Pla docent de l'assignatura

 

 
Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Podologia Geriàtrica

Codi de l'assignatura: 360494

Curs acadèmic: 2025-2026

Coordinació: Enrique Giralt De Veciana

Departament: Departament de Ciències Clíniques

Crèdits: 3

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 75

 

Activitats presencials i/o no presencials

26
 

-  Teoria

Presencial i no presencial

  

18
 

-  Pràctiques de problemes

Presencial i no presencial

  

8

Treball tutelat/dirigit

24

Aprenentatge autònom

25

 

 

Competències / Resultats d'aprenentatge que es desenvolupen

 

   -

Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques).
   -

Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).
   -

Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes / capacitat de cercar i integrar nous coneixements i actituds).
   -

Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació).
   -

Capacitat d'organització i planificació. Resolució de problemes. Motivació per la qualitat. Coneixements d'informàtica relatius a l'àmbit d'estudi.
   -

Mantenir actualitzats els coneixements, les habilitats i les actituds.
   -

Conèixer la terapèutica farmacològica, física, ortopodològica, quiropodològica i quirúrgica, i la profilaxi a fi d'aplicar-la en les diverses patologies.
   -

Identificar i analitzar els problemes de salut del peu en els diferents aspectes ambientals, biodinàmics i socials, i també un aprenentatge relatiu a l'avaluació dels fets científicament provats i a l'anàlisi de les dades en general, per aplicar la podologia basada en l'evidència.
   -

Desenvolupar les habilitats socials per a la comunicació i el tracte amb el pacient i altres professionals. Elaborar i interpretar informes clínics. Informar de manera suficient i adequada per al consentiment del tractament.
   -

Identificar els processos patològics mèdics i quirúrgics, les seves característiques, la semiologia i els seus mètodes de diagnòstic.
   -

Dissenyar el pla d'intervenció integral o tractament podològica.
   -

Conèixer el desenvolupament, l'estructura i les funcions del cos humà.

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

— Conèixer el procés fisiològic de l’envelliment de l’ésser humà.
— Avaluar els processos psicològics i sociològics que es produeixen en les diferents etapes de l’envelliment de l’ésser humà.
— Observar i analitzar els mitjans que la societat incorpora per atendre les necessitats de la gent gran.
— Analitzar els canvis que es produeixen al peu durant l’envelliment.
— Conèixer, diagnosticar i tractar les afeccions dels peus de la gent gran.
— Habilitar-se en l’orientació a la persona gran sobre els processos fisiològics de l’envelliment.
— Orientar la persona gran sobre els mitjans que la societat incorpora per atendre les seves necessitats.
— Saber tractar la persona gran segons el procés psicològic en què es trobi d’acord amb la seva acceptació de l’envelliment.
— Capacitar-se en el diagnòstic i tractament de les afectacions dels peus de la persona gran.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Envelliment

*   — Geriatria i gerontologia: definicions i diferències
— Etapes de l’envelliment
— Causes de l’envelliment de la població
— Teories de l’envelliment de l’ésser humà

1.1. Patologies en els peus relacionades amb l’envelliment i el seu tractament

2. Fisiologia de l’envelliment

*   — Fisiologia del procés de l’envelliment en els diversos òrgans i sistemes de l’organisme
— Pell
— Sentits: vista, olfacte, tacte, oïda, gust
— Aparell respiratori
— Aparell cardiocirculatori
— Aparell renal
— Aparell genital
— Sistema osseoesquelètic
 

3. Psicologia en l’envelliment

*  — Psicologia de l’envelliment
— Capacitacions intel·lectuals en la persona gran
— Satisfacció de les necessitats bàsiques en la persona gran
— Tipologia de la persona gran: psicologia de l’envelliment

4. Sociologia de l’envelliment

*   — Sociologia de l’envelliment
— La jubilació
— Aspectes sociològics de la jubilació
— Fases de la jubilació
— Tipus de pensions o retribucions estatals
 

5. Recursos socials

*   — Recursos socials de la comunitat per a la gent gran: albergs, esplais, residències de dia, residències, pisos, etc.
— Característiques de cadascun, avantatges i inconvenients

6. Fisiologia del peu de la persona gran

*   — Fisiologia de l’evolució del peu en l’envelliment
— Patologies més freqüents en el peu de la persona gran: diagnòstic i tractament de cadascuna

6.1. Patologies en el peu de la persona gran

7. Malaltia d’Alzheimer

*   — Definició d’Alzheimer
— Característiques de l’Alzheimer
— Etiopatologia
— Pautes de diagnòstic
— Evolució i característiques en les diferents etapes
— Tractament en cada etapa
— Recursos de la societat per als malalts i els seus familiars

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

El desenvolupament de la part teòrica de l’assignatura es fa sobre la base de classes magistrals i treballs relacionats amb temes de l’assignatura.


Les classes teòriques s’imparteixen com a classes magistrals participatives.

Els treballs consisteixen a fer un comentari, seguint un guió preestablert, de pel·lícules de temes relacionats amb l’envelliment o llibres en què es descriuen aspectes sobre l’envelliment, i qualsevol qüestió d’actualitat que tingui a veure amb l’envelliment o la vellesa.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

— Examen dels temes que es tracten a l’aula, mitjançant preguntes curtes, en el sistema de pregunta-resposta immediata amb temps límit per a la resposta. L’examen representa un 60 % de la nota global.


— Valoració dels treballs elaborats per l’estudiant, sobre la base de les característiques i els criteris d’avaluació dels treballs exposats a classe. Els treballs representen un 30 % de la nota global.

— Valoració de l’actitud demostrada a l’aula i la participació en els debats desenvolupats al llarg del temari. Suposa el 10 % de la nota final.

— La nota final la determina la mitjana ponderada de les qualificacions obtingudes.

Reavaluació

Qui no superi la prova escrita final pot fer una reavaluació en les mateixes condicions en què s’ha fet l’avaluació teòrica, dins el període establert pel Consell d’Estudis.

 

Avaluació única

Els alumnes que decideixin acollir-se a l’avaluació única han de sol·licitar-ho per escrit durant els primers quinze dies de classe.


L’avaluació única es basa en un examen amb les mateixes característiques que el de l’avaluació continuada. 

Reavaluació

Qui no superi la prova escrita final pot fer una reavaluació en les mateixes condicions en què s’ha fet l’avaluació teòrica, dins el període establert pel Consell d’Estudis.