|
Dades generals |
Nom de l'assignatura: Història de les Dones
Codi de l'assignatura: 568994
Curs acadèmic: 2023-2024
Coordinació: Celine Marie Mutos Xicola
Departament: Departament d'Història Econòmica, Institucions, Política i Economia Mundial
Crèdits: 5
Programa únic: S
|
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 125 |
|
Activitats presencials i/o no presencials |
48 |
|
- Teoricopràctica |
Presencial i no presencial |
48 |
|||
|
Treball tutelat/dirigit |
10 |
|
Aprenentatge autònom |
67 |
|
Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen |
|
|
|
Objectius d'aprenentatge |
|
Referits a coneixements Les/els estudiants aconseguiran uns coneixements bàsics per disposar d’una visió crítica i fonamentada que els permetrà situar l’experiència històrica de les dones en el context dels grans períodes de la història, des de l‘etapa medieval fins a l’actualitat. Tanmateix, a través de l’assignatura es desvetllarà una visió no androcèntrica de la història que recuperi l’experiència de les dones i doni valor a l’aportació d’aquestes en la construcció de la societat, en cada període històric.
Referits a habilitats, destreses La/l’estudiant adquirirà habilitats d’analitzar, en clau de gènere, els processos de continuïtat i canvi en la història. La/l’estudiant adquirirà habilitats d’analitzar l’experiència de les dones en el curt, mitjà i llarg termini. Aquesta habilitat els permetrà abordar, des d’una perspectiva de llarg termini, els problemes que actualment tenen plantejades les dones. La dimensió històrica dels reptes que han hagut d’afrontar les dones enriquirà i ampliarà enormement el ventall de solucions possibles a l’hora d’elaborar i implementar polítiques públiques de gènere. La/l’estudiant adquirirà habilitats per a la relectura de les fonts historiogràfiques clàssiques des d’una perspectiva no androcèntrica. Destresa en l’ús de les fonts primàries i secundàries d’àmbit local
Referits a actituds, valors i normes
|
|
Blocs temàtics |
1. La presència activa de les dones en les societats preindustrials
1.1. Dones, families i llars
1.2. Economia moral, treball i comunitat
1.3. Xarxa d’institucions assistencials i estratègies per sobreviure
2. Gènere, patriarcat i emergència del capitalisme (finals S.XVIII - principis S.XX)
2.1. Mercat de treball, maternitat i infància: les transformacions de finals del S.XVIII
2.2. Pauperisme i gènere
2.3. Dones, drets polítics i els orígens de la protecció social (1880-1930s). La II República a Espanya. La generació dels anys 20s-30s
3. De la conquesta dels drets polítics i socials al segle XX a la crisi de la cura i el benestar
3.1. Gènere i cura a l’Europa feixista (1922-45) i l’Espanya de Franco. De la generació dels anys 40s-50s a la dels 60s.
3.2. Dones, drets socials, reproductius i estat de benestar (1945-78) vs L’Espanya de la Transició. La generació dels 70s
3.3. Neoliberalisme, gènere i la crisi de la cura i el benestar (1978-2022). Una mirada pròpia.
|
Metodologia i activitats formatives |
|
Docència impartida pel professorat de forma presencial i no presencial. Conjuntament amb l’explicació teòrica es plantejaran problemàtiques entorn la matèria presentades per la professora que es debatran en les classes teòriques ja siguin presencials o on line. Es treballaran a fonts distintes lectures al llarg del curs. Disposarem de Guies de lectura presentades per les professores i utilitzades per les estudiants que elaboraran les respostes i les enviaran on line a la professora. Tutories individuals i/o col·lectives, si s’escau, per tal d’orientar les guies de lectura i el treball de l’alumna. Pel que fa a tots els materials necessaris per desenvolupar les diverses activitats, la professora indicarà com aconseguir-los, majoritàriament estaran ubicats al campus virtual de l’assignatura. |
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
|
L’avaluació consistirà en:
a) L’alumna haurà de fer les lectures obligatòries, de cada una de les lliçons que composen el programa, de manera que cada setmana l’alumna haurà d´assistir a classe presencial o on line havent treballat la lectura obligatòria. Aquest seguiment continuat es validarà a través de breus exercicis orals o escrits proposats per la professora i entregats telematicament, amb una puntuació màxima per cada sessió de 0,25 punts.
b) Tres aportacions escrites
-La primera correspondrà al Bloc 1, consistirà en una aportació escrita sobre algun dels aspectes tractats a classe i fixats prèviament amb la professora. Aquesta primera aportació valdrà 2’5 punts dels 10 punts de la nota final. L’entrega es farà telemàticament.
-La segona correspondrà al Bloc 2, consistirà en una aportació escrita sobre algun dels aspectes tractats a classe, fixats prèviament amb la professora i penjats al campus virtual. Aquesta segona aportació valdrà 2’5 punts dels 10 punts de la nota final. L’entrega es farà telemàticament.
-La tercera correspondrà al Blocs 3, consistirà en una aportació escrita sobre els aspectes tractats a classe i fixats prèviament amb la professora. Consistirà en un breu exercici de recerca sobre les pròpiues genealogies femenines. Aquesta tercera prova pot comportar una exposició oral del treball realitzat. La puntuació que correspon a aquesta tercera aportació escrita és de 2’5 punts sobre els 10 punts de la nota final. L’entrega es farà telemàticament.
Depenent de les circumstàncies del curs , la segona i la tercera prova es poden fusionar amb una única entrega acumulant la puntuació de les avaluacions corresponents.
Avaluació única En cas que l’alumna vulgui acollir-se a l’avaluació única, ha d’entregar el Formulari de sol·licitud d’avaluació única (document adjunt) fins un màxim de 20 dies després de l’inici de curs.
Per a la modalitat presencial i no presencial, l’avaluació única consistirà en una prova escrita a final de curs que podrà ser presencial o no presencial depenent de les circumstàncies, i, l’entrega dels tres treballs que els estudiants de continuada haurán de lliurar al llarg del curs es farà de forma telemàtica. La prova escrita tindrà un caràcter transversal i constarà de tres preguntes, cada una valdrà 3.33 punts dels 10 del total de l’examen. La primera farà referència al bloc 1. La segona i tercera preguntes correspondran als blocs 2 i 3. Els materials per preparar-la seran les lectures obligatòries per cada una de les lliçons del programa i les tres entregues obligatòries per els /les estudiants d’avaluació continuada i única. Les estudiants podran portar els materials d’estudi i consultar-los en el moment de la prova.
Reevaluació
La Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i qualificació dels aprenentatges contempla un sistema de reavaluació, dirigit a totes aquelles estudiants que no hagin superat l’avaluació final (no presentades i suspeses) en la data de tancament dels processos d’avaluació continuada i d’avaluació única.
El calendari de la reavaluació per al curs tindrà lloc durant els mesos de març per a les assignatures del primer semestre, i de juliol per a les assignatures anuals i de segon semestre. Les dates concretes de reavaluació seran les que marquin el calendari marc de la Facultat. La prova de reavaluació es farà de forma presencial o on line depenent de les circumstàncies.
|
|
Fonts d'informació bàsica |
Consulta de la disponibilitat al Cercabib
Llibre
Simonton, Deborah (Ed.) The Routledge History Handbook of Gender ad Urban Experience. New York: Routledge, 2017.
Article
Carbonell-Esteller, M. & Marfany, J. (2017) `Gender, life cycle, and family ‘strategies’ among the poor: the Barcelona workhouse, 1762–1805´. Economic History Review, 70, 3 (2017), pp. 810–836.