Pla docent de l'assignatura

Codi MIPE: A20
 

Període en què s’imparteix: semestre 1

Horari i dia: de 15:30 a 20:30, dijous

Universitat responsable: Universitat de Girona

Professora: Cristina Zhang Yu

Departament: Facultat d’Educació i Psicologia

Despatx: 234

Correu electrònic: cristina.zhang@udg.edu

Horari de les tutories: hores concertades (per correu electrònic)

Referits a habilitats, destreses

Exposicions de la professora en les sessions presencials. Exposició de l’alumnat (en grup) en les sessions presencials de les lectures fetes. Discussió en grup i en petit grup dels continguts. Fòrums de discussió al voltant del temari. Lectures individuals.

 

Prerequisit

L’assistència a les classes presencials té caràcter regular i obligatori. No assistir al 25 % de sessions de l’assignatura o més impedeix seguir l’avaluació continuada.

 

Activitats

• Activitat 1. Aportacions individuals de l’alumnat a la dinàmica general de la classe (intervencions en les discussions i debats) i presentació en grup d’alguna de les lectures fetes. Ponderació: 40 % de la qualificació total.
  
  • Ev1. Presentació d’una lectura (20 %). Oral en parella o grupal.
  • Ev2. Participació en discussions i debats (20 %). Oral individual
• Activitat 2. Síntesi individual en què s’utilitzin els coneixements adquirits al llarg de l’assignatura. L’alumnat ha d’exposar un cas en un entorn on hi hagi diversitat lingüística i fer una proposta d’intervenció a partir dels problemes i les necessitats detectades, així com valorar-ne l’aplicació possible. Es fa un seguiment de l’elaboració de la síntesi i s’ofereix retroalimentació al llarg del semestre (Ev3 i Ev4). Ponderació: 60 % de la qualificació total.
  
  • Ev3. Anàlisi del context (seguiment) (10 %). Escrit individual.
  • Ev4. Proposta d’intervenció educativa (seguiment) (10 %). Escrit individual.
  • Ev5. Síntesi final (40 %). Escrit individual.

• Ús de fonts documentals.
• Integració de les lectures.
• Grau de claredat en les exposicions.
• Reflexió sobre coneixements anteriors.
• Plantejament de dubtes rellevants i noves preguntes.
• Definició clara d’objectius.
• Argumentació clara.
• Novetat de la proposta d’intervenció.

Avaluació única

D’acord amb la normativa vigent a la Universitat de Barcelona, els estudiants poden sol·licitar acollir-se a la modalitat d’avaluació única. Per a això, han d’omplir el formulari «Sol·licitud d’avaluació única», que poden descarregar des del bloc introductori de l’aula virtual de l’assignatura, i lliurar-lo en mà al professor durant els primers vint dies naturals a partir de l’inici de les classes. 

L’avaluació única consisteix en un examen escrit en el qual els estudiants han de respondre una sèrie de preguntes relacionades amb tot el contingut que s’ha treballat a l’assignatura.

 

Reavaluació

Després de la comunicació de les qualificacions finals de l’assignatura, els estudiants que hagin obtingut la qualificació de suspès en l’avaluació única poden fer una reavaluació de l’assignatura.

La reavaluació consisteix en una prova escrita, que inclou la totalitat dels continguts de l’assignatura. La prova es duu a terme en la data i hora fixades per la Comissió Acadèmica del MIPE.

La qualificació final de l’assignatura, si s’ha fet la reavaluació, és l’obtinguda exclusivament en aquesta prova.

 

Qui tingui una qualificació igual o superior a 9,0, a criteri del professorat de l’assignatura, pot obtenir la menció de matrícula d’honor, tenint en compte que el nombre de matrícules d’honor no pot ser superior al 5 % de l’alumnat matriculat en l’assignatura.

Els treballs de l’alumnat han de ser originals. La presentació d’una prova o treball d’avaluació que suposi còpia o plagi es considera una irregularitat i com a tal es qualifica amb un 0 (vegeu l’article 16.7 i l’annex de la Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio.pdf).