totes les tasques requerides en el temps establert suposa un 10 % de la nota. Per poder aprovar l’assignatura cal haver presentat com a mínim un 80 % de les tasques.

2.Avaluació dels coneixements bàsics: 55 % de la nota. Els alumnes han de lliurar presentacions en PowerPoint amb part del coneixements adquirits (30 %) i, addicionalment, es fan qüestionaris per comprovar si s’han assolit els coneixements treballats (20 %). Cal fer un exercici pràctic a les pràctiques de laboratori (5 %).

3. Avaluació del projecte desenvolupat. Aquesta nota, que és grupal, constitueix el 30 % de la nota final. La versió preliminar del protocol suposa un 10 % i la versió final un 20 %.

4. Avaluació de la capacitat crítica del grup i el treball cooperatiu dut a terme: 5 %.

*L’avaluació proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.