Pla docent de l'assignatura

 

 

Català Castellano Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Organitzacions i Institucions del Sistema Penal

Codi de l'assignatura: 570017

Curs acadèmic: 2023-2024

Coordinació: Jose Ignacio Rivera Beiras

Departament: Departament de Dret Penal i Criminologia, i Dret Internacional Públic i Relacions Internacionals

Crèdits: 3

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 75

 

Activitats presencials i/o no presencials

25

 

-  Teoricopràctica

Presencial

 

25

Treball tutelat/dirigit

25

Aprenentatge autònom

25

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

CB7.- Capacitat per aplicar els coneixements adquirits i de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts i en contextos més amplis (o multidisciplinaris) relatius al camp d’estudi.

CB10.- Habilitats d’aprenentatge que permetin continuar estudiant de manera majoritàriament autodirigida o autònoma.

CG1.- Capacitat per detectar problemes delinqüencials i penològics, o d’execució de penes i mesures, i problemes victimològics i de seguretat.

CG2.- Capacitat per oferir solucions pràctiques, amb base científica, als problemes detectats.

CG3.- Capacitat per desenvolupar habilitats interpersonals i d’empatia per comprendre i solucionar conflictes de caràcter social i de convivència.

CT1.- Capacitat per treballar en equips multidisciplinaris.

CE3.- Capacitat per dissenyar, implementar, analitzar i avaluar programes de detecció i prevenció delinqüencial.

CE6.- Capacitat per identificar i analitzar els diferents plantejaments sociohistòrics i epistemològics dels problemes socials i penals.

CE7.- Capacitat per distingir els diversos ordres normatius (jurídics, religiosos, ètics i socials).

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

- Conèixer les diferents perspectives que expliquen el fenomen organitzacional des d’un enfocament socioantropològic.

- Analitzar les organitzacions socials com a instruments a través dels quals es concreta l’exercici del poder polític i dels esquemes de dominació en les societats actuals.

- Abordar les organitzacions com a objecte d’estudi del sistema penal, des d’una perspectiva relacional que n’articuli l’anàlisi amb els processos socials que s’hi generen i hi interactuen.

- Aprofundir en els enfocaments qualitatius i en l’etnografia com a metodologia alternativa per fer complexa l’anàlisi de les investigacions sobre les organitzacions socials del sistema penal.

- Identificar les pràctiques socials dels diferents actors que interactuen en les organitzacions, generant-hi processos de demandes, conflictes, lluites i negociació de drets.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Organitzacions socials i sistema penal

1.1. Societat, organitzacions i accions organitzades
1.2. Les organitzacions socials com a punts terminals del poder polític
1.3. La transversalitat de les organitzacions en les accions socials
1.4. Les organitzacions com a via per a l’estudi del sistema penal
* Textos bàsics del programa i material de consulta:

1.1. - Amaral Machado, B. «Ministerio Público y la parcelación irregular del suelo en Brasilia».

Article derivat de la tesi doctoral de Bruno Amaral Machado, exalumne del màster i del doctorat en Sociologia Juridicopenal, que analiza les fiscalies del Brasil.

1.2. - Fernández Oteiza, M. «La prisión preventiva: un enfoque organizacional».

Article de Martín F. Oteiza, exalumne del màster, que permet identificar la manera en què l’anàlisi organitzacional serveix tant per a l’orientació en la cerca d’informacions com per articular l’anàlisi en el marc d’un procés d’investigació.

1.3. - Moretti, P. «¿Sustitución de las lógicas manicomiales?».

Article de Paula Moretti, exalumna del màster, que analitza les pràctiques a l’interior d’un establiment psiquiàtric, recuperant els plantejaments teòrics d’autors com E. Goffman.

1.4. -  Zino, J. «Lo global en lo local: elementos para un análisis organizacional del sistema penal».

Article de Julio Zino, extitular d’aquesta assignatura, que exposa la particularitat de les organitzacions socials com a objecte d’estudi, i se centra en el cas específic de la presó.

2. Contextos, estructura social, organització social, poder i institucions
2.1. Taylor i l’organització científica de la feina
2.2. Friedberg i la sociologia de les organitzacions. Goffman i les institucions totals
2.3. L’interaccionisme simbòlic i altres enfocaments interpretatius de les organitzacions
2.4. Estructura social, organitzacions i camps des de la proposta de P. Bourdieu
2.5. Actors, agents i institucions
2.6. La noció i el paper de la cultura com a marc contextual ampli en què es produeixen i reprodueixen les institucions i organitzacions socials
2.7. Les institucions organitzacionals com a instruments de control i reproducció social
2.8. Foucault i la microfísica del poder
2.9. Gramsci: cultura, hegemonia / subalternitat i consens

* Textos bàsics del programa i material de consulta:

2.1. - Zino, J. «Aproximación histórica a las teorías de las organizaciones»

- Taylor, F. W. «Introducción» i «Los fundamentos del management científico»

- Friedberg, E. «Elementos para un análisis sociológico de las organizaciones»

- Goffman, E. «Internados» (p. 17-75)

- Berger, P. y Luckmann, T. «La sociedad como realidad objetiva» i «La sociedad como realidad subjetiva»

- Bourdieu, P. «El campo político»; «Hábitus» (en Sociología y Cultura, pp. 154 -157); i «Sobre el poder simbólico»

- Foucault, M. «Curso del 14 de enero de 1976» i «Los cuerpos dóciles»

- Gramsci, A. (1984) «Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado moderno». Buenos Aires: Nueva Visión.

2.2. Friedberg, E. «El desarrollo del análisis de las organizaciones»

- Ford and Taylor in the 1920s - Part One (vídeo en anglès)

- Zino, J. «Coyunturas de cambio de una cultura institucional»

- Gutiérrez, A.: Poder, hábitus y representaciones: recorrido por el concepto de violencia simbólica en Pierre Bourdieu

- K. Marx i F. Engels: Burgueses y proletarios

- Stanley Kubrick: La chaqueta metálica (mutilació del jo; vídeo)

- Zino, J. «Inmigración y prácticas sociales discriminatorias»

2.3. - Milos Forman: Alguien voló sobre el nido del cuco (mutilació del jo; vídeo)

- Zino, J. «Trayectorias sociales y procesos de identidad en prisión»

- Foucault, M. «Vigilar y Castigar. El nacimiento de la prisión» (Google books)

- Althusser, L. «Ideología y aparatos ideológicos del Estado»

- Goldberg, A. «Tú Sudaca...» Las dimensiones histórico-geográficas, sociopolíticas y culturales alrededor del significado de ser inmigrante (y argentino) en España. Buenos Aires: Prometeo Libros. Capítulo IV.

3. Les organitzacions com a àmbit d’investigació i anàlisi. Enfocaments qualitatius i metodologia etnogràfica. Estudis en antropologia social i jurídica
3.1. Les organitzacions com a objectes d’estudi
3.2. Les organitzacions com a unitats d’anàlisi
3.3. El sistema penal i les relacions socials a través de l’enfocament organitzacional de l’acció social
3.4. Epistemologia i metodologia qualitativa de la investigació
3.5. Els procediments etnogràfics i la investigació en les organitzacions
3.6. Treball de camp i estratègies d’investigació
3.7. Ús i combinació de fonts primàries i secundàries
3.8. L’observació participant, els registres de camp, les entrevistes en profunditat, la tècnica d’històries / trajectòries / experiències de vida i els grups focals
3.9. Empatia, reflexivitat, compromís, devolució. El lloc de l’investigador en el procés de producció del coneixement, la seva utilitat i el vincle construït amb els subjectes

3.1.  Textos bàsics:

- Zino, J. «El análisis de las instituciones y organizaciones del sistema penal: una propuesta metodológica»

- White, W. F. «Sobre la evolución de la "Sociedad de las esquinas"»

- Hammersley, M. y Atkinson, P. «¿Qué es la etnografía?»

- Taylor, S. J.; Bogdan, R. «La entrevista en profundidad»

- Sarrabayrouse, M. J. «Reflexiones metodológicas en torno al trabajo de campo antropológico en el terreno de la historia reciente»

   
   

3.2. Materials complementaris o de consulta

- Prats, J. «Técnicas y recursos para la elaboración de tesis doctorales: bibliografía y orientaciones»

- Roigé, X., et. al. «Tècniques d’investigació en Antropologia Social»

3.3. Textos d’antropologia i presó

- «Antropología de la cárcel: esbozo para una teoría de la adaptación carcelaria» (Andrés Aedo Henríquez).

- «Antropología de la prisión preventiva. El caso del delito Femenino» (Beatriz Kalinsky)

- «Antropología de la prisión: metamorfosis de una institución total» (Álvaro Garreaud)

- «Coyunturas de cambio de una cultura institucional» (Julio Zino Torrazza)

3.4. - «Las condiciones de vida en las cárceles mexicanas» (Elena Azaola).

- «Nacimiento de la cárcel terapéutica. Vis a vis con el nuevo laboratorio punitivo español» (Darío Malvent)

- «Presos de la democracia». Antropologia Audiovisual, Universitat de Barcelona (Espanya)

- «Trayectorias sociales y procesos de identidad en prisión» (Julio Zino).

- «¿Vinculadas al narco? Mujeres presas por delitos contra la salud» (Edith Carrillo Hernández).

- «Connotaciones diferenciales en la asunción del delito y formas específicas de la estadía carcelaria en hombres y mujeres» (Beatriz Kalinski).

3.5. - «El discurrir de las penas: institución y trayectorias sociales. El caso de la prisión» (Julio Zino)

- «La importancia de la metodología etnográfica para la investigación antropológica» (Chiara Cerri)

- «Preso y drogodependiente: doble estigma» (Rafael Clua García)

- «Vida y muerte en la cárcel, una investigación etnográfica» (Alejandro Payá)

- «Las cárceles de la etnicidad. Implicancias prácticas y sociales de una etnografía de la transgresión en el sur de Chile» (Fabien Le Bonniec)

- «El tratamiento penitenciario de los cuerpos en México» (Pilar Calveiro)

3.6. Textos d’antropologia jurídica

- «El color de la cárcel en América Latina. Apuntes sobre la colonialidad de la justicia en un continente en desconstrucción» (Rita Segato)

- «Burocracias y violencia. Estudios de Antropología Jurídica» (Sofía Tiscornia, comp.)

- «Poder judicial y dictadura. El caso de la morgue judicial» (María J. Sarrabayrouse)

- «Los “casos de policía” en la Justicia Federal Argentina en la ciudad de Buenos Aires» (Lucía Eilbaum)

- «El tratamiento burocrático y clasificación de personas desaparecidas (1976-1983)» (Nazarena Mora)

- «Metáforas estratégicas. El concepto de cultura en y sobre el ámbito de la seguridad» (Eva Muzzopappa).

3.7. - «Lo infinitamente pequeño del poder político. Policía y contravenciones en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires» (María Pita)

- «De fraudes y escenificaciones. Notas acerca de la violencia de Estado» (María Pita)

- «Formas populares de protesta: violencia policial y "familiares de gatillo fácil”» (María Pita)

- «Primeros apuntes para una etnografía de la producción de estadísticas oficiales en materia de criminalidad» (María Pita i Hernán Olaeta)

- «Poder Judicial. Transición del escriturismo a la oralidad» (María J. Sarrabayrouse)

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

L’assignatura s’imparteix en 10 sessions de dues hores setmanals cadascuna. Addicionalment, hi ha una hora setmanal dedicada a les tutories personalitzades. La distribució de les sessions, en funció dels blocs temàtics, és aproximadament la següent:

a) Bloc 1: dues sessions.

b) Bloc 2: quatre sessions.

c) Bloc 3: quatre sessions.

Una part dels continguts del programa es treballa a través de les exposicions del docent. S’utilitza el format de presentació en PowerPoint per donar suport i complementar els continguts impartits amb materials gràfics i audiovisuals (quadres estadístics, fotografies, retalls de diaris i revistes, registres de camp, documentals, fragments de vídeos, etc.). Complementàriament, es fan sessions de treball participatiu a l’aula, que es concreten en discussions de textos, presentacions de treballs o anàlisi de casos relacionats amb els continguts teòrics. D’aquesta manera es pretén promoure un enfocament dinàmic, enriquit amb l’intercanvi de les diferents perspectives dels alumnes, els debats i les discussions criticoreflexives que es generin al voltant de les diferents problemàtiques abordades.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Avaluació continuada
D’acord amb el Protocol academicodocent de la Facultat, l’avaluació és continuada, i requereix l’assistència regular al 80 % de les sessions.

En l’avaluació continuada es tenen en compte tres aspectes fonamentals:

1. El treball a classe, en què es té en compte especialment l’assistència a les classes (30 % de l’avaluació total del curs).

2. La participació activa i el treball de l’estudiant a les classes i en les activitats que es programen (15 % de l’avaluació total del curs).

3. Treball d’autoaprenentatge, per a l’avaluació del qual el professor planteja específicament a l’inici del curs opcions com ara l’elaboració de ressenyes bibliogràfiques, comentaris de textos sobre els continguts del programa, organització de seminaris dirigits pels estudiants, elaboració de monografies, de treballs pràctics i altres (55 % de l’avaluació total del curs).

A l’hora d’avaluar els treballs escrits es consideren fonamentals tant la correcció formal –ortogràfica, sintàctica i de redacció– com la correcció material –ús de la informació i les argumentacions aportades.

Reavaluació
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació contínua o única poden fer una prova de reavaluació, que és una prova escrita. Per poder optar a la reavaluació és indispensable haver-se presentat i haver suspès l’assignatura. Els estudiants no presentats no poden optar a la reavaluació.

 

Avaluació única

Per a l’avaluació única els alumnes han de presentar un treball monogràfic final en el termini d’una setmana a comptar des del final de la docència de l’assignatura.

El treball pot ser individual o en grup (de fins a quatre persones) i de dos tipus:

a) Un treball teoricoconceptual, de recopilació i anàlisi bibliogràfica sobre un dels blocs temàtics, autors o enfocaments abordats en el contingut del programa (màxim 8 pàgines).

b) Un treball que suposi l’aplicació d’un enfocament qualitatiu amb aproximacions de camp (observacions, entrevistes, etc.) al voltant d’un cas d’estudi d’organitzacions del sistema penal (actors, agents, institucions).

En aquest segon cas, que serà valorat de manera més alta que l’anterior, no ha de superar les 12 pàgines.

 Reavaluació
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació contínua o única poden fer una prova de reavaluació, que és una prova escrita. Per poder optar a la reavaluació és indispensable haver-se presentat i haver suspès l’assignatura. Els estudiants no presentats no poden optar a la reavaluació.

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulta de la disponibilitat al Cercabib

Llibre

 AMBLARD, H. et al. (1996). Les nouvelles approches sociologiques des organisations, París, Editions du Seuil.

AMOUROUS, CH. y BLANC, A. (dir.) (2002). Erving Goffman et les institutions totales. París: L’Harmattan.

BERGER P. Y LUCKMANN, T. (1984) La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Amorrortu.

BERNOUX, PH. (1985). La sociologie des organisations. París: Points.

BOURDIEU, P. (1997). Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Barcelona: Anagrama.

CROZIER, M. y FRIEDBERG, E. (1977). L’acteur et le système, París, Points.

CROZIER, M. y FRIEDBERG, E. (1990). El actor y el sistema. Las restricciones de la acción colectiva. México: Alianza).

FRIEDBERG, E. (1984). El análisis sociológico de las organizaciones. Montevideo: CLAEH.

GARCÍA RUIZ, P. y LUCAS MARÍN, A. (2002). Sociología de las organizaciones Madrid: McGraw-Hill.

GIROUX, S. y TREMBLAY, G. (2004). Metodología de las ciencias humanas. México: Fondo de cultura económica.

GOFFMAN, E. (1984). Internados. Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Buenos Aires: Amorrortu.

HAMMERSLEY, M.; ATKINSON, P. (1994). Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona: Paidós.

HUGHES, J., SHARROCK, W. (1999). La filosofía de la investigación social. México: Fondo de cultura económica.

ISER, W. (2005) Rutas de la interpretación. México: Fondo de cultura económica.

LAPASSADE, G. et al. (1977). El análisis institucional (por un cambio de las instituciones). Madrid: Campo abierto.

LIVIAN, Y-F. (2001). Organisation: théories et pratiques. Paris: Dunod.

ROIGÉ, X.; ESTRADA, F.; BELTRAN, O. (1999) Tècniques d’investigació en Antropologia Social. Barcelona: Universitat de Barcelona.

TAYLOR, S. J. y BOGDAN, R. (1994) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós.

VARELA, R. (2005). Cultura y poder. Una visión antropológica para el análisis de la cultura política. Rubí (Barcelona): Anthopos; México: Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa.

ZINO TORRAZZA, J.

(1995). "Trayectorias sociales y proceso de identidad en prisión", Arxiu d’Etnografía, Tarragona

(2000). "Coyunturas de cambio de una cultura institucional", Alter, revista de ciencias sociales, México.

(2000). La estructura social. Murcia: Universidad Católica San Antonio.

(2003). "El análisis de las instituciones y organizaciones del sistema penal: una propuesta metodológica", en Bergalli, R. et al. Sistema penal y problemas sociales. Valencia: Tirant lo Blanch.

GARCÍA BORÉS, J. / RIVERA BEIRAS, I. (2016), La cárcel dispar. Barcelona: Edicions Bellaterra

RIVERA BEIRAS, I. (2016), Descarcelación. Principios para una política pública de reducción de la cárcel. (Desde un garantismo radical).