|
Dades generals |
Nom de l'assignatura: Teoria Feminista I
Codi de l'assignatura: 569013
Curs acadèmic: 2023-2024
Coordinació: NURIA ALCARAZ COCA
Departament: Facultat de Geografia i Història
Crèdits: 5
Programa únic: S
|
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 125 |
|
Activitats presencials i/o no presencials |
50 |
|
- Teoricopràctica |
No presencial |
25 |
|||
|
(modalitat en línia) |
|||||
|
- Pràctiques amb documents |
No presencial |
15 |
|||
|
(modalitat en línia) |
|||||
|
- Altres pràctiques |
No presencial |
10 |
|||
|
(modalitat en línia) |
|||||
|
Treball tutelat/dirigit |
35 |
|
Aprenentatge autònom |
40 |
|
Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen |
|
|
|
Objectius d'aprenentatge |
|
Referits a coneixements
Referits a habilitats, destreses
Referits a actituds, valors i normes
|
|
Blocs temàtics |
1. Teoria feminista i teoria crítica. El paradigma feminista en el pensament filosòfic i en el pensament social i polític. El feminisme com a tradició intel·lectual i com a moviment social.
2. El paradigma de la igualtat i l'origen de la democràcia moderna. El contracte sexual i l'origen del patriarcat contemporani. Les obres de François Poullain de la Barre i de Mary Wollstonecraft. La vindicació feminista.
3. El moviment sufragista i l'ampliació de la democràcia. La conquesta de drets civils i drets polítics. El moviment feminista com moviment de masses.
4. El feminisme filosòfic de Simone de Beauvoir i El segon sexe: una proposta radical d'igualtat.
5. El feminisme radical dels anys setanta: maig del seixanta vuit europeu i la nova esquerra d'Estats Units. La política sexual de Kate Millett i el concepte de patriarcat. La dialèctica del sexe de Shulamith Firestone i les modulacions en clau feminista del freud- marxisme.
6. Els feminismes de la igualtat i els feminismes de la diferència. El feminisme postmodern i la reconstrucció del subjecte polític feminista.
7.
Feminisme, multiculturalisme i globalització. Neoliberalisme i feminització de la pobresa. Feminisme, desenvolupament humà i polítiques públiques.
|
Metodologia i activitats formatives |
|
La docència en la modalitat on-line es desenvolupa a través del Campus Virtual de la Universitat de Barcelona.
El treball del professorat i l’alumnat a l’aula o campus virtual ocupa 42 hores de treball setmanal. A més, l’alumnat ha de desenvolupar un treball autònom calculat en 82 hores de treball (lecturas, escrits etc....) pera la realització de les activitats avaluables .
A l’inici de curs el professorat de l’assignatura informarà al alumnat de la distribució de les 42 hores d’atenció al llarg de la setmana (intervenció als fòrums, respostes individualitzades, chats i altres eines de docència on-line).
Es fomentarà la interactivitat entre professorat i alumnat a través del campus virtual. Dita interactivitat s’assegura a través de distintes eines disponibles a la web del campus. El instrument basic són els fòrums, eina indispensable de l’ensenyament online. Els fòrums son necessaris per al bon funcionament de la docència online essent un espai de debat i de formulació de preguntes i dubtes. Es responsabilitat del professorat activar els fòrums i és responsabilitat de l’alumnat participar activament en tots i cada un deis fòrums oberts pel professorat.
Es faran tutories individuals i/o col•lectives, si s’escau, per tal d’orientar les guies de lectura i el treball de l’alumne i s’activarà també un xat setmanal.
|
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
|
Tot l’alumnat haurà d’entregar les activitats vinculades a QUATRE TEMES respectant els dies establerts per cadascun d’ells . No s’acceptaran entregues en dates posteriors. Tota activitat en la que el professor pugui advertir que hi ha hagut alguna modalitat de copia o plagi serà valorada amb un 0.
Els 4 temes es desenvolupen a partir d’una guia de treball que inclou les pautes per a la realització del treball analític i deis exercicis (fòrum) i una bibliografia orientativa.
La nota final del curs s’obtindrà seguint el model estàndard de suma de notes amb base a
100. Cada tema equival a 25 punts de la puntuació final (25 punts x 4 temes = 100) . L’assaig acadèmic requerit per cada tema comptarà un 75% dels 25 punts i els exercicis de cada tema sumen el 25% restant.
Els assajos acadèmics a partir de les lectures obligatòries s’avaluaran de 0 a 10. Els exercicis ( el 25% de la nota per tema) serviran per modular la nota del treball (75%) . La nota final del curs serà la mitjana de les 4 notes obtingudes a cadascun deis temes.
Avaluació única Avaluació única
Reavaluació:La Normativa reguladora deis plans docents de les assignatures i de l’avaluació i qualificació deis aprenentatges contempla un sistema de reavaluació, dirigit a tots i totes aquelles estudiants que no hagin superat l’avaluació final en la data de tancament deis processos d’avaluació continuada i d’avaluació única. Per tal de poder-se presentar a reavaluació cal
(1) haver-se presentat a totes les avaluacions però no haver-les superat o (2) haver-se presentat a almenys a dues avaluacions (guies de treball) i no haver obtingut nota suficient per a superar l’assignatura.
No s’acceptarà la petició de reavaluación a estudiants que no s’hagin presentat anteriorment a almenys la meitat de les tasques d’avaluació.El sistema de reavaluació consisteix en presentar un assaig per cada tema no superat, sent que el tema de l’assaig serà proposat a l’alumnat una vegada es tanquin les notes.
|
|
Fonts d'informació bàsica |
Consulta de la disponibilitat al Cercabib
Llibre