Pla docent de l'assignatura

Codi MIPE: A1

Període en què s’imparteix: semestre 1

Horari i dia: de 18:00 a 20:30, divendres

Universitat responsable: Universitat de Barcelona

Professor: Javier Onrubia

Departament: Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació. Secció de Psicologia del Desenvolupament i de l’Educació

Despatx: 3304

Correu electrònic: javier.onrubia@ub.edu

Horari de les tutories: hores concertades

Referits a coneixements

L’assignatura combina activitats de presentació d’idees bàsiques dels nuclis temàtics per part del professor; lectura comprensiva, comentari i discussió de textos de lectura obligatòria, i elaboració de tasques associades al portafolis de l’assignatura, eventualment, entre d’altres.

Qui tingui una qualificació igual o superior a 9,0, a criteri del professorat de l’assignatura, pot obtenir la menció de matrícula d’honor, tenint en compte que el nombre de matrícules d’honor no pot ser superior al 5 % de l’alumnat matriculat en l’assignatura.

Els treballs de l’alumnat han de ser originals. Fer una prova o treball d’avaluació que suposi còpia o plagi es considera una irregularitat i com a tal es qualifica amb un 0 (vegeu l’article 16.7 i l’annex de la Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio_2020.pdf).

 

Requisits, activitats i criteris

L’avaluació continuada de l’assignatura s’organitza al voltant de dos tipus d’activitats:

• Activitats de seguiment dels diferents temes de l’assignatura. Es fan en petit grup, a classe. L’assistència a la sessió de classe és condició necessària per poder-les presentar. Es duu a terme, orientativament, una activitat per a cada tema. Es valora en aquestes activitats l’adequació dels productes lliurats a les consignes plantejades en cada cas; l’elaboració; l’ús correcte i precís, així com exhaustiu, dels continguts del tema que siguin pertinents, i l’estructuració i el detall en la resolució de les diferents tasques. Cada activitat es valora entre 0 i 10 punts. La mitjana de les puntuacions en les diferents activitats suposa un 50 % de la qualificació final.
• Activitat de síntesi comprensiva del conjunt de continguts treballats a l’assignatura. Es fa de manera individual. S’entrega al final de l’assignatura. En aquesta activitat es valora l’adequació del producte lliurat a la consigna plantejada; l’estructuració i detall, i l’elaboració; i l’ús correcte i precís, així com exhaustiu, dels continguts relatius al model que siguin necessaris per dur-la a terme. L’activitat es valora entre 0 i 10 punts, i la puntuació suposa un 50 % de la qualificació final.

Avaluació única

Requisit

D’acord amb la normativa vigent a la Universitat de Barcelona, qualsevol estudiant pot sol·licitar acollir-se a l’avaluació única. Per a això ha d’emplenar el formulari «Sol·licitud d’avaluació única», que pot descarregar des de l’aula virtual Moodle de l’assignatura, i lliurar-lo al professorat durant els primers vint dies naturals a partir de l’inici de les classes.

 

Activitats i criteris

L’avaluació única consisteix en una prova escrita, que inclou la totalitat dels continguts i lectures obligatòries de l’assignatura. La prova es duu a terme en la data i hora fixades per la Comissió Acadèmica del MIPE. La qualificació final de l’assignatura si s’ha fet l’avaluació única és l’obtinguda exclusivament en aquesta prova.

 

Reavaluació

Després de la publicació de les qualificacions finals de l’assignatura, qualsevol estudiant que hagi obtingut la qualificació de suspens en l’avaluació única pot reavaluar l’assignatura. La reavaluació consisteix en una prova escrita, que inclou la totalitat dels continguts i lectures obligatòries de l’assignatura. La prova es duu a terme en la data i l’hora fixades per la Comissió Acadèmica del MIPE per a la reavaluació de l’assignatura. La qualificació final de l’assignatura, si s’ha fet la reavaluació, és l’obtinguda exclusivament en aquesta prova.