Pla docent de l'assignatura

Codi MIPE: A6
 

Període en què s’imparteix: semestre 2

Horari i dia: de 15:30 a 20:30, dimecres

Universitat responsable: Universitat Ramon Llull 

Recomanacions per cursar l’assignatura: haver cursat les assignatures obligatòries del primer semestre: A1 (Cultura, Desenvolupament i Aprenentatge en Psicologia de l’Educació), A2 (La Construcció del Coneixement Psicoeducatiu) i A3 (Cànons de Comunicació Científica, Acadèmica i Professional en Psicologia de l’Educació); haver cursat l’assignatura obligatòria de l’especialitat de recerca A5 (Mètodes i Tècniques de Recerca / Investigació en Psicologia de l’Educació). 

Professora: Montserrat Castelló

Departament: Psicologia

Despatx: edifici la Tamarita. T1-02

Correu electrònic: montserratcb@blanquerna.url.edu

Horari de les tutories: dimecres, de 14:00 a 15:00 (i hores concertades)

Referits a coneixements

Activitat presencial

• Presentació d’informació per part del professorat.
• Lectura i discussió crítica, en petit i gran grup, de recerques i produccions en l’àmbit de la psicologia de l’educació. Cada equip s’estructura en «especialitats» que són rotatives durant les diferents sessions: ponents, comentaristes i avaluadors.
• Anàlisi i discussió col·lectiva de casos i recerques presentades per les diferents línies i equips que configuren el MIPE.
• Anàlisi i discussió col·lectiva, en petit i gran grup, dels obstacles existents en la recerca psicoeducativa, la forma d’afrontar-los i el seu impacte en la identitat investigadora.

Activitats tutoritzades i treballs dirigits

• Redacció i presentació oral de treballs d’exploració d’una temàtica o línia de recerca / projecte actual en psicologia de l’educació.

Activitat de treball autònom

• Informes individuals de periodicitat mensual en què s’explicitin els aprenentatges adquirits, els dubtes, la identificació d’incidents significatius i l’elaboració d’un treball d’exploració / projecte d’investigació a presentar en forma de pòster.
• Anàlisi de les lectures obligatòries establertes per a cada sessió.
• Lectura dels documents de suport a les sessions de discussió de casos o investigacions.

Qui tingui una qualificació igual o superior a 9, a criteri del professorat de l’assignatura, pot obtenir la menció de matrícula d’honor, tenint en compte que el nombre de matrícules d’honor no pot ser superior al 5 % de l’alumnat matriculat en l’assignatura.

Els treballs de l’alumnat han de ser originals. La presentació d’una prova o treball d’avaluació que suposi una còpia o plagi es considera una irregularitat i com a tal es qualifica amb un 0 (vegeu l’article 16.7 i l’annex de la Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio_2020.pdf). 

L’assistència a classe és obligatòria. Un nombre de faltes superior al 25 % (dues sessions) impossibilita participar en el procés d’avaluació continuada. 

• Informes individuals sobre els aprenentatges adquirits a partir de les activitats de classe (lectures, ponències, debats, discussions, dramatitzacions, etc.). Ponderació: 50 % del total. 
• Participació en els debats a partir de l’anàlisi prèvia d’una recerca, algunes de presentades en qualitat de ponent, comentarista o avaluador. Es valora la qualitat, profunditat i pertinença de l’activitat del debat i del rol desenvolupat. Ponderació: 30 % del total. 
• Presentació en parella d’un projecte de recerca, il·lustrat a través d’un pòster i exposat oralment. Resposta a les preguntes de la resta de companys i professors. Ponderació: 20 % de la qualificació total. 

Reavaluació

Després de la publicació de les qualificacions finals de l’assignatura, l’alumnat amb la qualificació de suspens en l’avaluació continuada pot reavaluar l’assignatura.

La reavaluació consisteix en una prova escrita, que inclou la totalitat dels continguts de l’assignatura, tant els coneixements teòrics com els pràctics. La prova es duu a terme en la data i hora fixades per la Comissió Acadèmica del MIPE per a la reavaluació de l’assignatura.

La qualificació final de l’assignatura, si s’ha fet la reavaluació, és l’obtinguda exclusivament en aquesta prova.

Avaluació única

Requisits
 

D’acord amb la normativa vigent a la Universitat de Barcelona, qualsevol estudiant pot sol·licitar acollir-se a l’avaluació única. Per fer-ho, ha d’omplir el formulari «Sol·licitud d’avaluació única», que es pot descarregar des de l’aula virtual Moodle de l’assignatura, i lliurar-lo en mà al professor durant els primers vint dies naturals a partir de l’inici de les classes.

 

Activitats i criteris

L’avaluació única consisteix en un examen escrit en el qual s’han de respondre dues preguntes sobre els continguts del mòdul a triar entre quatre, així com resoldre dos problemes pràctics a triar també entre quatre. Les respostes es puntuen sobre un màxim de 2,5 punts cadascuna. Per aprovar el mòdul és necessari obtenir una puntuació mínima de 5 punts en total.

 

Reavaluació

Després de la publicació de les qualificacions finals de l’assignatura, l’alumnat amb la qualificació de suspens en l’avaluació única pot reavaluar l’assignatura.

La reavaluació consisteix en una prova escrita, que inclou la totalitat dels continguts de l’assignatura, tant els coneixements teòrics com els pràctics. La prova es duu a terme en la data i hora fixades per la Comissió Acadèmica del MIPE.

La qualificació final de l’assignatura, si s’ha fet la reavaluació, és l’obtinguda exclusivament en aquesta prova.