PD:Anàlisi Estadística i Presentació de Resultats I

Pla docent de l'assignatura

Català

English

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Anàlisi Estadística i Presentació de Resultats I

Codi de l'assignatura: 568583

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Georgios Athanasiadis

Departament: Departament de Biologia Evolutiva, Ecologia i Ciències Ambientals

Crèdits: 2,5

Programa únic: S

Justificació de l’assignatura en el màster

Es tracta d’una assignatura pràctica organitzada en dos blocs. En un primer bloc, l’alumne aprèn a crear i organitzar correctament una base de dades per a la seva anàlisi posterior i s’inicia en l’anàlisi de l’estadística descriptiva i l’estadística inferencial univariant de dades.

En el segon bloc, s’introdueix a l’alumne en el món de la redacció científica perquè sigui capaç de comunicar de manera eficaç els resultats obtinguts en els seus treballs, fent especial èmfasi en la redacció i l’organització del treball final de màster. Aquesta part inclou també la gestió de bibliografia i el coneixement i l’ús dels principals indicadors de qualitat en ciència.

Hores estimades de dedicació

Hores totals 62.5

Activitats presencials i/o no presencials

	- Pràctiques d'ordinadors	Presencial		16
	- Seminari	Presencial		8

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

22.5

Competències que es desenvolupen

Competències bàsiques

— Adquisició de coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals a l’hora de desenvolupar i/o aplicar idees, sovint en un context de recerca.

— Habilitats d’aprenentatge que permetin continuar estudiant d’una forma sobretot autodirigida o autònoma.

Competències generals

— Capacitat per comunicar-se, fer presentacions i redactar en anglès en el camp del màster.

— Mostra dels coneixements adequats i de la comprensió coherent i integradora que aporta l’antropologia biològica per identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context de recerca i en l’àmbit professional de les ciències biomèdiques, l’antropologia forense i/o l’evolució humana.

— Capacitat per interrelacionar conceptes bàsics amb aplicacions metodològiques pràctiques.

Competències específiques

— Capacitat per dissenyar mesuraments de la diversitat humana actual.

— Capacitat per fer comparacions estadístiques de la biodiversitat humana.

— Capacitat per analitzar numèricament la diversitat de les poblacions humanes i les implicacions biològiques i socials.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

— Aprendre a crear, organitzar, gestionar i explotar una base de dades.

— Aprendre a distingir i analitzar els diferents tipus de variables utilitzades en els estudis de biologia humana.

— Aprendre a fer una anàlisi descriptiva de les dades.

— Aprendre a fer una anàlisi inferencial univariant i a interpretar els resultats obtinguts.

— Aprofundir en la gestió de bibliografia.

— Conèixer els principals indicadors de qualitat en ciència

— Aprendre a redactar un text científic en anglès i a presentar-lo de forma escrita i oral.

Blocs temàtics

1. Disseny i gestió de bases de dades

1.1. Disseny efectiu d’una base de dades

1.2. Mostreig

1.3. Anàlisi de la variabilitat i tipus de variables

1.4. Creació de noves variables a partir de les existents

1.5. Detecció d’errors

1.6. Representació gràfica

2. Anàlisi univariant

2.1. Dades quantitatives

2.2. Dades qualitatives

2.3. Test de normalitat: proves paramètriques i no paramètriques

3. Gestió de la bibliografia i indicadors de qualitat en ciència

4. Redacció científica d’articles i treballs

Metodologia i activitats formatives

Les classes teòriques s’imparteixen en castellà o anglès, depenen de l’alumnat. Els PowerPoint, bases de dades i bibliografia que es proporcionen a l’alumne són majoritàriament en anglès.*

Pràctiques d’ordinador

Cinc sessions de pràctiques d’ordinador de 2 hores i una de 4 hores, en què s’alternen explicacions amb documentació PowerPoint i treball pràctic en ordinador, utilitzant el paquet estadístic Jamovi o Microsoft Office. S’inclouen exercicis de reforç que es fan a casa.

Treball tutoritzat i activitats dirigides

Durant les classes d’estadística es realitzen treballs pràctics relacionats amb allò que s’ha treballat a cada sessió i es realitzen a casa exercicis de reforç avaluables.

Perspectiva de gènere

En la mesura que sigui possible, s’incorpora la perspectiva de gènere en el desenvolupament i activitats de l’assignatura.

*La metodologia docent proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Realització dels exercicis a casa: 40 % de la nota final.

Examen d’estadística: 60 % de la nota final.

L’avaluació proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.